明示された詳細・条件と許可
問われた人・時刻・場所・量を正しい出来事に結び付けます。 示された条件・許可を保ちます。規則だけでは出来事が実際に起きたとは言えません。
The doors open at eight. The class starts at nine.
A1
水泳教室
このレッスンについて
水泳教室 · A1. 問われた人・時刻・場所・量を正しい出来事に結び付けます。 示された条件・許可を保ちます。規則だけでは出来事が実際に起きたとは言えません。
オリジナルの英語音声を聞いて答え、その後スクリプトを開いて根拠を確認しましょう。関連する問題は同じ音声に基づきます。レベルは編集上の目安で、認定結果ではありません。
10 問
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まずはポイントを確認
明示された詳細・理由
問われた人・時刻・場所・量を正しい出来事に結び付けます。 実際に示された理由を使います。文外のもっともらしい理由だけでは足りません。
The doors open at eight. The class starts at nine.
明示された詳細・目的と目指す結果
問われた人・時刻・場所・量を正しい出来事に結び付けます。 人やメッセージが、誰のために何を達成しようとしているか考えます。
The doors open at eight. The class starts at nine.
学習素材
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Before your first lesson
Where should the group meet Sara?
学習ルート
01
ステップ 1 · ウォームアップ
0/3ウォームアップ
02
ステップ 2 · 理解を深める
0/1明示された詳細・条件と許可
問われた人・時刻・場所・量を正しい出来事に結び付けます。 示された条件・許可を保ちます。規則だけでは出来事が実際に起きたとは言えません。
The doors open at eight. The class starts at nine.03
ステップ 3 · 理解を深める
0/1明示された詳細・理由
問われた人・時刻・場所・量を正しい出来事に結び付けます。 実際に示された理由を使います。文外のもっともらしい理由だけでは足りません。
The doors open at eight. The class starts at nine.04
ステップ 4 · 理解を深める
0/1明示された詳細・目的と目指す結果
問われた人・時刻・場所・量を正しい出来事に結び付けます。 人やメッセージが、誰のために何を達成しようとしているか考えます。
The doors open at eight. The class starts at nine.05
ステップ 5 · 関連練習
0/2関連練習
06
ステップ 6 · 教材チャレンジ
0/2教材チャレンジ
この単元の復習ノート
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初回答を残し、根拠を確かめて別の問題に挑戦します。同じ教材での正解は、新しい文章への応用を証明するものではありません。
まだ復習ノートはありません。まずは短いウォームアップを。
学習マップ
A1水泳教室
この単元のポイント
明示された詳細・条件と許可
問われた人・時刻・場所・量を正しい出来事に結び付けます。 示された条件・許可を保ちます。規則だけでは出来事が実際に起きたとは言えません。
The doors open at eight. The class starts at nine.明示された詳細・理由
問われた人・時刻・場所・量を正しい出来事に結び付けます。 実際に示された理由を使います。文外のもっともらしい理由だけでは足りません。
The doors open at eight. The class starts at nine.明示された詳細・目的と目指す結果
問われた人・時刻・場所・量を正しい出来事に結び付けます。 人やメッセージが、誰のために何を達成しようとしているか考えます。
The doors open at eight. The class starts at nine.問題と解答
解答を開くと、その問題にヒント利用が記録されます。
Before your first lesson
Where should the group meet Sara?
- Beside the big pool.
- At the school gate.
- Outside the cafe.
- Beside the small pool.
解答と解説を開く
Beside the small pool.
答え：「Beside the small pool.」。 根拠：「Meet Sara beside the small pool.」。 「Beside the big pool.」を確認：この行動について示された場所ではありません。
Before your first lesson
On which day is the first lesson now?
- Friday.
- Tuesday.
- Wednesday.
- Thursday.
解答と解説を開く
Thursday.
答え：「Thursday.」。 根拠：「The lesson is on Thursday, not Tuesday.」。 「Wednesday.」を確認：この出来事について示された日ではありません。
Before your first lesson
Must learners swim across the pool on the first day?
- Only if they bring a swimming hat.
- No, that is not required.
- Yes, before learning to feel comfortable in the water.
- Yes, before the class starts.
解答と解説を開く
No, that is not required.
答え：「No, that is not required.」。 根拠：「You do not have to swim across the pool on the first day.」。 「Only if they bring a swimming hat.」を確認：本文の条件を変えたり省いたりしています。
Before your first lesson
What time should learners arrive?
- At seven in the evening.
- At a quarter past six.
- At six in the evening.
- At six in the morning.
解答と解説を開く
At six in the evening.
答え：「At six in the evening.」。 根拠：「Please arrive at the sports centre at six in the evening.」。 「At a quarter past six.」を確認：この出来事の時刻を別の時刻と混同しています。 根拠：「The lesson starts at a quarter past six and finishes at seven.」。
Before your first lesson
Why did the day change?
- The sports centre is closed on Thursday.
- The adult group cannot meet in the evening.
- The school team needs the small pool.
- Sara is busy on Tuesday.
解答と解説を開く
Sara is busy on Tuesday.
答え：「Sara is busy on Tuesday.」。 根拠：「We changed the day because our teacher, Sara, is busy on Tuesday.」。 「The school team needs the small pool.」を確認：本文にはこの情報がありません。付け足さないようにしましょう。
Before your first lesson
What is the purpose of this message?
- To describe what learners achieved in their first lesson.
- To ask learners to choose a new teacher.
- To explain how to join the school swimming team.
- To help learners prepare for their first lesson.
解答と解説を開く
To help learners prepare for their first lesson.
答え：「To help learners prepare for their first lesson.」。 根拠：「Here is some information about your first swimming lesson.」。 「To explain how to join the school swimming team.」を確認：メッセージや文章の主な目的ではありません。
Before your first lesson
Who is using the big pool?
- Sara’s family.
- The school team.
- Visitors from another town.
- The eight adult learners.
解答と解説を開く
The school team.
答え：「The school team.」。 根拠：「Do not wait beside the big pool, where the school team is training.」。 「Visitors from another town.」を確認：行動や役割を別の人・集団のものにしています。
Before your first lesson
What must learners bring to close their lockers?
- Coins for the lockers.
- Keys from Sara.
- Swimming hats.
- Their own small locks.
解答と解説を開く
Their own small locks.
答え：「Their own small locks.」。 根拠：「You can use a locker for your bag, but you must bring your own small lock.」。 「Swimming hats.」を確認：これは必要とされていません。本文は別の物・行動を求めています。 根拠：「There is no need to bring a swimming hat for this class.」。
Before your first lesson
What does Sara plan to teach first?
- How to swim across the pool quickly.
- How to train the school team.
- How to win a swimming race.
- How to feel comfortable in the water.
解答と解説を開く
How to feel comfortable in the water.
答え：「How to feel comfortable in the water.」。 根拠：「Sara will show you how to feel comfortable in the water.」。 「How to win a swimming race.」を確認：問われた内容とは別の情報です。
Before your first lesson
What should learners do if they have a question before Thursday?
- Ask the school team by email.
- Email the sports centre.
- Wait until the first lesson to ask.
- Phone Sara at home.
解答と解説を開く
Email the sports centre.
答え：「Email the sports centre.」。 根拠：「If you have a question before Thursday, email the sports centre.」。 「Wait until the first lesson to ask.」を確認：本文の条件を変えたり省いたりしています。