تلبية المهمة
غطّ كل النقاط المطلوبة وراعِ القارئ والغرض. النموذج إجابة ممكنة وليس الإجابة الصحيحة الوحيدة.
The invitation states what, when and where, then asks for a reply.
A1
وصف مكان
عن هذا الدرس
وصف مكان · A1. غطّ كل النقاط المطلوبة وراعِ القارئ والغرض. النموذج إجابة ممكنة وليس الإجابة الصحيحة الوحيدة.
اكتب إجابتك قبل الاطلاع على النموذج. راجعها بقائمة المهمة الخاصة. لا يصنّف النظام الكتابة آلياً إلى صحيحة أو خاطئة.
تُراجع الكتابة ذاتيًا. لا تمنح هذه النسخة درجة لغوية أو شهادة مستوى.
4 سؤالًا
احفظه لتجده لاحقًا في مجموعتي.
الكتابةA1
Describing a place
اكتب إجابتك قبل الاطلاع على النموذج. راجعها بقائمة المهمة الخاصة. لا يصنّف النظام الكتابة آلياً إلى صحيحة أو خاطئة.
Read each task, draft your own text, then compare the model and checklist. Models are not unique answer keys.
توضيح بسيط أولًا
تنظيم الرسالة
رتّب الأفكار ترتيباً مفيداً، واستخدم الجمل والفقرات والروابط عند الحاجة. لا تضف رابطاً دون علاقة حقيقية.
I give the time first. Then I explain how to get there.
مراجعة الوضوح واللغة
راجع الأفعال والمطابقة والإملاء والترقيم. استخدم كلمات تفهمها، وعدّل ما قد يسيء القارئ المقصود فهمه.
She works on Monday. We work on Tuesday.
مادة التعلم
الكتابةA1
Describing a place
اكتب إجابتك قبل الاطلاع على النموذج. راجعها بقائمة المهمة الخاصة. لا يصنّف النظام الكتابة آلياً إلى صحيحة أو خاطئة.
Read each task, draft your own text, then compare the model and checklist. Models are not unique answer keys.
01 / 4P01احفظه لتجده لاحقًا في مجموعتي.
Your cousin is visiting and wants to know about your bedroom. You may invent personal details; keep any facts supplied in this task.
Write 45–65 words describing your bedroom. Say where it is, describe two things in it, and explain what you like doing there.
مسار التعلّم
01
خطوة 1 · بناء المهارة
0/2تلبية المهمة
غطّ كل النقاط المطلوبة وراعِ القارئ والغرض. النموذج إجابة ممكنة وليس الإجابة الصحيحة الوحيدة.
The invitation states what, when and where, then asks for a reply.02
خطوة 2 · بناء المهارة
0/1تنظيم الرسالة
رتّب الأفكار ترتيباً مفيداً، واستخدم الجمل والفقرات والروابط عند الحاجة. لا تضف رابطاً دون علاقة حقيقية.
I give the time first. Then I explain how to get there.03
خطوة 3 · بناء المهارة
0/1مراجعة الوضوح واللغة
راجع الأفعال والمطابقة والإملاء والترقيم. استخدم كلمات تفهمها، وعدّل ما قد يسيء القارئ المقصود فهمه.
She works on Monday. We work on Tuesday.الكتابة
تُراجع الكتابة ذاتيًا. لا تمنح هذه النسخة درجة لغوية أو شهادة مستوى.
لا توجد كتابة محفوظة بعد. ابدأ مهمة لتظهر مسودتك هنا.
خريطة الدرس
A1وصف مكان
نقاط الدرس
تلبية المهمة
غطّ كل النقاط المطلوبة وراعِ القارئ والغرض. النموذج إجابة ممكنة وليس الإجابة الصحيحة الوحيدة.
The invitation states what, when and where, then asks for a reply.تنظيم الرسالة
رتّب الأفكار ترتيباً مفيداً، واستخدم الجمل والفقرات والروابط عند الحاجة. لا تضف رابطاً دون علاقة حقيقية.
I give the time first. Then I explain how to get there.مراجعة الوضوح واللغة
راجع الأفعال والمطابقة والإملاء والترقيم. استخدم كلمات تفهمها، وعدّل ما قد يسيء القارئ المقصود فهمه.
She works on Monday. We work on Tuesday.الأسئلة والأجوبة
فتح إجابة يسجّل استخدام المساعدة لذلك السؤال.
Your cousin is visiting and wants to know about your bedroom. You may invent personal details; keep any facts supplied in this task.
Write 45–65 words describing your bedroom. Say where it is, describe two things in it, and explain what you like doing there.
الإجابة والشرح
My bedroom is at the back of our flat. There is a small bed beside the window and a desk near the door. My school books are on the desk. I like reading here after dinner because the room is quiet. You can use the armchair when you visit.
هذا نموذج ممكن وليس مفتاح إجابة وحيداً. مراجعة ذاتية: هل يستطيع القارئ العثور على جميع النقاط المطلوبة: موقع الغرفة وشيئان فيها ونشاط؟ التنظيم: ساعد القارئ على تحديد المكان، ثم اجمع خصائصه واشرح استخدامه أو ملاءمته. “My bedroom is at the back” → “I like reading here”. اللغة: “There is a small bed beside the window and a desk near the door.” تحدّد عبارات المكان مواقع الأشياء والملامح؛ حافظ على اتساق المنظور والاتجاهات. قد تفي صياغات وترتيبات أخرى بالمهمة. حافظ على الحقائق المعطاة. هذه مراجعة ذاتية وليست درجة لغوية آلية.
Your school website wants a short description of a place in your school. You may invent personal details; keep any facts supplied in this task.
Write 45–65 words about your school library. Describe its location, the things people can find there, and one rule visitors should follow.
الإجابة والشرح
Our school library is next to the main office. It has story books, magazines and four computers. There are small tables for homework and comfortable chairs near the windows. Students can visit at lunchtime. Please speak quietly inside because some people are studying. I often go there with my friend.
هذا نموذج ممكن وليس مفتاح إجابة وحيداً. مراجعة ذاتية: هل يستطيع القارئ العثور على جميع النقاط المطلوبة: موقع المكتبة وما فيها وقاعدة واحدة؟ التنظيم: ساعد القارئ على تحديد المكان، ثم اجمع خصائصه واشرح استخدامه أو ملاءمته. “Our school library is next to” → “Please speak quietly inside”. اللغة: “Our school library is next to the main office.” تحدّد عبارات المكان مواقع الأشياء والملامح؛ حافظ على اتساق المنظور والاتجاهات. قد تفي صياغات وترتيبات أخرى بالمهمة. حافظ على الحقائق المعطاة. هذه مراجعة ذاتية وليست درجة لغوية آلية.
A new neighbour asks about the small park near your home. You may invent personal details; keep any facts supplied in this task.
Write 45–65 words describing the park. Explain how to find it, describe two features, and say when you enjoy going there.
الإجابة والشرح
The park is behind the supermarket. Walk along King Street and turn left at the small bridge. There is a playground near the entrance and a large field behind it. I like going there on Sunday mornings. It is not busy then, and I can walk slowly with my dog.
هذا نموذج ممكن وليس مفتاح إجابة وحيداً. مراجعة ذاتية: هل يستطيع القارئ العثور على جميع النقاط المطلوبة: طريقة الوصول وميزتان ووقت الزيارة؟ التنظيم: ساعد القارئ على تحديد المكان، ثم اجمع خصائصه واشرح استخدامه أو ملاءمته. “The park is behind” → “I like going there on Sunday mornings.”. اللغة: “Walk along King Street and turn left at the small bridge.” تحدّد عبارات المكان مواقع الأشياء والملامح؛ حافظ على اتساق المنظور والاتجاهات. قد تفي صياغات وترتيبات أخرى بالمهمة. حافظ على الحقائق المعطاة. هذه مراجعة ذاتية وليست درجة لغوية آلية.
Your friend wants to choose a place for a quiet lunch. You may invent personal details; keep any facts supplied in this task.
Write 45–65 words describing a small cafe you know. Say where it is, describe the food or seating, and explain why it is suitable for a quiet lunch.
الإجابة والشرح
Try the little cafe opposite the museum. It has six tables inside and two more in the garden. The sandwiches are simple but fresh, and the soup is warm and tasty. There is no loud music. I usually sit in the garden because it is peaceful and has many flowers.
هذا نموذج ممكن وليس مفتاح إجابة وحيداً. مراجعة ذاتية: هل يستطيع القارئ العثور على جميع النقاط المطلوبة: موقع المقهى والطعام أو المقاعد وسبب ملاءمته؟ التنظيم: ساعد القارئ على تحديد المكان، ثم اجمع خصائصه واشرح استخدامه أو ملاءمته. “Try the little cafe opposite” → “There is no loud music.”. اللغة: “I usually sit in the garden because it is peaceful and has many flowers.” تقدّم because السبب؛ اربطه بالفعل الذي يفسّره. قد تفي صياغات وترتيبات أخرى بالمهمة. حافظ على الحقائق المعطاة. هذه مراجعة ذاتية وليست درجة لغوية آلية.