Eine Nachricht von einer Freundin · A1. Ordne die gefragte Person, Zeit, den Ort oder Betrag dem richtigen Ereignis zu. Behalte die genannte Bedingung oder Erlaubnis bei; eine Regel beweist nicht, dass etwas geschehen ist.
Lies das originale englische Material und antworte mit Belegen. Die Stufe ist eine redaktionelle Orientierung, kein zertifiziertes Ergebnis.
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Hi Alex, are you free on Saturday? Please meet me at Green Park at ten. My brother Leo can come too. He has a new camera. We can take photos of the birds near the lake. Bring your blue jacket because the park is cold in the morning. I can bring sandwiches, so you do not need to buy lunch. There is no cafe in the park now. After lunch, we can walk to the library. It closes at four on Saturdays. Please send me a message on Friday. I need to know how many sandwiches to make. Nina
Ordne die gefragte Person, Zeit, den Ort oder Betrag dem richtigen Ereignis zu. Behalte die genannte Bedingung oder Erlaubnis bei; eine Regel beweist nicht, dass etwas geschehen ist.
The doors open at eight. The class starts at nine.
Nutze den tatsächlich genannten Grund; ein nur plausibler Grund von außen reicht nicht. Stelle die Reihenfolge wieder her, ohne frühere und spätere Handlungen zu vertauschen.
We meet inside because it is raining.
Frage, was die Person oder Mitteilung erreichen will und für wen. Wende die genannten Zeiten, Wege oder Einschränkungen an, ohne weitere Absprachen zu erfinden.
This note tells visitors where to wait.
Lies das originale englische Material und antworte mit Belegen. Die Stufe ist eine redaktionelle Orientierung, kein zertifiziertes Ergebnis.
Hi Alex, are you free on Saturday? Please meet me at Green Park at ten. My brother Leo can come too. He has a new camera. We can take photos of the birds near the lake. Bring your blue jacket because the park is cold in the morning. I can bring sandwiches, so you do not need to buy lunch. There is no cafe in the park now. After lunch, we can walk to the library. It closes at four on Saturdays. Please send me a message on Friday. I need to know how many sandwiches to make. Nina
Saturday with Nina
Ordne die gefragte Person, Zeit, den Ort oder Betrag dem richtigen Ereignis zu. Behalte die genannte Bedingung oder Erlaubnis bei; eine Regel beweist nicht, dass etwas geschehen ist.
The doors open at eight. The class starts at nine.Frage, was die Person oder Mitteilung erreichen will und für wen. Wende die genannten Zeiten, Wege oder Einschränkungen an, ohne weitere Absprachen zu erfinden.
This note tells visitors where to wait.Behalte den Erstversuch, prüfe den Beleg und versuche eine weitere Frage. Eine Folgefrage zum selben Material belegt keinen Transfer auf einen neuen Text.
Noch keine Lernnotizen. Starte mit einem kurzen Einstieg.
Ordne die gefragte Person, Zeit, den Ort oder Betrag dem richtigen Ereignis zu. Behalte die genannte Bedingung oder Erlaubnis bei; eine Regel beweist nicht, dass etwas geschehen ist.
The doors open at eight. The class starts at nine.Nutze den tatsächlich genannten Grund; ein nur plausibler Grund von außen reicht nicht. Stelle die Reihenfolge wieder her, ohne frühere und spätere Handlungen zu vertauschen.
We meet inside because it is raining.Frage, was die Person oder Mitteilung erreichen will und für wen. Wende die genannten Zeiten, Wege oder Einschränkungen an, ohne weitere Absprachen zu erfinden.
This note tells visitors where to wait.Das Öffnen einer Antwort wird für diese Aufgabe als Hilfe erfasst.
Saturday with Nina
Antwort: „At ten on Saturday.“. Beleg: „Please meet me at Green Park at ten.“. Prüfe „At ten on Friday.“: Dies verwechselt die Zeit dieses Ereignisses mit einer anderen Zeit. Beleg: „Please send me a message on Friday.“.
Saturday with Nina
Antwort: „To plan the number of sandwiches.“. Beleg: „I need to know how many sandwiches to make.“. Prüfe „To buy a camera.“: Der Text nennt diese Einzelheit nicht. Ergänze sie nicht.
Saturday with Nina
Antwort: „A blue jacket.“. Beleg: „Bring your blue jacket because the park is cold in the morning.“. Prüfe „A new camera.“: Dies ordnet die Handlung oder Rolle der falschen Person oder Gruppe zu. Beleg: „My brother Leo can come too. He has a new camera.“.
Saturday with Nina
Antwort: „Arranging a day out.“. Beleg: „Hi Alex, are you free on Saturday?“. Prüfe „Asking Alex to buy Leo a new camera.“: Dies ist nicht der Hauptzweck der Nachricht oder des Textes.
Saturday with Nina
Antwort: „Leo.“. Beleg: „My brother Leo can come too. He has a new camera.“. Prüfe „Alex.“: Dies ordnet die Handlung oder Rolle der falschen Person oder Gruppe zu.
Saturday with Nina
Antwort: „There is no cafe there now.“. Beleg: „There is no cafe in the park now.“. Prüfe „The library provides their lunch.“: Der Text nennt diese Einzelheit nicht. Ergänze sie nicht.
Saturday with Nina
Antwort: „Photos, lunch, then the library.“. Beleg: „After lunch, we can walk to the library.“. Prüfe „Library, photos, then lunch.“: Dies verändert die Reihenfolge der Handlungen.
Saturday with Nina
Antwort: „At five on Saturday.“. Beleg: „It closes at four on Saturdays.“. Prüfe „At two on Saturday.“: Diese Zeit liegt vor dem Schließen und ist somit nicht zu spät.