Die Aufgabe erfüllen
Behandle alle geforderten Punkte und beachte Leserschaft und Zweck. Das Modell ist eine mögliche Antwort, nicht die einzig richtige.
The invitation states what, when and where, then asks for a reply.
A1
Eine kurze Nachricht
Über diese Lektion
Eine kurze Nachricht · A1. Behandle alle geforderten Punkte und beachte Leserschaft und Zweck. Das Modell ist eine mögliche Antwort, nicht die einzig richtige.
Schreibe eine eigene Antwort und vergleiche sie danach mit dem Modell und den drei Kriterien. Dies ist Selbstkontrolle: Es gibt keine automatische Richtigkeitsbewertung oder Lehrkraft-Zertifizierung.
Schreibaufgaben prüfst du selbst. Diese Version vergibt keine Sprachnote und bestätigt kein Niveau.
2 Aufgaben
Speichere es für deine Sammlung.
SchreibenA1
Messages with a clear purpose
Schreibe eine eigene Antwort und vergleiche sie danach mit dem Modell und den drei Kriterien. Dies ist Selbstkontrolle: Es gibt keine automatische Richtigkeitsbewertung oder Lehrkraft-Zertifizierung.
Write an original response to each task. Use the model only after drafting your own text.
Erst ein wenig Klarheit
Die Mitteilung strukturieren
Ordne Ideen sinnvoll. Nutze Sätze und bei Bedarf Absätze und Verknüpfungen. Setze Bindewörter nur bei einem passenden Zusammenhang ein.
I give the time first. Then I explain how to get there.
Klarheit und Sprache prüfen
Prüfe Verben, Übereinstimmung, Rechtschreibung und Zeichensetzung. Verwende Wörter, die du verstehst, und überarbeite missverständliche Stellen.
She works on Monday. We work on Tuesday.
Lernmaterial
SchreibenA1
Messages with a clear purpose
Schreibe eine eigene Antwort und vergleiche sie danach mit dem Modell und den drei Kriterien. Dies ist Selbstkontrolle: Es gibt keine automatische Richtigkeitsbewertung oder Lehrkraft-Zertifizierung.
Write an original response to each task. Use the model only after drafting your own text.
01 / 2P01Speichere es für deine Sammlung.
You cannot meet a friend at the cafe at four. You may invent personal details; keep any facts supplied in this task.
Write 35–55 words to change the plan. Explain the change, suggest a new time and place, and ask your friend to reply.
Dein Lernweg
01
Schritt 1 · Gezielt üben
0/1Die Aufgabe erfüllen
Behandle alle geforderten Punkte und beachte Leserschaft und Zweck. Das Modell ist eine mögliche Antwort, nicht die einzig richtige.
The invitation states what, when and where, then asks for a reply.02
Schritt 2 · Gezielt üben
0/1Klarheit und Sprache prüfen
Prüfe Verben, Übereinstimmung, Rechtschreibung und Zeichensetzung. Verwende Wörter, die du verstehst, und überarbeite missverständliche Stellen.
She works on Monday. We work on Tuesday.Schreiben
Schreibaufgaben prüfst du selbst. Diese Version vergibt keine Sprachnote und bestätigt kein Niveau.
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Lernübersicht
A1Eine kurze Nachricht
Lektionspunkte
Die Aufgabe erfüllen
Behandle alle geforderten Punkte und beachte Leserschaft und Zweck. Das Modell ist eine mögliche Antwort, nicht die einzig richtige.
The invitation states what, when and where, then asks for a reply.Die Mitteilung strukturieren
Ordne Ideen sinnvoll. Nutze Sätze und bei Bedarf Absätze und Verknüpfungen. Setze Bindewörter nur bei einem passenden Zusammenhang ein.
I give the time first. Then I explain how to get there.Klarheit und Sprache prüfen
Prüfe Verben, Übereinstimmung, Rechtschreibung und Zeichensetzung. Verwende Wörter, die du verstehst, und überarbeite missverständliche Stellen.
She works on Monday. We work on Tuesday.Fragen & Antworten
Das Öffnen einer Antwort wird für diese Aufgabe als Hilfe erfasst.
You cannot meet a friend at the cafe at four. You may invent personal details; keep any facts supplied in this task.
Write 35–55 words to change the plan. Explain the change, suggest a new time and place, and ask your friend to reply.
Antwort und Erklärung
Hi Ben, I cannot meet you at the cafe at four because I finish work late today. Can we meet at five thirty outside the library instead? There is a nice sandwich shop nearby. Please send me a message if this is OK. Thanks, Mia
Ein mögliches Modell, kein Lösungsschlüssel. Selbstprüfung: Kann die lesende Person alle geforderten Punkte finden: der geänderte Plan, neue Zeit und neuer Ort sowie die Bitte um Antwort? Aufbau: Nenne zuerst das Problem, dann eine mögliche Handlung und eine klare Antwortmöglichkeit. “I cannot meet you at the cafe at four” → “Can we meet at five thirty”. Sprache: “Can we meet at five thirty outside the library instead?” Die Frage formuliert eine konkrete Bitte oder Anregung, keine Zusage der anderen Person. Auch andere Formulierungen und Gliederungen können die Aufgabe erfüllen. Behalte vorgegebene Fakten bei. Dies ist Selbstprüfung, keine automatische Sprachbewertung.
You left a blue notebook in a classroom. Use invented contact details.
Write 35–55 words to the school office. Describe the notebook, say where you last saw it, ask for help and explain how to contact you.
Antwort und Erklärung
Hello, I think I left my blue notebook in room six after the morning class. My name is on the first page. Can you please check the room for me? If you find it, please send a message to my school email account. Thank you, Alex Green
Ein mögliches Modell, kein Lösungsschlüssel. Selbstprüfung: Kann die lesende Person alle geforderten Punkte finden: der vermisste Gegenstand, sein letzter bekannter Ort, eine höfliche Bitte und Kontaktdaten? Aufbau: Nenne zuerst das Problem, dann eine mögliche Handlung und eine klare Antwortmöglichkeit. “I think I left my blue notebook” → “Can you please check the room for me?”. Sprache: “Can you please check the room for me?” Die Frage formuliert eine konkrete Bitte oder Anregung, keine Zusage der anderen Person. Auch andere Formulierungen und Gliederungen können die Aufgabe erfüllen. Behalte vorgegebene Fakten bei. Dies ist Selbstprüfung, keine automatische Sprachbewertung.