課題を満たす
求められた点をすべて含め、読み手と目的に合う内容にします。例文は一つの書き方で、唯一の正解ではありません。
The invitation states what, when and where, then asks for a reply.
A1
旅行のはがき
このレッスンについて
旅行のはがき · A1. 求められた点をすべて含め、読み手と目的に合う内容にします。例文は一つの書き方で、唯一の正解ではありません。
例文を見る前に自分の文章を書きましょう。課題別の確認項目で見直します。自動で正誤を判定する課題ではありません。
作文は自己確認式です。この版は言語能力の採点やレベル認定を行いません。
4 問
保存するとマイコレクションで見返せます。
Read each task, draft your own text, then compare the model and checklist. Models are not unique answer keys.
まずはポイントを確認
文章を組み立てる
考えを分かりやすい順序に並べます。必要に応じて段落や接続表現を使い、関係のない接続語は足しません。
I give the time first. Then I explain how to get there.
明確さと言葉を確認する
動詞、主語との一致、つづり、句読点を確認します。理解している語を使い、読み手が誤解しそうな箇所を直します。
She works on Monday. We work on Tuesday.
学習素材
Read each task, draft your own text, then compare the model and checklist. Models are not unique answer keys.
01 / 4P01保存するとマイコレクションで見返せます。
You are on a seaside holiday and are sending a postcard to a friend. You may invent personal details; keep any facts supplied in this task.
Write 45–65 words. Say where you are staying, describe the weather, mention one activity, and say when you will come home.
学習ルート
01
ステップ 1 · 理解を深める
0/2課題を満たす
求められた点をすべて含め、読み手と目的に合う内容にします。例文は一つの書き方で、唯一の正解ではありません。
The invitation states what, when and where, then asks for a reply.02
ステップ 2 · 理解を深める
0/1文章を組み立てる
考えを分かりやすい順序に並べます。必要に応じて段落や接続表現を使い、関係のない接続語は足しません。
I give the time first. Then I explain how to get there.03
ステップ 3 · 理解を深める
0/1明確さと言葉を確認する
動詞、主語との一致、つづり、句読点を確認します。理解している語を使い、読み手が誤解しそうな箇所を直します。
She works on Monday. We work on Tuesday.ライティング
作文は自己確認式です。この版は言語能力の採点やレベル認定を行いません。
保存された文章はまだありません。課題を始めると、下書きがここに表示されます。
学習マップ
A1旅行のはがき
この単元のポイント
課題を満たす
求められた点をすべて含め、読み手と目的に合う内容にします。例文は一つの書き方で、唯一の正解ではありません。
The invitation states what, when and where, then asks for a reply.文章を組み立てる
考えを分かりやすい順序に並べます。必要に応じて段落や接続表現を使い、関係のない接続語は足しません。
I give the time first. Then I explain how to get there.明確さと言葉を確認する
動詞、主語との一致、つづり、句読点を確認します。理解している語を使い、読み手が誤解しそうな箇所を直します。
She works on Monday. We work on Tuesday.問題と解答
解答を開くと、その問題にヒント利用が記録されます。
You are on a seaside holiday and are sending a postcard to a friend. You may invent personal details; keep any facts supplied in this task.
Write 45–65 words. Say where you are staying, describe the weather, mention one activity, and say when you will come home.
解答と解説を開く
Hi Eva,
We are staying in a small hotel near the beach. The weather is sunny, but the sea is quite cold. Today I am building a sandcastle with my brother. Tomorrow we want to visit the harbour. We come home on Friday evening. See you at school next week!
Love,
Mia
We are staying in a small hotel near the beach. The weather is sunny, but the sea is quite cold. Today I am building a sandcastle with my brother. Tomorrow we want to visit the harbour. We come home on Friday evening. See you at school next week!
Love,
Mia
これは一つの例文で、唯一の解答ではありません。 自己確認: 読み手は必要な点をすべて見つけられますか：宿泊先、天気、活動、帰る日。 構成: 相手への呼びかけ、旅の様子、親しい結びの順です。短い文で十分です。 “Hi Eva,” → “We come home on Friday evening.”. 表現: “Today I am building a sandcastle with my brother.” 状況に合う形で活動や予定を示しています。時点が明確なら、別の適切な形でも表せます。 別の表現や構成でも課題を満たせます。与えられた事実は守りましょう。これは自己確認で、自動の言語採点ではありません。
You are camping beside a lake with your family. You may invent personal details; keep any facts supplied in this task.
Write a postcard of 45–65 words to your grandparents. Describe where you sleep, one meal, and something you enjoy about the trip.
解答と解説を開く
Dear Grandma and Grandpa,
Our tent is beside a big lake. I sleep in a warm sleeping bag, and my sister sleeps next to me. Dad makes eggs for breakfast outside the tent. I love watching the ducks in the morning. They swim very close to us. I hope you are well.
Love,
Sam
Our tent is beside a big lake. I sleep in a warm sleeping bag, and my sister sleeps next to me. Dad makes eggs for breakfast outside the tent. I love watching the ducks in the morning. They swim very close to us. I hope you are well.
Love,
Sam
これは一つの例文で、唯一の解答ではありません。 自己確認: 読み手は必要な点をすべて見つけられますか：寝る場所、食事、旅行で楽しいこと。 構成: 相手への呼びかけ、旅の様子、親しい結びの順です。短い文で十分です。 “Dear Grandma and Grandpa,” → “I hope you are well.”. 表現: “I love watching the ducks in the morning.” 現在形で習慣や現在の状況を述べています。人物情報を写すより主語と動詞の対応を確認しましょう。 別の表現や構成でも課題を満たせます。与えられた事実は守りましょう。これは自己確認で、自動の言語採点ではありません。
You are visiting a city for the first time. You may invent personal details; keep any facts supplied in this task.
Write 45–65 words to a friend. Mention a place you are visiting, how you travel around, and something you want to do next.
解答と解説を開く
Hello Ben,
I am in York with my parents. Today we are visiting a museum with old trains. We travel around the city on foot because our hotel is in the centre. Tomorrow I want to walk beside the river and take some photos. I can show them to you when I return.
Best wishes,
Leo
I am in York with my parents. Today we are visiting a museum with old trains. We travel around the city on foot because our hotel is in the centre. Tomorrow I want to walk beside the river and take some photos. I can show them to you when I return.
Best wishes,
Leo
これは一つの例文で、唯一の解答ではありません。 自己確認: 読み手は必要な点をすべて見つけられますか：訪れた場所、移動手段、次の予定。 構成: 相手への呼びかけ、旅の様子、親しい結びの順です。短い文で十分です。 “Today we are visiting” → “Tomorrow I want to”. 表現: “Tomorrow I want to walk beside the river and take some photos.” 状況に合う形で活動や予定を示しています。時点が明確なら、別の適切な形でも表せます。 別の表現や構成でも課題を満たせます。与えられた事実は守りましょう。これは自己確認で、自動の言語採点ではありません。
You are staying with an aunt in the countryside. You may invent personal details; keep any facts supplied in this task.
Write a postcard of 45–65 words to your sister. Describe the house, one activity with your aunt, and what you miss from home.
解答と解説を開く
Dear Anna,
Aunt May’s house has a red door and a lovely garden. Every afternoon we pick apples and make juice in the kitchen. I like the quiet roads and the friendly sheep near the house. However, I miss playing games with you after dinner. Can you send me a picture of our cat?
Love,
Lily
Aunt May’s house has a red door and a lovely garden. Every afternoon we pick apples and make juice in the kitchen. I like the quiet roads and the friendly sheep near the house. However, I miss playing games with you after dinner. Can you send me a picture of our cat?
Love,
Lily
これは一つの例文で、唯一の解答ではありません。 自己確認: 読み手は必要な点をすべて見つけられますか：家の様子、おばとの活動、家で恋しいこと。 構成: 相手への呼びかけ、旅の様子、親しい結びの順です。短い文で十分です。 “Aunt May’s house has” → “However, I miss”. 表現: “However, I miss playing games with you after dinner.” 利点と限界を対比させています。実際に対比する内容があるときに接続表現を使います。 別の表現や構成でも課題を満たせます。与えられた事実は守りましょう。これは自己確認で、自動の言語採点ではありません。