Comprobar la estructura verbal
Identifica el sujeto, el tiempo y los auxiliares antes de elegir la forma verbal.
I [1] _____ a student at Hill School.
A1
Una mañana ajetreada
Sobre esta lección
Una mañana ajetreada · A1. Identifica el sujeto, el tiempo y los auxiliares antes de elegir la forma verbal.
Completa los huecos numerados usando todo el contexto inglés. Cada pregunta corresponde a un hueco; compara gramática y significado.
10 preguntas
Guárdalo para encontrarlo en Mi colección.
Inglés en contextoA1
Getting to school
Completa los huecos numerados usando todo el contexto inglés. Cada pregunta corresponde a un hueco; compara gramática y significado.
I [1] _____ a student at Hill School. Every morning, I eat [2] _____ apple before I leave. My sister [3] _____ home at eight because she starts work at nine. She checks [4] _____ bag for her keys. I hurry [5] _____ I do not want to miss my bus. I do not [6] _____ much time for breakfast. My bus usually arrives [7] _____ seven thirty. I am tired, [8] _____ I stay awake on the bus because I must get off at the school. My friends [9] _____ at the gate when I arrive. We go straight to our classroom [10] _____ our first lesson starts in five minutes.
Un poco de claridad
Comprobar el patrón de palabras
Lee ambos lados del hueco. Comprueba artículos, pronombres, preposiciones y expresiones fijas como un patrón completo.
Every morning, I eat [2] _____ apple before I leave.
Comprobar la conexión lógica
Decide si las ideas expresan causa, contraste, condición o referencia. Después comprueba la estructura que exige el enlace.
I hurry [5] _____ I do not want to miss my bus.
Material de aprendizaje
Inglés en contextoA1
Getting to school
Completa los huecos numerados usando todo el contexto inglés. Cada pregunta corresponde a un hueco; compara gramática y significado.
I [1] _____ a student at Hill School. Every morning, I eat [2] _____ apple before I leave. My sister [3] _____ home at eight because she starts work at nine. She checks [4] _____ bag for her keys. I hurry [5] _____ I do not want to miss my bus. I do not [6] _____ much time for breakfast. My bus usually arrives [7] _____ seven thirty. I am tired, [8] _____ I stay awake on the bus because I must get off at the school. My friends [9] _____ at the gate when I arrive. We go straight to our classroom [10] _____ our first lesson starts in five minutes.
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Getting to school — gap 1
Choose the word or phrase for gap [1].
Tu ruta de aprendizaje
01
Paso 1 · Calentamiento
0/2Calentamiento
02
Paso 2 · Practicar la habilidad
0/2Comprobar la estructura verbal
Identifica el sujeto, el tiempo y los auxiliares antes de elegir la forma verbal.
I [1] _____ a student at Hill School.03
Paso 3 · Practicar la habilidad
0/1Comprobar el patrón de palabras
Lee ambos lados del hueco. Comprueba artículos, pronombres, preposiciones y expresiones fijas como un patrón completo.
Every morning, I eat [2] _____ apple before I leave.04
Paso 4 · Practicar la habilidad
0/1Comprobar la conexión lógica
Decide si las ideas expresan causa, contraste, condición o referencia. Después comprueba la estructura que exige el enlace.
I hurry [5] _____ I do not want to miss my bus.05
Paso 5 · Nuevos contextos
0/2Nuevos contextos
06
Paso 6 · Un nuevo reto
0/2Un nuevo reto
Repasos de esta unidad
0Haz que los errores sirvan.
Conserva el primer intento, entiende el cambio y compruébalo en otra situación.
Aún no hay repasos. Prueba un calentamiento corto.
Mapa de la lección
A1Una mañana ajetreada
Puntos de la lección
Comprobar la estructura verbal
Identifica el sujeto, el tiempo y los auxiliares antes de elegir la forma verbal.
I [1] _____ a student at Hill School.Comprobar el patrón de palabras
Lee ambos lados del hueco. Comprueba artículos, pronombres, preposiciones y expresiones fijas como un patrón completo.
Every morning, I eat [2] _____ apple before I leave.Comprobar la conexión lógica
Decide si las ideas expresan causa, contraste, condición o referencia. Después comprueba la estructura que exige el enlace.
I hurry [5] _____ I do not want to miss my bus.Preguntas y respuestas
Abrir una respuesta registra ayuda para esa pregunta.
Getting to school — gap 1
Choose the word or phrase for gap [1].
- are
- be
- am
- is
Respuesta y explicación
am
Mira «I [1] _____ a student at Hill School.». Ajusta la forma de be al sujeto y al tiempo indicado. Oración completa: «I am a student at Hill School.».
Getting to school — gap 2
Choose the word or phrase for gap [2].
- a
- an
- these
- some
Respuesta y explicación
an
Mira «Every morning, I eat [2] _____ apple before I leave.». Es una cosa contable singular que se menciona por primera vez; elige a o an según el sonido inicial. Oración completa: «Every morning, I eat an apple before I leave.».
Getting to school — gap 3
Choose the word or phrase for gap [3].
- leaving
- to leave
- leave
- leaves
Respuesta y explicación
leaves
Mira «My sister [3] _____ home at eight because she starts work at nine.». Un hábito presente lleva present simple; la tercera persona singular añade -s. Oración completa: «My sister leaves home at eight because she starts work at nine.».
Getting to school — gap 4
Choose the word or phrase for gap [4].
- her
- she
- hers
- herself
Respuesta y explicación
her
Mira «She checks [4] _____ bag for her keys.». Delante del sustantivo va un determinante posesivo; aquí no corresponde un pronombre de objeto o independiente. Oración completa: «She checks her bag for her keys.».
Getting to school — gap 5
Choose the word or phrase for gap [5].
- because of
- despite
- because
- during
Respuesta y explicación
because
Mira «I hurry [5] _____ I do not want to miss my bus.». La segunda oración da la causa de la primera; usa un conector causal, no de contraste o resultado. Oración completa: «I hurry because I do not want to miss my bus.».
Getting to school — gap 6
Choose the word or phrase for gap [6].
- had
- having
- has
- have
Respuesta y explicación
have
Mira «I do not [6] _____ much time for breakfast.». Después de este auxiliar o modal se usa la forma base del verbo principal. Oración completa: «I do not have much time for breakfast.».
Getting to school — gap 7
Choose the word or phrase for gap [7].
- to
- in
- on
- at
Respuesta y explicación
at
Mira «My bus usually arrives [7] _____ seven thirty.». Usa la preposición temporal adecuada: at con horas y on con días concretos. Oración completa: «My bus usually arrives at seven thirty.».
Getting to school — gap 8
Choose the word or phrase for gap [8].
- because of
- but
- despite
- during
Respuesta y explicación
but
Mira «I am tired, [8] _____ I stay awake on the bus because I must get off at the school.». Las ideas contrastan. Este conector va seguido de una oración completa; aquí no sirve una preposición ante un sintagma nominal. Oración completa: «I am tired, but I stay awake on the bus because I must get off at the school.».
Getting to school — gap 9
Choose the word or phrase for gap [9].
- is
- be
- are
- am
Respuesta y explicación
are
Mira «My friends [9] _____ at the gate when I arrive.». Ajusta la forma de be al sujeto y al tiempo indicado. Oración completa: «My friends are at the gate when I arrive.».
Getting to school — gap 10
Choose the word or phrase for gap [10].
- despite
- because
- during
- because of
Respuesta y explicación
because
Mira «We go straight to our classroom [10] _____ our first lesson starts in five minutes.». La segunda oración da la causa de la primera; usa un conector causal, no de contraste o resultado. Oración completa: «We go straight to our classroom because our first lesson starts in five minutes.».