Comprobar la estructura verbal
Identifica el sujeto, el tiempo y los auxiliares antes de elegir la forma verbal.
My new bedroom [1] _____ at the back of our flat.
Una habitación nueva · A1. Identifica el sujeto, el tiempo y los auxiliares antes de elegir la forma verbal.
Completa doce huecos numerados en un texto original en inglés. Lee ambos lados de cada hueco y usa todo el contexto. El nivel es una orientación editorial.

Completa doce huecos numerados en un texto original en inglés. Lee ambos lados de cada hueco y usa todo el contexto. El nivel es una orientación editorial.
My new bedroom [1] _____ at the back of our flat. There is [2] _____ old armchair beside the window. My sister [3] _____ me move the small desk after school every day this week.
She puts [4] _____ favourite plant on the desk. I keep the desk near the window [5] _____ I like reading in daylight. I do not [6] _____ a television in this room.
I usually finish my homework [7] _____ six o’clock. My father brings two shelves for my sister and [8] _____. The room is not large, [9] _____ everything has a place.
My school books [10] _____ on the lower shelf. I can [11] _____ the top shelf from the armchair without standing up. I close the door when I study [12] _____ the living room can be noisy.
Identifica el sujeto, el tiempo y los auxiliares antes de elegir la forma verbal.
My new bedroom [1] _____ at the back of our flat.
Lee ambos lados del hueco. Comprueba artículos, pronombres, preposiciones y expresiones fijas como un patrón completo.
There is [2] _____ old armchair beside the window.
Decide si las ideas expresan causa, contraste, condición o referencia. Después comprueba la estructura que exige el enlace.
I keep the desk near the window [5] _____ I like reading in daylight.

Completa doce huecos numerados en un texto original en inglés. Lee ambos lados de cada hueco y usa todo el contexto. El nivel es una orientación editorial.
My new bedroom [1] _____ at the back of our flat. There is [2] _____ old armchair beside the window. My sister [3] _____ me move the small desk after school every day this week.
She puts [4] _____ favourite plant on the desk. I keep the desk near the window [5] _____ I like reading in daylight. I do not [6] _____ a television in this room.
I usually finish my homework [7] _____ six o’clock. My father brings two shelves for my sister and [8] _____. The room is not large, [9] _____ everything has a place.
My school books [10] _____ on the lower shelf. I can [11] _____ the top shelf from the armchair without standing up. I close the door when I study [12] _____ the living room can be noisy.
A new room — gap 1
Lee ambos lados del hueco. Comprueba artículos, pronombres, preposiciones y expresiones fijas como un patrón completo.
There is [2] _____ old armchair beside the window.Decide si las ideas expresan causa, contraste, condición o referencia. Después comprueba la estructura que exige el enlace.
I keep the desk near the window [5] _____ I like reading in daylight.Identifica el sujeto, el tiempo y los auxiliares antes de elegir la forma verbal.
My new bedroom [1] _____ at the back of our flat.Conserva el primer intento, entiende el cambio y compruébalo en otra situación.
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Identifica el sujeto, el tiempo y los auxiliares antes de elegir la forma verbal.
My new bedroom [1] _____ at the back of our flat.Lee ambos lados del hueco. Comprueba artículos, pronombres, preposiciones y expresiones fijas como un patrón completo.
There is [2] _____ old armchair beside the window.Decide si las ideas expresan causa, contraste, condición o referencia. Después comprueba la estructura que exige el enlace.
I keep the desk near the window [5] _____ I like reading in daylight.Abrir una respuesta registra ayuda para esa pregunta.
A new room — gap 1
Mira «My new bedroom [1] _____ at the back of our flat.». Ajusta la forma de be al sujeto y al tiempo indicado. Oración completa: «My new bedroom is at the back of our flat.».
A new room — gap 2
Mira «There is [2] _____ old armchair beside the window.». Es una cosa contable singular que se menciona por primera vez; elige a o an según el sonido inicial. Oración completa: «There is an old armchair beside the window.».
A new room — gap 3
Mira «My sister [3] _____ me move the small desk after school every day this week.». Un hábito presente lleva present simple; la tercera persona singular añade -s. Oración completa: «My sister helps me move the small desk after school every day this week.».
A new room — gap 4
Mira «She puts [4] _____ favourite plant on the desk.». Delante del sustantivo va un determinante posesivo; aquí no corresponde un pronombre de objeto o independiente. Oración completa: «She puts her favourite plant on the desk.».
A new room — gap 5
Mira «I keep the desk near the window [5] _____ I like reading in daylight.». La segunda oración da la causa de la primera; usa un conector causal, no de contraste o resultado. Oración completa: «I keep the desk near the window because I like reading in daylight.».
A new room — gap 6
Mira «I do not [6] _____ a television in this room.». Después de este auxiliar o modal se usa la forma base del verbo principal. Oración completa: «I do not have a television in this room.».
A new room — gap 7
Mira «I usually finish my homework [7] _____ six o’clock.». Usa la preposición temporal adecuada: at con horas y on con días concretos. Oración completa: «I usually finish my homework at six o’clock.».
A new room — gap 8
Mira «My father brings two shelves for my sister and [8] _____.». El verbo o la preposición requiere un pronombre de objeto, no de sujeto. Oración completa: «My father brings two shelves for my sister and me.».
A new room — gap 9
Mira «The room is not large, [9] _____ everything has a place.». Las ideas contrastan. Este conector va seguido de una oración completa; aquí no sirve una preposición ante un sintagma nominal. Oración completa: «The room is not large, but everything has a place.».
A new room — gap 10
Mira «My school books [10] _____ on the lower shelf.». Ajusta la forma de be al sujeto y al tiempo indicado. Oración completa: «My school books are on the lower shelf.».
A new room — gap 11
Mira «I can [11] _____ the top shelf from the armchair without standing up.». Después de este auxiliar o modal se usa la forma base del verbo principal. Oración completa: «I can reach the top shelf from the armchair without standing up.».
A new room — gap 12
Mira «I close the door when I study [12] _____ the living room can be noisy.». La segunda oración da la causa de la primera; usa un conector causal, no de contraste o resultado. Oración completa: «I close the door when I study because the living room can be noisy.».