Atender à proposta
Inclua todos os pontos solicitados e considere leitor e finalidade. O modelo é uma possibilidade, não a única resposta correta.
The invitation states what, when and where, then asks for a reply.
A1
Uma mensagem curta
Sobre esta lição
Uma mensagem curta · A1. Inclua todos os pontos solicitados e considere leitor e finalidade. O modelo é uma possibilidade, não a única resposta correta.
Escreva sua resposta e depois compare com o modelo e os três critérios. É uma autoavaliação: não há nota automática de correção nem certificação de professor.
A escrita é revisada por você. Esta versão não atribui nota de idioma nem certifica seu nível.
2 questões
Salve para encontrar em Minha coleção.
EscritaA1
Messages with a clear purpose
Escreva sua resposta e depois compare com o modelo e os três critérios. É uma autoavaliação: não há nota automática de correção nem certificação de professor.
Write an original response to each task. Use the model only after drafting your own text.
Um pouco de clareza
Organizar a mensagem
Ordene as ideias de forma útil. Use frases e, quando necessário, parágrafos e conexões. Não acrescente conectores sem uma relação real.
I give the time first. Then I explain how to get there.
Revisar clareza e linguagem
Confira verbos, concordância, ortografia e pontuação. Use palavras que você entende e esclareça o que o leitor possa interpretar mal.
She works on Monday. We work on Tuesday.
Material de estudo
EscritaA1
Messages with a clear purpose
Escreva sua resposta e depois compare com o modelo e os três critérios. É uma autoavaliação: não há nota automática de correção nem certificação de professor.
Write an original response to each task. Use the model only after drafting your own text.
01 / 2P01Salve para encontrar em Minha coleção.
You cannot meet a friend at the cafe at four. You may invent personal details; keep any facts supplied in this task.
Write 35–55 words to change the plan. Explain the change, suggest a new time and place, and ask your friend to reply.
Seu caminho de aprendizagem
01
Etapa 1 · Praticar a habilidade
0/1Atender à proposta
Inclua todos os pontos solicitados e considere leitor e finalidade. O modelo é uma possibilidade, não a única resposta correta.
The invitation states what, when and where, then asks for a reply.02
Etapa 2 · Praticar a habilidade
0/1Revisar clareza e linguagem
Confira verbos, concordância, ortografia e pontuação. Use palavras que você entende e esclareça o que o leitor possa interpretar mal.
She works on Monday. We work on Tuesday.Escrita
A escrita é revisada por você. Esta versão não atribui nota de idioma nem certifica seu nível.
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Mapa da aula
A1Uma mensagem curta
Pontos da aula
Atender à proposta
Inclua todos os pontos solicitados e considere leitor e finalidade. O modelo é uma possibilidade, não a única resposta correta.
The invitation states what, when and where, then asks for a reply.Organizar a mensagem
Ordene as ideias de forma útil. Use frases e, quando necessário, parágrafos e conexões. Não acrescente conectores sem uma relação real.
I give the time first. Then I explain how to get there.Revisar clareza e linguagem
Confira verbos, concordância, ortografia e pontuação. Use palavras que você entende e esclareça o que o leitor possa interpretar mal.
She works on Monday. We work on Tuesday.Perguntas e respostas
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You cannot meet a friend at the cafe at four. You may invent personal details; keep any facts supplied in this task.
Write 35–55 words to change the plan. Explain the change, suggest a new time and place, and ask your friend to reply.
Resposta e explicação
Hi Ben, I cannot meet you at the cafe at four because I finish work late today. Can we meet at five thirty outside the library instead? There is a nice sandwich shop nearby. Please send me a message if this is OK. Thanks, Mia
Um modelo possível, não um gabarito único. Autoavaliação: O leitor consegue encontrar todos estes pontos: a mudança de plano, o novo horário e local e um pedido de resposta? Organização: Apresente primeiro o problema; depois indique uma ação possível e como responder. “I cannot meet you at the cafe at four” → “Can we meet at five thirty”. Linguagem: “Can we meet at five thirty outside the library instead?” A pergunta faz um pedido ou sugestão específico; não garante a concordância do leitor. Outras palavras e estruturas podem atender à proposta. Preserve os fatos fornecidos. Esta é uma autoavaliação, não uma nota automática de linguagem.
You left a blue notebook in a classroom. Use invented contact details.
Write 35–55 words to the school office. Describe the notebook, say where you last saw it, ask for help and explain how to contact you.
Resposta e explicação
Hello, I think I left my blue notebook in room six after the morning class. My name is on the first page. Can you please check the room for me? If you find it, please send a message to my school email account. Thank you, Alex Green
Um modelo possível, não um gabarito único. Autoavaliação: O leitor consegue encontrar todos estes pontos: o objeto perdido, o último local conhecido, um pedido educado e contato? Organização: Apresente primeiro o problema; depois indique uma ação possível e como responder. “I think I left my blue notebook” → “Can you please check the room for me?”. Linguagem: “Can you please check the room for me?” A pergunta faz um pedido ou sugestão específico; não garante a concordância do leitor. Outras palavras e estruturas podem atender à proposta. Preserve os fatos fornecidos. Esta é uma autoavaliação, não uma nota automática de linguagem.