Die genaue Angabe finden
Prüfe, wer was tut, und unterscheide die gesuchte Angabe von anderen Fakten.
The shop opens at nine. The lesson starts at ten.
A1
Eine Fundsachen-Mitteilung
Über diese Lektion
Eine Fundsachen-Mitteilung · A1. Prüfe, wer was tut, und unterscheide die gesuchte Angabe von anderen Fakten.
Lies oder höre auf Angaben, Gründe und Zweck. Nutze Belege aus diesem Material.
8 Aufgaben
Speichere es für deine Sammlung.
LesenA1
A lost-property notice
Lies oder höre auf Angaben, Gründe und Zweck. Nutze Belege aus diesem Material.
FOUND: A blue school bag We found a blue school bag in the library on Monday afternoon. It was under the small table near the window. There is a yellow lunch box and a red notebook inside. There is no name on the bag. Is it yours? Come to the school office between three and four in the afternoon, from Tuesday to Friday. Please tell us what is inside the bag before we give it to you. You do not need to pay anything. Please do not phone the library: the office has the bag now. School office
Erst ein wenig Klarheit
Zweck und Grund verstehen
Wähle den praktischen Hauptzweck, nicht nur eine beiläufig genannte Einzelheit.
I am calling because I need to change the date.
Informationen verbinden
Verbinde die relevanten Angaben. Die Schlussfolgerung ergibt sich aus dem Material, nicht aus Allgemeinwissen.
One ticket costs three pounds, so two tickets cost six pounds.
Lernmaterial
LesenA1
A lost-property notice
Lies oder höre auf Angaben, Gründe und Zweck. Nutze Belege aus diesem Material.
FOUND: A blue school bag We found a blue school bag in the library on Monday afternoon. It was under the small table near the window. There is a yellow lunch box and a red notebook inside. There is no name on the bag. Is it yours? Come to the school office between three and four in the afternoon, from Tuesday to Friday. Please tell us what is inside the bag before we give it to you. You do not need to pay anything. Please do not phone the library: the office has the bag now. School office
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A lost-property notice
Why was this notice written?
Dein Lernweg
01
Schritt 1 · Einstieg
0/2Einstieg
02
Schritt 2 · Gezielt üben
0/3Die genaue Angabe finden
Prüfe, wer was tut, und unterscheide die gesuchte Angabe von anderen Fakten.
The shop opens at nine. The lesson starts at ten.03
Schritt 3 · Gezielt üben
0/2Informationen verbinden
Verbinde die relevanten Angaben. Die Schlussfolgerung ergibt sich aus dem Material, nicht aus Allgemeinwissen.
One ticket costs three pounds, so two tickets cost six pounds.04
Schritt 4 · Passende Übungen
0/1Passende Übungen
Lernnotizen dieser Einheit
0Aus Fehlern lernen.
Behalte den Erstversuch, prüfe den Beleg und versuche eine weitere Frage. Eine Folgefrage zum selben Material belegt keinen Transfer auf einen neuen Text.
Noch keine Lernnotizen. Starte mit einem kurzen Einstieg.
Lernübersicht
A1Eine Fundsachen-Mitteilung
Lektionspunkte
Die genaue Angabe finden
Prüfe, wer was tut, und unterscheide die gesuchte Angabe von anderen Fakten.
The shop opens at nine. The lesson starts at ten.Zweck und Grund verstehen
Wähle den praktischen Hauptzweck, nicht nur eine beiläufig genannte Einzelheit.
I am calling because I need to change the date.Informationen verbinden
Verbinde die relevanten Angaben. Die Schlussfolgerung ergibt sich aus dem Material, nicht aus Allgemeinwissen.
One ticket costs three pounds, so two tickets cost six pounds.Fragen & Antworten
Das Öffnen einer Antwort wird für diese Aufgabe als Hilfe erfasst.
A lost-property notice
Why was this notice written?
- To change the library hours.
- To find the owner of a bag.
- To sell a new school bag.
- To invite pupils to lunch.
Antwort und Erklärung
To find the owner of a bag.
Beleg: “Is it yours? Come to the school office” Belegte Antwort: “To find the owner of a bag.”. Wähle den praktischen Hauptzweck, nicht nur eine beiläufig genannte Einzelheit.
A lost-property notice
Where was the bag found?
- Under a table in the library.
- On a chair in the office.
- Inside a classroom cupboard.
- Beside the school gate.
Antwort und Erklärung
Under a table in the library.
Beleg: “in the library” · “It was under the small table near the window.” Belegte Antwort: “Under a table in the library.”. Prüfe, wer was tut, und unterscheide die gesuchte Angabe von anderen Fakten.
A lost-property notice
What colour is the notebook?
- Blue.
- Yellow.
- Red.
- Green.
Antwort und Erklärung
Red.
Beleg: “a yellow lunch box and a red notebook inside” Belegte Antwort: “Red.”. Prüfe, wer was tut, und unterscheide die gesuchte Angabe von anderen Fakten.
A lost-property notice
Where is the bag now?
- At the school office.
- At the library.
- At the school gate.
- At the owner’s home.
Antwort und Erklärung
At the school office.
Beleg: “the office has the bag now” Belegte Antwort: “At the school office.”. Prüfe, wer was tut, und unterscheide die gesuchte Angabe von anderen Fakten.
A lost-property notice
When can the owner collect it?
- At half past three on Wednesday.
- At two on Tuesday.
- At five on Thursday.
- At half past three on Saturday.
Antwort und Erklärung
At half past three on Wednesday.
Beleg: “between three and four in the afternoon, from Tuesday to Friday” Belegte Antwort: “At half past three on Wednesday.”. Verbinde die relevanten Angaben. Die Schlussfolgerung ergibt sich aus dem Material, nicht aus Allgemeinwissen.
A lost-property notice
What must the owner do before receiving the bag?
- Show a payment receipt.
- Describe the things inside.
- Phone the library.
- Buy a new notebook.
Antwort und Erklärung
Describe the things inside.
Beleg: “Please tell us what is inside the bag before we give it to you.” Belegte Antwort: “Describe the things inside.”. Prüfe, wer was tut, und unterscheide die gesuchte Angabe von anderen Fakten.
A lost-property notice
How much does collecting the bag cost?
- Three pounds.
- Nothing.
- One pound.
- Four pounds.
Antwort und Erklärung
Nothing.
Beleg: “You do not need to pay anything.” Belegte Antwort: “Nothing.”. Prüfe, wer was tut, und unterscheide die gesuchte Angabe von anderen Fakten.
A lost-property notice
Why might the office ask about the contents?
- To order a new lunch box.
- To choose a price for the bag.
- To find out when the library opens.
- To check that the person knows the bag.
Antwort und Erklärung
To check that the person knows the bag.
Beleg: “There is no name on the bag.” · “Please tell us what is inside the bag before we give it to you.” Belegte Antwort: “To check that the person knows the bag.”. Verbinde die relevanten Angaben. Die Schlussfolgerung ergibt sich aus dem Material, nicht aus Allgemeinwissen.