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A1

Una bolsa perdida

Sobre esta lección

Una bolsa perdida · A1. Relaciona la persona, hora, lugar o cantidad con el hecho correcto.

Escucha la grabación original en inglés, responde y abre después la transcripción para comprobar las pruebas. Estas preguntas relacionadas usan la misma grabación; el nivel es orientativo, no un resultado certificado.

10 preguntas
Guárdalo para encontrarlo en Mi colección.
A lost bag — context illustration
Comprensión oralA1

A message from the market

Escucha la grabación original en inglés, responde y abre después la transcripción para comprobar las pruebas. Estas preguntas relacionadas usan la misma grabación; el nivel es orientativo, no un resultado certificado.

Empezar a practicarReglas

Un poco de claridad

Detalles explícitos · Razones

Relaciona la persona, hora, lugar o cantidad con el hecho correcto. Usa la razón dada; una razón externa que parece posible no basta.

The doors open at eight. The class starts at nine.

Condiciones y permisos · Idea principal

Conserva la condición o permiso indicados; una norma no demuestra que un hecho ocurriera. Considera todo el texto: un detalle verdadero no es necesariamente la idea principal.

If the front door is locked, use the side entrance.

Material de aprendizaje
A lost bag — context illustration
Comprensión oralA1

A message from the market

Escucha la grabación original en inglés, responde y abre después la transcripción para comprobar las pruebas. Estas preguntas relacionadas usan la misma grabación; el nivel es orientativo, no un resultado certificado.

Empezar a practicarReglas
0/10
Preguntas
01 / 10D01Guárdalo para encontrarlo en Mi colección.

A message from the market

When did the staff find the bag?

Tu respuesta
1 / 10

Tu ruta de aprendizaje

01
Paso 1 · Calentamiento

Calentamiento

0/3
02
Paso 2 · Practicar la habilidad

Detalles explícitos

0/1

Relaciona la persona, hora, lugar o cantidad con el hecho correcto.

The doors open at eight. The class starts at nine.
03
Paso 3 · Practicar la habilidad

Detalles explícitos · Razones

0/1

Relaciona la persona, hora, lugar o cantidad con el hecho correcto. Usa la razón dada; una razón externa que parece posible no basta.

The doors open at eight. The class starts at nine.
04
Paso 4 · Practicar la habilidad

Condiciones y permisos · Idea principal

0/1

Conserva la condición o permiso indicados; una norma no demuestra que un hecho ocurriera. Considera todo el texto: un detalle verdadero no es necesariamente la idea principal.

If the front door is locked, use the side entrance.
05
Paso 5 · Práctica relacionada

Práctica relacionada

0/2
06
Paso 6 · Reto del texto

Reto del texto

0/2
Repasos de esta unidad

Haz que los errores sirvan.

Conserva el primer intento, comprueba la evidencia y prueba otra pregunta. Responder sobre el mismo material no demuestra transferencia a otro texto.

0

Aún no hay repasos. Prueba un calentamiento corto.

Mapa de la lección

Una bolsa perdida

A1
A lost bag

Puntos de la lección

01

Detalles explícitos · Razones

Relaciona la persona, hora, lugar o cantidad con el hecho correcto. Usa la razón dada; una razón externa que parece posible no basta.

The doors open at eight. The class starts at nine.
02

Condiciones y permisos · Idea principal

Conserva la condición o permiso indicados; una norma no demuestra que un hecho ocurriera. Considera todo el texto: un detalle verdadero no es necesariamente la idea principal.

If the front door is locked, use the side entrance.

Preguntas y respuestas

Abrir una respuesta registra ayuda para esa pregunta.

D01 · Calentamiento

A message from the market

When did the staff find the bag?

  1. Tomorrow afternoon.
  2. Last week.
  3. This morning.
  4. Yesterday evening.
Respuesta y explicación
This morning.

Respuesta: «This morning.». Prueba: «We found a blue bag this morning.». Revisa «Tomorrow afternoon.»: No es el día indicado para este hecho.

D02 · Calentamiento

A message from the market

What time does the information desk open tomorrow?

  1. At nine.
  2. At one.
  3. At five.
  4. At ten.
Respuesta y explicación
At ten.

Respuesta: «At ten.». Prueba: «Tomorrow the market opens at nine, but the information desk does not open until ten.». Revisa «At nine.»: Confunde la hora de este hecho con otra hora.

D03 · Calentamiento

A message from the market

Can staff send the bag to the owner by post?

  1. Yes, for a small charge.
  2. Yes, if the owner phones first.
  3. Yes, after one week.
  4. No, they cannot.
Respuesta y explicación
No, they cannot.

Respuesta: «No, they cannot.». Prueba: «We cannot send bags by post.». Revisa «Yes, for a small charge.»: Dice lo contrario del dato pertinente.

P01 · Practicar la habilidad

A message from the market

What picture is on the front of the bag?

  1. A white dog.
  2. A blue dog on the front.
  3. A red umbrella on the front.
  4. A white dog on the back.
Respuesta y explicación
A white dog.

Respuesta: «A white dog.». Prueba: «The bag has a small picture of a white dog on the front.». Revisa «A white dog on the back.»: Da un dato distinto del que se pregunta.

P02 · Practicar la habilidad

A message from the market

What is inside the bag?

  1. A phone and a book.
  2. An umbrella and a book.
  3. A book and some flowers.
  4. An umbrella and a phone.
Respuesta y explicación
An umbrella and a book.

Respuesta: «An umbrella and a book.». Prueba: «Inside, there is a red umbrella and a book. There is no phone in it.». Revisa «A book and some flowers.»: No es el objeto indicado para esta acción. Prueba: «our information desk beside the flower shop.».

P03 · Practicar la habilidad

A message from the market

What is this message mainly about?

  1. How the owner can get a lost bag back.
  2. How the owner can arrange postal delivery of the bag.
  3. How the owner can become an information-desk worker.
  4. How the owner can buy a replacement bag.
Respuesta y explicación
How the owner can get a lost bag back.

Respuesta: «How the owner can get a lost bag back.». Prueba: «You can collect the bag from our information desk beside the flower shop.». Revisa «How the owner can buy a replacement bag.»: No es el propósito principal del mensaje o texto.

R01 · Práctica relacionada

A message from the market

Who brought the bag to the information desk?

  1. The owner.
  2. The visitor who first found it.
  3. The fruit seller.
  4. The flower seller.
Respuesta y explicación
The fruit seller.

Respuesta: «The fruit seller.». Prueba: «the fruit seller brought it to our desk.». Revisa «The flower seller.»: Atribuye la acción o función a la persona o grupo equivocado.

R02 · Práctica relacionada

A message from the market

Where is the information desk?

  1. Beside the flower shop.
  2. Behind the bookshop.
  3. At the bus station.
  4. Inside the fruit shop.
Respuesta y explicación
Beside the flower shop.

Respuesta: «Beside the flower shop.». Prueba: «our information desk beside the flower shop.». Revisa «At the bus station.»: No es el lugar indicado para esta acción.

X01 · Reto del texto

A message from the market

Why must the owner describe what is in the bag?

  1. To find out whether the umbrella is new.
  2. To decide how much the bag costs.
  3. To help staff choose a collection day.
  4. To help staff give it to the right person.
Respuesta y explicación
To help staff give it to the right person.

Respuesta: «To help staff give it to the right person.». Prueba: «This helps us give it to the right person.». Revisa «To find out whether the umbrella is new.»: El texto no da este dato. No lo añadas.

X02 · Reto del texto

A message from the market

For how long will staff keep the bag?

  1. One week.
  2. Five weeks.
  3. One month.
  4. One day.
Respuesta y explicación
One week.

Respuesta: «One week.». Prueba: «We will keep it here for one week.». Revisa «One day.»: No es la cifra correspondiente a lo preguntado.

Un siguiente paso útil