課題を満たす
求められた点をすべて含め、読み手と目的に合う内容にします。例文は一つの書き方で、唯一の正解ではありません。
The invitation states what, when and where, then asks for a reply.
A1
場所を説明する
このレッスンについて
場所を説明する · A1. 求められた点をすべて含め、読み手と目的に合う内容にします。例文は一つの書き方で、唯一の正解ではありません。
例文を見る前に自分の文章を書きましょう。課題別の確認項目で見直します。自動で正誤を判定する課題ではありません。
作文は自己確認式です。この版は言語能力の採点やレベル認定を行いません。
4 問
保存するとマイコレクションで見返せます。
Read each task, draft your own text, then compare the model and checklist. Models are not unique answer keys.
まずはポイントを確認
文章を組み立てる
考えを分かりやすい順序に並べます。必要に応じて段落や接続表現を使い、関係のない接続語は足しません。
I give the time first. Then I explain how to get there.
明確さと言葉を確認する
動詞、主語との一致、つづり、句読点を確認します。理解している語を使い、読み手が誤解しそうな箇所を直します。
She works on Monday. We work on Tuesday.
学習素材
Read each task, draft your own text, then compare the model and checklist. Models are not unique answer keys.
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Your cousin is visiting and wants to know about your bedroom. You may invent personal details; keep any facts supplied in this task.
Write 45–65 words describing your bedroom. Say where it is, describe two things in it, and explain what you like doing there.
学習ルート
01
ステップ 1 · 理解を深める
0/2課題を満たす
求められた点をすべて含め、読み手と目的に合う内容にします。例文は一つの書き方で、唯一の正解ではありません。
The invitation states what, when and where, then asks for a reply.02
ステップ 2 · 理解を深める
0/1文章を組み立てる
考えを分かりやすい順序に並べます。必要に応じて段落や接続表現を使い、関係のない接続語は足しません。
I give the time first. Then I explain how to get there.03
ステップ 3 · 理解を深める
0/1明確さと言葉を確認する
動詞、主語との一致、つづり、句読点を確認します。理解している語を使い、読み手が誤解しそうな箇所を直します。
She works on Monday. We work on Tuesday.ライティング
作文は自己確認式です。この版は言語能力の採点やレベル認定を行いません。
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学習マップ
A1場所を説明する
この単元のポイント
課題を満たす
求められた点をすべて含め、読み手と目的に合う内容にします。例文は一つの書き方で、唯一の正解ではありません。
The invitation states what, when and where, then asks for a reply.文章を組み立てる
考えを分かりやすい順序に並べます。必要に応じて段落や接続表現を使い、関係のない接続語は足しません。
I give the time first. Then I explain how to get there.明確さと言葉を確認する
動詞、主語との一致、つづり、句読点を確認します。理解している語を使い、読み手が誤解しそうな箇所を直します。
She works on Monday. We work on Tuesday.問題と解答
解答を開くと、その問題にヒント利用が記録されます。
Your cousin is visiting and wants to know about your bedroom. You may invent personal details; keep any facts supplied in this task.
Write 45–65 words describing your bedroom. Say where it is, describe two things in it, and explain what you like doing there.
解答と解説を開く
My bedroom is at the back of our flat. There is a small bed beside the window and a desk near the door. My school books are on the desk. I like reading here after dinner because the room is quiet. You can use the armchair when you visit.
これは一つの例文で、唯一の解答ではありません。 自己確認: 読み手は必要な点をすべて見つけられますか：部屋の場所、二つの物、そこで行うこと。 構成: 場所を示してから特徴をまとめ、何ができるか・なぜ向くかを説明しています。 “My bedroom is at the back” → “I like reading here”. 表現: “There is a small bed beside the window and a desk near the door.” 場所の表現で物や特徴の位置を示しています。視点と道順が一貫しているか確認します。 別の表現や構成でも課題を満たせます。与えられた事実は守りましょう。これは自己確認で、自動の言語採点ではありません。
Your school website wants a short description of a place in your school. You may invent personal details; keep any facts supplied in this task.
Write 45–65 words about your school library. Describe its location, the things people can find there, and one rule visitors should follow.
解答と解説を開く
Our school library is next to the main office. It has story books, magazines and four computers. There are small tables for homework and comfortable chairs near the windows. Students can visit at lunchtime. Please speak quietly inside because some people are studying. I often go there with my friend.
これは一つの例文で、唯一の解答ではありません。 自己確認: 読み手は必要な点をすべて見つけられますか：図書室の場所、そこにある物、一つのルール。 構成: 場所を示してから特徴をまとめ、何ができるか・なぜ向くかを説明しています。 “Our school library is next to” → “Please speak quietly inside”. 表現: “Our school library is next to the main office.” 場所の表現で物や特徴の位置を示しています。視点と道順が一貫しているか確認します。 別の表現や構成でも課題を満たせます。与えられた事実は守りましょう。これは自己確認で、自動の言語採点ではありません。
A new neighbour asks about the small park near your home. You may invent personal details; keep any facts supplied in this task.
Write 45–65 words describing the park. Explain how to find it, describe two features, and say when you enjoy going there.
解答と解説を開く
The park is behind the supermarket. Walk along King Street and turn left at the small bridge. There is a playground near the entrance and a large field behind it. I like going there on Sunday mornings. It is not busy then, and I can walk slowly with my dog.
これは一つの例文で、唯一の解答ではありません。 自己確認: 読み手は必要な点をすべて見つけられますか：行き方、公園の二つの特徴、行く時間。 構成: 場所を示してから特徴をまとめ、何ができるか・なぜ向くかを説明しています。 “The park is behind” → “I like going there on Sunday mornings.”. 表現: “Walk along King Street and turn left at the small bridge.” 場所の表現で物や特徴の位置を示しています。視点と道順が一貫しているか確認します。 別の表現や構成でも課題を満たせます。与えられた事実は守りましょう。これは自己確認で、自動の言語採点ではありません。
Your friend wants to choose a place for a quiet lunch. You may invent personal details; keep any facts supplied in this task.
Write 45–65 words describing a small cafe you know. Say where it is, describe the food or seating, and explain why it is suitable for a quiet lunch.
解答と解説を開く
Try the little cafe opposite the museum. It has six tables inside and two more in the garden. The sandwiches are simple but fresh, and the soup is warm and tasty. There is no loud music. I usually sit in the garden because it is peaceful and has many flowers.
これは一つの例文で、唯一の解答ではありません。 自己確認: 読み手は必要な点をすべて見つけられますか：カフェの場所、食べ物か座席、静かな昼食に向く理由。 構成: 場所を示してから特徴をまとめ、何ができるか・なぜ向くかを説明しています。 “Try the little cafe opposite” → “There is no loud music.”. 表現: “I usually sit in the garden because it is peaceful and has many flowers.” becauseは理由を示します。どの行動の理由かを明確にします。 別の表現や構成でも課題を満たせます。与えられた事実は守りましょう。これは自己確認で、自動の言語採点ではありません。