Ein Tagesplan · A1. Ordne die gefragte Person, Zeit, den Ort oder Betrag dem richtigen Ereignis zu. Behalte die genannte Bedingung oder Erlaubnis bei; eine Regel beweist nicht, dass etwas geschehen ist.
Höre das Originalskript, sobald lokales Audio verfügbar ist. Achte auf Korrekturen und Gründe; prüfe deine Belege anschließend im Transkript.
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Ordne die gefragte Person, Zeit, den Ort oder Betrag dem richtigen Ereignis zu. Behalte die genannte Bedingung oder Erlaubnis bei; eine Regel beweist nicht, dass etwas geschehen ist.
The doors open at eight. The class starts at nine.
Nutze den tatsächlich genannten Grund; ein nur plausibler Grund von außen reicht nicht. Stelle die Reihenfolge wieder her, ohne frühere und spätere Handlungen zu vertauschen.
We meet inside because it is raining.
Höre das Originalskript, sobald lokales Audio verfügbar ist. Achte auf Korrekturen und Gründe; prüfe deine Belege anschließend im Transkript.
A voice message for Tom
Ordne die gefragte Person, Zeit, den Ort oder Betrag dem richtigen Ereignis zu. Behalte die genannte Bedingung oder Erlaubnis bei; eine Regel beweist nicht, dass etwas geschehen ist.
The doors open at eight. The class starts at nine.Nutze den tatsächlich genannten Grund; ein nur plausibler Grund von außen reicht nicht. Stelle die Reihenfolge wieder her, ohne frühere und spätere Handlungen zu vertauschen.
We meet inside because it is raining.Behalte den Erstversuch, prüfe den Beleg und versuche eine weitere Frage. Eine Folgefrage zum selben Material belegt keinen Transfer auf einen neuen Text.
Noch keine Lernnotizen. Starte mit einem kurzen Einstieg.
Ordne die gefragte Person, Zeit, den Ort oder Betrag dem richtigen Ereignis zu. Behalte die genannte Bedingung oder Erlaubnis bei; eine Regel beweist nicht, dass etwas geschehen ist.
The doors open at eight. The class starts at nine.Nutze den tatsächlich genannten Grund; ein nur plausibler Grund von außen reicht nicht. Stelle die Reihenfolge wieder her, ohne frühere und spätere Handlungen zu vertauschen.
We meet inside because it is raining.Das Öffnen einer Antwort wird für diese Aufgabe als Hilfe erfasst.
A voice message for Tom
Antwort: „At eight thirty.“. Beleg: „Please come to my house at eight thirty.“. Prüfe „At nine fifteen.“: Dies verwechselt die Zeit dieses Ereignisses mit einer anderen Zeit. Beleg: „The bus to the sports centre leaves at nine fifteen, not nine thirty.“.
A voice message for Tom
Antwort: „Nine fifteen.“. Beleg: „The bus to the sports centre leaves at nine fifteen, not nine thirty.“. Prüfe „Nine thirty.“: Die sprechende Person sagt ausdrücklich, dass diese Zeit nicht richtig ist.
A voice message for Tom
Antwort: „A towel.“. Beleg: „Please bring a towel.“. Prüfe „A drink.“: Dies ist nicht erforderlich; der Text verlangt etwas anderes. Beleg: „You do not need to bring a drink because there is water at the centre.“.
A voice message for Tom
Antwort: „Her aunt is visiting.“. Beleg: „I need to be home by two because my aunt is visiting.“. Prüfe „Her swimming lesson starts at two.“: Der Text nennt diese Einzelheit nicht. Ergänze sie nicht.
A voice message for Tom
Antwort: „There is water at the centre.“. Beleg: „there is water at the centre.“. Prüfe „Anna will bring a drink for Tom.“: Der Text nennt diese Einzelheit nicht. Ergänze sie nicht.
A voice message for Tom
Antwort: „Breakfast at Anna’s, then a bus to swimming.“. Beleg: „We can have breakfast here. The bus to the sports centre leaves at nine fifteen“. Prüfe „Swimming, then breakfast at the centre.“: Dies verändert die Reihenfolge der Handlungen. Beleg: „We can have breakfast here.“.