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À propos de cette leçon

Un avis d’objet trouvé · A1. Vérifie qui fait quoi et distingue le détail demandé des autres faits.

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8 questions
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CommencerRègles

FOUND: A blue school bag We found a blue school bag in the library on Monday afternoon. It was under the small table near the window. There is a yellow lunch box and a red notebook inside. There is no name on the bag. Is it yours? Come to the school office between three and four in the afternoon, from Tuesday to Friday. Please tell us what is inside the bag before we give it to you. You do not need to pay anything. Please do not phone the library: the office has the bag now. School office

Quelques repères

Trouver le détail exact

Vérifie qui fait quoi et distingue le détail demandé des autres faits.

The shop opens at nine. The lesson starts at ten.

Comprendre le but et la raison

Choisis le but pratique principal, pas un simple détail secondaire.

I am calling because I need to change the date.

Relier les informations

Relie les faits utiles. La conclusion découle du document, pas des connaissances générales.

One ticket costs three pounds, so two tickets cost six pounds.

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CommencerRègles

FOUND: A blue school bag We found a blue school bag in the library on Monday afternoon. It was under the small table near the window. There is a yellow lunch box and a red notebook inside. There is no name on the bag. Is it yours? Come to the school office between three and four in the afternoon, from Tuesday to Friday. Please tell us what is inside the bag before we give it to you. You do not need to pay anything. Please do not phone the library: the office has the bag now. School office

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Questions
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A lost-property notice

Why was this notice written?

Votre réponse
1 / 8

Votre parcours

01
Étape 1 · Échauffement

Échauffement

0/2
02
Étape 2 · Développer la compétence

Trouver le détail exact

0/3

Vérifie qui fait quoi et distingue le détail demandé des autres faits.

The shop opens at nine. The lesson starts at ten.
03
Étape 3 · Développer la compétence

Relier les informations

0/2

Relie les faits utiles. La conclusion découle du document, pas des connaissances générales.

One ticket costs three pounds, so two tickets cost six pounds.
04
Étape 4 · Entraînement associé

Entraînement associé

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Un avis d’objet trouvé

A1
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Points de la leçon

01

Trouver le détail exact

Vérifie qui fait quoi et distingue le détail demandé des autres faits.

The shop opens at nine. The lesson starts at ten.
02

Comprendre le but et la raison

Choisis le but pratique principal, pas un simple détail secondaire.

I am calling because I need to change the date.
03

Relier les informations

Relie les faits utiles. La conclusion découle du document, pas des connaissances générales.

One ticket costs three pounds, so two tickets cost six pounds.

Questions et réponses

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D01 · Échauffement

A lost-property notice

Why was this notice written?

  1. To change the library hours.
  2. To find the owner of a bag.
  3. To sell a new school bag.
  4. To invite pupils to lunch.
Réponse et explication
To find the owner of a bag.

Indice: “Is it yours? Come to the school office” Réponse étayée: “To find the owner of a bag.”. Choisis le but pratique principal, pas un simple détail secondaire.

D02 · Échauffement

A lost-property notice

Where was the bag found?

  1. Under a table in the library.
  2. On a chair in the office.
  3. Inside a classroom cupboard.
  4. Beside the school gate.
Réponse et explication
Under a table in the library.

Indice: “in the library” · “It was under the small table near the window.” Réponse étayée: “Under a table in the library.”. Vérifie qui fait quoi et distingue le détail demandé des autres faits.

P01 · Développer la compétence

A lost-property notice

What colour is the notebook?

  1. Blue.
  2. Yellow.
  3. Red.
  4. Green.
Réponse et explication
Red.

Indice: “a yellow lunch box and a red notebook inside” Réponse étayée: “Red.”. Vérifie qui fait quoi et distingue le détail demandé des autres faits.

P02 · Développer la compétence

A lost-property notice

Where is the bag now?

  1. At the school office.
  2. At the library.
  3. At the school gate.
  4. At the owner’s home.
Réponse et explication
At the school office.

Indice: “the office has the bag now” Réponse étayée: “At the school office.”. Vérifie qui fait quoi et distingue le détail demandé des autres faits.

P03 · Développer la compétence

A lost-property notice

When can the owner collect it?

  1. At half past three on Wednesday.
  2. At two on Tuesday.
  3. At five on Thursday.
  4. At half past three on Saturday.
Réponse et explication
At half past three on Wednesday.

Indice: “between three and four in the afternoon, from Tuesday to Friday” Réponse étayée: “At half past three on Wednesday.”. Relie les faits utiles. La conclusion découle du document, pas des connaissances générales.

P04 · Développer la compétence

A lost-property notice

What must the owner do before receiving the bag?

  1. Show a payment receipt.
  2. Describe the things inside.
  3. Phone the library.
  4. Buy a new notebook.
Réponse et explication
Describe the things inside.

Indice: “Please tell us what is inside the bag before we give it to you.” Réponse étayée: “Describe the things inside.”. Vérifie qui fait quoi et distingue le détail demandé des autres faits.

R01 · Entraînement associé

A lost-property notice

How much does collecting the bag cost?

  1. Three pounds.
  2. Nothing.
  3. One pound.
  4. Four pounds.
Réponse et explication
Nothing.

Indice: “You do not need to pay anything.” Réponse étayée: “Nothing.”. Vérifie qui fait quoi et distingue le détail demandé des autres faits.

X01 · Développer la compétence

A lost-property notice

Why might the office ask about the contents?

  1. To order a new lunch box.
  2. To choose a price for the bag.
  3. To find out when the library opens.
  4. To check that the person knows the bag.
Réponse et explication
To check that the person knows the bag.

Indice: “There is no name on the bag.” · “Please tell us what is inside the bag before we give it to you.” Réponse étayée: “To check that the person knows the bag.”. Relie les faits utiles. La conclusion découle du document, pas des connaissances générales.

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