Vérifier la construction verbale
Repère le sujet, le temps et les auxiliaires avant de choisir la forme verbale.
I [1] _____ a student at Hill School.
A1
Une matinée chargée
À propos de cette leçon
Une matinée chargée · A1. Repère le sujet, le temps et les auxiliaires avant de choisir la forme verbale.
Complète les blancs numérotés à l’aide du contexte anglais complet. Chaque question vise un blanc ; compare grammaire et sens.
10 questions
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I [1] _____ a student at Hill School. Every morning, I eat [2] _____ apple before I leave. My sister [3] _____ home at eight because she starts work at nine. She checks [4] _____ bag for her keys. I hurry [5] _____ I do not want to miss my bus. I do not [6] _____ much time for breakfast. My bus usually arrives [7] _____ seven thirty. I am tired, [8] _____ I stay awake on the bus because I must get off at the school. My friends [9] _____ at the gate when I arrive. We go straight to our classroom [10] _____ our first lesson starts in five minutes.
Quelques repères
Vérifier l’association des mots
Lis les deux côtés du blanc. Vérifie articles, pronoms, prépositions et expressions figées dans leur ensemble.
Every morning, I eat [2] _____ apple before I leave.
Vérifier le lien logique
Détermine s’il s’agit d’une cause, d’une opposition, d’une condition ou d’une référence. Vérifie ensuite la structure exigée.
I hurry [5] _____ I do not want to miss my bus.
Support de cours
I [1] _____ a student at Hill School. Every morning, I eat [2] _____ apple before I leave. My sister [3] _____ home at eight because she starts work at nine. She checks [4] _____ bag for her keys. I hurry [5] _____ I do not want to miss my bus. I do not [6] _____ much time for breakfast. My bus usually arrives [7] _____ seven thirty. I am tired, [8] _____ I stay awake on the bus because I must get off at the school. My friends [9] _____ at the gate when I arrive. We go straight to our classroom [10] _____ our first lesson starts in five minutes.
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Getting to school — gap 1
Choose the word or phrase for gap [1].
Votre parcours
01
Étape 1 · Échauffement
0/2Échauffement
02
Étape 2 · Développer la compétence
0/2Vérifier la construction verbale
Repère le sujet, le temps et les auxiliaires avant de choisir la forme verbale.
I [1] _____ a student at Hill School.03
Étape 3 · Développer la compétence
0/1Vérifier l’association des mots
Lis les deux côtés du blanc. Vérifie articles, pronoms, prépositions et expressions figées dans leur ensemble.
Every morning, I eat [2] _____ apple before I leave.04
Étape 4 · Développer la compétence
0/1Vérifier le lien logique
Détermine s’il s’agit d’une cause, d’une opposition, d’une condition ou d’une référence. Vérifie ensuite la structure exigée.
I hurry [5] _____ I do not want to miss my bus.05
Étape 5 · Nouveaux contextes
0/2Nouveaux contextes
06
Étape 6 · Un nouveau défi
0/2Un nouveau défi
Révisions de cette unité
0Apprenez de vos erreurs.
Gardez la première tentative, comprenez le changement et essayez dans une nouvelle situation.
Pas encore de notes. Essayez un court échauffement.
Carte de la leçon
A1Une matinée chargée
Points de la leçon
Vérifier la construction verbale
Repère le sujet, le temps et les auxiliaires avant de choisir la forme verbale.
I [1] _____ a student at Hill School.Vérifier l’association des mots
Lis les deux côtés du blanc. Vérifie articles, pronoms, prépositions et expressions figées dans leur ensemble.
Every morning, I eat [2] _____ apple before I leave.Vérifier le lien logique
Détermine s’il s’agit d’une cause, d’une opposition, d’une condition ou d’une référence. Vérifie ensuite la structure exigée.
I hurry [5] _____ I do not want to miss my bus.Questions et réponses
Ouvrir une réponse enregistre une aide pour cette question.
Getting to school — gap 1
Choose the word or phrase for gap [1].
- are
- be
- am
- is
Réponse et explication
am
Observe « I [1] _____ a student at Hill School. ». Accorde la forme de be avec le sujet et le repère temporel. Phrase complète : « I am a student at Hill School. ».
Getting to school — gap 2
Choose the word or phrase for gap [2].
- a
- an
- these
- some
Réponse et explication
an
Observe « Every morning, I eat [2] _____ apple before I leave. ». Il s’agit d’un élément dénombrable singulier nouvellement introduit ; choisis a ou an selon le son initial. Phrase complète : « Every morning, I eat an apple before I leave. ».
Getting to school — gap 3
Choose the word or phrase for gap [3].
- leaving
- to leave
- leave
- leaves
Réponse et explication
leaves
Observe « My sister [3] _____ home at eight because she starts work at nine. ». Une habitude actuelle s’exprime au present simple ; la troisième personne du singulier prend -s. Phrase complète : « My sister leaves home at eight because she starts work at nine. ».
Getting to school — gap 4
Choose the word or phrase for gap [4].
- her
- she
- hers
- herself
Réponse et explication
her
Observe « She checks [4] _____ bag for her keys. ». Un déterminant possessif précède le nom ; un pronom complément ou autonome ne convient pas ici. Phrase complète : « She checks her bag for her keys. ».
Getting to school — gap 5
Choose the word or phrase for gap [5].
- because of
- despite
- because
- during
Réponse et explication
because
Observe « I hurry [5] _____ I do not want to miss my bus. ». La seconde proposition donne la cause de la première ; utilise un lien causal, pas une opposition ou une conséquence. Phrase complète : « I hurry because I do not want to miss my bus. ».
Getting to school — gap 6
Choose the word or phrase for gap [6].
- had
- having
- has
- have
Réponse et explication
have
Observe « I do not [6] _____ much time for breakfast. ». Après cet auxiliaire ou ce modal, utilise la base verbale. Phrase complète : « I do not have much time for breakfast. ».
Getting to school — gap 7
Choose the word or phrase for gap [7].
- to
- in
- on
- at
Réponse et explication
at
Observe « My bus usually arrives [7] _____ seven thirty. ». Utilise la préposition temporelle adaptée : at pour les heures et on pour les jours nommés. Phrase complète : « My bus usually arrives at seven thirty. ».
Getting to school — gap 8
Choose the word or phrase for gap [8].
- because of
- but
- despite
- during
Réponse et explication
but
Observe « I am tired, [8] _____ I stay awake on the bus because I must get off at the school. ». Les idées s’opposent. Ce connecteur est suivi d’une proposition complète ; une préposition suivie d’un groupe nominal ne convient pas ici. Phrase complète : « I am tired, but I stay awake on the bus because I must get off at the school. ».
Getting to school — gap 9
Choose the word or phrase for gap [9].
- is
- be
- are
- am
Réponse et explication
are
Observe « My friends [9] _____ at the gate when I arrive. ». Accorde la forme de be avec le sujet et le repère temporel. Phrase complète : « My friends are at the gate when I arrive. ».
Getting to school — gap 10
Choose the word or phrase for gap [10].
- despite
- because
- during
- because of
Réponse et explication
because
Observe « We go straight to our classroom [10] _____ our first lesson starts in five minutes. ». La seconde proposition donne la cause de la première ; utilise un lien causal, pas une opposition ou une conséquence. Phrase complète : « We go straight to our classroom because our first lesson starts in five minutes. ».