Reflexiones de un estudiante de intercambio

Respuesta: «Joining everyday conversations.». Prueba: «the first difficulty was knowing how to join ordinary conversations.». Revisa «Answering in class when the teacher allowed thinking time.»: Dice lo contrario del dato pertinente. Prueba: «In class, people took turns and the teacher waited for an answer.». Revisa «Learning the useful words needed for a shopping list.»: El texto no identifica esto como el problema preguntado. Usa el que nombra expresamente. Prueba: «The problem was not that I knew no useful words.».

Respuesta: «Several people could speak at the same time.». Prueba: «Around my host family’s dinner table, several people spoke at once». Revisa «People took turns and waited for an answer.»: Respetar turnos y esperar describe el aula. En la mesa familiar, varias personas hablaban a la vez. Prueba: «In class, people took turns and the teacher waited for an answer.». Revisa «One person controlled the changes of topic.»: El texto no da este dato. No lo añadas.

Respuesta: «The late timing of meals.». Prueba: «Elena, eventually asked whether the evening meals were too late for me». Revisa «Disappointment with the organised trips.»: El texto no da este dato. No lo añadas. Revisa «Difficulty hearing words at the dinner table.»: El texto no da este dato. No lo añadas.

Respuesta: «Following changes of topic.». Prueba: «the timing was fine; I simply could not follow every change of topic.». Revisa «The family’s unwillingness to include a visitor.»: Dice lo contrario del dato pertinente. Prueba: «the family began checking that I knew what they were discussing.». Revisa «Feeling unhappy about the meal times.»: Dice lo contrario del dato pertinente.

Respuesta: «Interrupting politely.». Prueba: «I also learned to interrupt politely». Revisa «Waiting for complete silence every time.»: Dice lo contrario del dato pertinente. Prueba: «rather than wait for a perfect silent moment.». Revisa «Smiling without understanding.»: Describe la conducta anterior, no la práctica posterior que se pregunta. Prueba: «For the first few days, I smiled and pretended to follow everything.».

Respuesta: «Preparation should allow for a two-way exchange.». Prueba: «I had prepared a speech instead of preparing to exchange information.». Revisa «A carefully memorised speech is enough if it contains useful words.»: Amplía o refuerza la afirmación más de lo que permite el texto. Revisa «Useful vocabulary was the cause of the misunderstanding.»: El texto no dice que el vocabulario útil causara el error. No había comprobado las cantidades y había preparado un discurso en vez de un intercambio. Prueba: «I wrote a careful list but forgot to check how much of each item she wanted.».

Respuesta: «They were used in soup.». Prueba: «used the extra onions in soup.». Revisa «They were taken back to the market.»: No es el resultado indicado para esta acción. Revisa «They were given to other students before dinner.»: No es el resultado indicado para esta acción.

Respuesta: «The quantities of the vegetables.». Prueba: «forgot to check how much of each item she wanted.». Revisa «Useful words for naming the vegetables.»: Esta información sí aparece. Se pregunta qué falta. Prueba: «The problem was not that I knew no useful words.». Revisa «A written list of items.»: Esta información sí aparece. Se pregunta qué falta. Prueba: «I wrote a careful list».

Respuesta: «To have unplanned time in the neighbourhood.». Prueba: «I wanted some unplanned time in the neighbourhood.». Revisa «The museum trip showed that organised visits taught nothing.»: Dice lo contrario del dato pertinente. Prueba: «I enjoyed the museum visit and learned things I would not have discovered alone.». Revisa «The school replaced its trip programme with local shopping.»: El texto no da este dato. No lo añadas.

Respuesta: «Repeated visits and more familiar questions.». Prueba: «Visiting the same small shop several times helped me become familiar with the owner’s questions». Revisa «Memorising the same complete speech before every visit.»: Dice lo contrario del dato pertinente. Prueba: «I had prepared a speech instead of preparing to exchange information.». Revisa «Waiting for the owner to write down every question.»: El texto no da este dato. No lo añadas.

Respuesta: «The writer still valued some organised activities.». Prueba: «I enjoyed the museum visit and learned things I would not have discovered alone.». Revisa «The museum offered the same information as exploring alone.»: Dice lo contrario del dato pertinente. Revisa «Independent visits were less useful than all organised trips.»: Amplía o refuerza la afirmación más de lo que permite el texto.

Respuesta: «Greater ability to continue despite imperfect language.». Prueba: «Instead of abandoning an idea when I could not find the exact word, I tried another way to explain it.». Revisa «Avoiding topics unless the exact words were available.»: Dice lo contrario del dato pertinente. Revisa «Speaking with fewer mistakes because every response was predictable.»: Amplía o refuerza la afirmación más de lo que permite el texto. Prueba: «I still made many grammatical mistakes.».