A1

Un cours de natation

À propos de cette leçon

Un cours de natation · A1. Reliez la personne, l’heure, le lieu ou la quantité à l’événement exact. Respectez la condition ou l’autorisation donnée ; une règle ne prouve pas qu’un événement a eu lieu.

Écoute l’enregistrement original en anglais, réponds, puis ouvre la transcription pour vérifier les indices. Ces questions liées utilisent le même enregistrement ; le niveau est un repère éditorial, pas un résultat certifié.

10 questions
Retrouvez-le dans Ma collection après enregistrement.
A swimming lesson — context illustration
Compréhension oraleA1

Before your first lesson

Écoute l’enregistrement original en anglais, réponds, puis ouvre la transcription pour vérifier les indices. Ces questions liées utilisent le même enregistrement ; le niveau est un repère éditorial, pas un résultat certifié.

Quelques repères

Détails explicites · Conditions et autorisations

Reliez la personne, l’heure, le lieu ou la quantité à l’événement exact. Respectez la condition ou l’autorisation donnée ; une règle ne prouve pas qu’un événement a eu lieu.

The doors open at eight. The class starts at nine.

Détails explicites · Raisons

Reliez la personne, l’heure, le lieu ou la quantité à l’événement exact. Retenez la raison donnée ; une cause plausible mais extérieure au texte ne suffit pas.

The doors open at eight. The class starts at nine.

Détails explicites · Intention et résultat visé

Reliez la personne, l’heure, le lieu ou la quantité à l’événement exact. Demandez-vous ce que la personne ou le message cherche à accomplir et pour qui.

The doors open at eight. The class starts at nine.

Support de cours
A swimming lesson — context illustration
Compréhension oraleA1

Before your first lesson

Écoute l’enregistrement original en anglais, réponds, puis ouvre la transcription pour vérifier les indices. Ces questions liées utilisent le même enregistrement ; le niveau est un repère éditorial, pas un résultat certifié.

0/10
Questions
01 / 10D01Retrouvez-le dans Ma collection après enregistrement.

Before your first lesson

Where should the group meet Sara?

Votre réponse
1 / 10

Votre parcours

01
Étape 1 · Échauffement

Échauffement

0/3
02
Étape 2 · Développer la compétence

Détails explicites · Conditions et autorisations

0/1

Reliez la personne, l’heure, le lieu ou la quantité à l’événement exact. Respectez la condition ou l’autorisation donnée ; une règle ne prouve pas qu’un événement a eu lieu.

The doors open at eight. The class starts at nine.
03
Étape 3 · Développer la compétence

Détails explicites · Raisons

0/1

Reliez la personne, l’heure, le lieu ou la quantité à l’événement exact. Retenez la raison donnée ; une cause plausible mais extérieure au texte ne suffit pas.

The doors open at eight. The class starts at nine.
04
Étape 4 · Développer la compétence

Détails explicites · Intention et résultat visé

0/1

Reliez la personne, l’heure, le lieu ou la quantité à l’événement exact. Demandez-vous ce que la personne ou le message cherche à accomplir et pour qui.

The doors open at eight. The class starts at nine.
05
Étape 5 · Entraînement associé

Entraînement associé

0/2
06
Étape 6 · Défi du texte

Défi du texte

0/2
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Carte de la leçon

Un cours de natation

A1
A swimming lesson

Points de la leçon

01

Détails explicites · Conditions et autorisations

Reliez la personne, l’heure, le lieu ou la quantité à l’événement exact. Respectez la condition ou l’autorisation donnée ; une règle ne prouve pas qu’un événement a eu lieu.

The doors open at eight. The class starts at nine.
02

Détails explicites · Raisons

Reliez la personne, l’heure, le lieu ou la quantité à l’événement exact. Retenez la raison donnée ; une cause plausible mais extérieure au texte ne suffit pas.

The doors open at eight. The class starts at nine.
03

Détails explicites · Intention et résultat visé

Reliez la personne, l’heure, le lieu ou la quantité à l’événement exact. Demandez-vous ce que la personne ou le message cherche à accomplir et pour qui.

The doors open at eight. The class starts at nine.

Questions et réponses

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D01 · Échauffement

Before your first lesson

Where should the group meet Sara?

  1. Beside the big pool.
  2. At the school gate.
  3. Outside the cafe.
  4. Beside the small pool.
Réponse et explication
Beside the small pool.

Réponse : « Beside the small pool. ». Indice : « Meet Sara beside the small pool. ». Vérifiez « Beside the big pool. » : Ce n’est pas le lieu indiqué pour cette action.

D02 · Échauffement

Before your first lesson

On which day is the first lesson now?

  1. Friday.
  2. Tuesday.
  3. Wednesday.
  4. Thursday.
Réponse et explication
Thursday.

Réponse : « Thursday. ». Indice : « The lesson is on Thursday, not Tuesday. ». Vérifiez « Wednesday. » : Ce n’est pas le jour indiqué pour cet événement.

D03 · Échauffement

Before your first lesson

Must learners swim across the pool on the first day?

  1. Only if they bring a swimming hat.
  2. No, that is not required.
  3. Yes, before learning to feel comfortable in the water.
  4. Yes, before the class starts.
Réponse et explication
No, that is not required.

Réponse : « No, that is not required. ». Indice : « You do not have to swim across the pool on the first day. ». Vérifiez « Only if they bring a swimming hat. » : Cela change ou omet une condition du texte.

P01 · Développer la compétence

Before your first lesson

What time should learners arrive?

  1. At seven in the evening.
  2. At a quarter past six.
  3. At six in the evening.
  4. At six in the morning.
Réponse et explication
At six in the evening.

Réponse : « At six in the evening. ». Indice : « Please arrive at the sports centre at six in the evening. ». Vérifiez « At a quarter past six. » : Cela confond l’heure de cet événement avec une autre heure. Indice : « The lesson starts at a quarter past six and finishes at seven. ».

P02 · Développer la compétence

Before your first lesson

Why did the day change?

  1. The sports centre is closed on Thursday.
  2. The adult group cannot meet in the evening.
  3. The school team needs the small pool.
  4. Sara is busy on Tuesday.
Réponse et explication
Sara is busy on Tuesday.

Réponse : « Sara is busy on Tuesday. ». Indice : « We changed the day because our teacher, Sara, is busy on Tuesday. ». Vérifiez « The school team needs the small pool. » : Le texte ne donne pas ce détail. Ne l’ajoutez pas.

P03 · Développer la compétence

Before your first lesson

What is the purpose of this message?

  1. To describe what learners achieved in their first lesson.
  2. To ask learners to choose a new teacher.
  3. To explain how to join the school swimming team.
  4. To help learners prepare for their first lesson.
Réponse et explication
To help learners prepare for their first lesson.

Réponse : « To help learners prepare for their first lesson. ». Indice : « Here is some information about your first swimming lesson. ». Vérifiez « To explain how to join the school swimming team. » : Ce n’est pas l’objectif principal du message ou du texte.

R01 · Entraînement associé

Before your first lesson

Who is using the big pool?

  1. Sara’s family.
  2. The school team.
  3. Visitors from another town.
  4. The eight adult learners.
Réponse et explication
The school team.

Réponse : « The school team. ». Indice : « Do not wait beside the big pool, where the school team is training. ». Vérifiez « Visitors from another town. » : Cela attribue l’action ou le rôle à la mauvaise personne ou au mauvais groupe.

R02 · Entraînement associé

Before your first lesson

What must learners bring to close their lockers?

  1. Coins for the lockers.
  2. Keys from Sara.
  3. Swimming hats.
  4. Their own small locks.
Réponse et explication
Their own small locks.

Réponse : « Their own small locks. ». Indice : « You can use a locker for your bag, but you must bring your own small lock. ». Vérifiez « Swimming hats. » : Cela n’est pas requis ; le texte demande autre chose. Indice : « There is no need to bring a swimming hat for this class. ».

X01 · Défi du texte

Before your first lesson

What does Sara plan to teach first?

  1. How to swim across the pool quickly.
  2. How to train the school team.
  3. How to win a swimming race.
  4. How to feel comfortable in the water.
Réponse et explication
How to feel comfortable in the water.

Réponse : « How to feel comfortable in the water. ». Indice : « Sara will show you how to feel comfortable in the water. ». Vérifiez « How to win a swimming race. » : Cela donne un autre détail que celui demandé.

X02 · Défi du texte

Before your first lesson

What should learners do if they have a question before Thursday?

  1. Ask the school team by email.
  2. Email the sports centre.
  3. Wait until the first lesson to ask.
  4. Phone Sara at home.
Réponse et explication
Email the sports centre.

Réponse : « Email the sports centre. ». Indice : « If you have a question before Thursday, email the sports centre. ». Vérifiez « Wait until the first lesson to ask. » : Cela change ou omet une condition du texte.