Comprobar la estructura verbal
Identifica el sujeto, el tiempo y los auxiliares antes de elegir la forma verbal.
Our new neighbour [1] _____ Sara.
Mi nueva vecina · A1. Identifica el sujeto, el tiempo y los auxiliares antes de elegir la forma verbal.
Completa los huecos numerados usando todo el contexto inglés. Cada pregunta corresponde a un hueco; compara gramática y significado.

Completa los huecos numerados usando todo el contexto inglés. Cada pregunta corresponde a un hueco; compara gramática y significado.
Our new neighbour [1] _____ Sara. She has [2] _____ orange bicycle outside her door. She [3] _____ at the town library from Monday to Friday. I know [4] _____ name because it is on her letterbox. We can talk easily [5] _____ she speaks slowly. She can [6] _____ three languages. Yesterday she gave some books to my brother and [7] _____. Her flat is small, [8] _____ she has a large collection of books. My brother and I [9] _____ happy about the gift. We write her a card [10] _____ we want to say thank you.
Identifica el sujeto, el tiempo y los auxiliares antes de elegir la forma verbal.
Our new neighbour [1] _____ Sara.
Lee ambos lados del hueco. Comprueba artículos, pronombres, preposiciones y expresiones fijas como un patrón completo.
She has [2] _____ orange bicycle outside her door.
Decide si las ideas expresan causa, contraste, condición o referencia. Después comprueba la estructura que exige el enlace.
We can talk easily [5] _____ she speaks slowly.

Completa los huecos numerados usando todo el contexto inglés. Cada pregunta corresponde a un hueco; compara gramática y significado.
Our new neighbour [1] _____ Sara. She has [2] _____ orange bicycle outside her door. She [3] _____ at the town library from Monday to Friday. I know [4] _____ name because it is on her letterbox. We can talk easily [5] _____ she speaks slowly. She can [6] _____ three languages. Yesterday she gave some books to my brother and [7] _____. Her flat is small, [8] _____ she has a large collection of books. My brother and I [9] _____ happy about the gift. We write her a card [10] _____ we want to say thank you.
Meeting Sara — gap 1
Identifica el sujeto, el tiempo y los auxiliares antes de elegir la forma verbal.
Our new neighbour [1] _____ Sara.Lee ambos lados del hueco. Comprueba artículos, pronombres, preposiciones y expresiones fijas como un patrón completo.
She has [2] _____ orange bicycle outside her door.Decide si las ideas expresan causa, contraste, condición o referencia. Después comprueba la estructura que exige el enlace.
We can talk easily [5] _____ she speaks slowly.Conserva el primer intento, entiende el cambio y compruébalo en otra situación.
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Identifica el sujeto, el tiempo y los auxiliares antes de elegir la forma verbal.
Our new neighbour [1] _____ Sara.Lee ambos lados del hueco. Comprueba artículos, pronombres, preposiciones y expresiones fijas como un patrón completo.
She has [2] _____ orange bicycle outside her door.Decide si las ideas expresan causa, contraste, condición o referencia. Después comprueba la estructura que exige el enlace.
We can talk easily [5] _____ she speaks slowly.Abrir una respuesta registra ayuda para esa pregunta.
Meeting Sara — gap 1
Mira «Our new neighbour [1] _____ Sara.». Ajusta la forma de be al sujeto y al tiempo indicado. Oración completa: «Our new neighbour is Sara.».
Meeting Sara — gap 2
Mira «She has [2] _____ orange bicycle outside her door.». Es una cosa contable singular que se menciona por primera vez; elige a o an según el sonido inicial. Oración completa: «She has an orange bicycle outside her door.».
Meeting Sara — gap 3
Mira «She [3] _____ at the town library from Monday to Friday.». Un hábito presente lleva present simple; la tercera persona singular añade -s. Oración completa: «She works at the town library from Monday to Friday.».
Meeting Sara — gap 4
Mira «I know [4] _____ name because it is on her letterbox.». Delante del sustantivo va un determinante posesivo; aquí no corresponde un pronombre de objeto o independiente. Oración completa: «I know her name because it is on her letterbox.».
Meeting Sara — gap 5
Mira «We can talk easily [5] _____ she speaks slowly.». La segunda oración da la causa de la primera; usa un conector causal, no de contraste o resultado. Oración completa: «We can talk easily because she speaks slowly.».
Meeting Sara — gap 6
Mira «She can [6] _____ three languages.». Después de este auxiliar o modal se usa la forma base del verbo principal. Oración completa: «She can speak three languages.».
Meeting Sara — gap 7
Mira «Yesterday she gave some books to my brother and [7] _____.». El verbo o la preposición requiere un pronombre de objeto, no de sujeto. Oración completa: «Yesterday she gave some books to my brother and me.».
Meeting Sara — gap 8
Mira «Her flat is small, [8] _____ she has a large collection of books.». Las ideas contrastan. Este conector va seguido de una oración completa; aquí no sirve una preposición ante un sintagma nominal. Oración completa: «Her flat is small, but she has a large collection of books.».
Meeting Sara — gap 9
Mira «My brother and I [9] _____ happy about the gift.». Ajusta la forma de be al sujeto y al tiempo indicado. Oración completa: «My brother and I are happy about the gift.».
Meeting Sara — gap 10
Mira «We write her a card [10] _____ we want to say thank you.». La segunda oración da la causa de la primera; usa un conector causal, no de contraste o resultado. Oración completa: «We write her a card because we want to say thank you.».