B2

Un pódcast de opinión

Sobre esta lección

Un pódcast de opinión · B2. Relaciona la persona, hora, lugar o cantidad con el hecho correcto.

Escucha el guion original cuando esté disponible el audio local. Atiende a las correcciones y motivos; después comprueba las pruebas en la transcripción.

6 preguntas
Guárdalo para encontrarlo en Mi colección.
bias
Comprensión oralB2

The value and limits of public ratings

Escucha el guion original cuando esté disponible el audio local. Atiende a las correcciones y motivos; después comprueba las pruebas en la transcripción.

Un poco de claridad

Detalles explícitos

Relaciona la persona, hora, lugar o cantidad con el hecho correcto.

The doors open at eight. The class starts at nine.

Razones

Usa la razón dada; una razón externa que parece posible no basta.

We meet inside because it is raining.

Aplicar el argumento

Relaciona la acción con el argumento y sus límites.

If the main aim is access, compare who can use the service, not only its total number of visits.

Material de aprendizaje
bias
Comprensión oralB2

The value and limits of public ratings

Escucha el guion original cuando esté disponible el audio local. Atiende a las correcciones y motivos; después comprueba las pruebas en la transcripción.

0/6
Preguntas
01 / 6D01Guárdalo para encontrarlo en Mi colección.

The value and limits of public ratings

What did the speaker previously overlook about an average rating?

Tu respuesta
1 / 6

Tu ruta de aprendizaje

01
Paso 1 · Calentamiento

Calentamiento

0/2
02
Paso 2 · Practicar la habilidad

Detalles explícitos

0/1

Relaciona la persona, hora, lugar o cantidad con el hecho correcto.

The doors open at eight. The class starts at nine.
03
Paso 3 · Practicar la habilidad

Aplicar el argumento

0/1

Relaciona la acción con el argumento y sus límites.

If the main aim is access, compare who can use the service, not only its total number of visits.
04
Paso 4 · Práctica relacionada

Práctica relacionada

0/1
05
Paso 5 · Reto del texto

Reto del texto

0/1
Repasos de esta unidad

Haz que los errores sirvan.

Conserva el primer intento, comprueba la evidencia y prueba otra pregunta. Responder sobre el mismo material no demuestra transferencia a otro texto.

0

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Mapa de la lección

Un pódcast de opinión

B2
An opinion podcast

Puntos de la lección

01

Detalles explícitos

Relaciona la persona, hora, lugar o cantidad con el hecho correcto.

The doors open at eight. The class starts at nine.
02

Razones

Usa la razón dada; una razón externa que parece posible no basta.

We meet inside because it is raining.
03

Aplicar el argumento

Relaciona la acción con el argumento y sus límites.

If the main aim is access, compare who can use the service, not only its total number of visits.

Preguntas y respuestas

Abrir una respuesta registra ayuda para esa pregunta.

D01 · Calentamiento

The value and limits of public ratings

What did the speaker previously overlook about an average rating?

  1. Whether an online numerical rating was available.
  2. Whether the cafe’s displayed average was high.
  3. The number of reviews behind it.
  4. The precise decimal value displayed as the cafe’s average.
Respuesta y explicación
The number of reviews behind it.

La respuesta respaldada es «The number of reviews behind it.». Prueba: «whether that average came from twelve reviews or twelve hundred». Compara la alternativa «The precise decimal value displayed as the cafe’s average.». Esta información ya era observada o utilizada por el hablante. Se pregunta qué no comprobaba detrás del promedio. Contrasta el pasaje «A four-point-eight looked reassuringly precise.» con la pregunta y la afirmación «The precise decimal value displayed as the cafe’s average.». Compara la alternativa «Whether the cafe’s displayed average was high.». Esta información ya era observada o utilizada por el hablante. Se pregunta qué no comprobaba detrás del promedio. Contrasta el pasaje «A four-point-eight looked reassuringly precise.» con la pregunta y la afirmación «Whether the cafe’s displayed average was high.».

D02 · Calentamiento

The value and limits of public ratings

Why might two sincere reviewers rate the same cafe differently?

  1. A difference in their scores means at least one account is insincere.
  2. The displayed average creates the preferences behind the individual ratings.
  3. Sincere reviewers must have visited under identical circumstances.
  4. They may want different kinds of visit.
Respuesta y explicación
They may want different kinds of visit.

La respuesta respaldada es «They may want different kinds of visit.». Prueba: «Someone looking for a quiet place to read may judge a lively cafe very differently from a group celebrating a birthday.». Compara la alternativa «A difference in their scores means at least one account is insincere.». Esto convierte una asociación observada en una conclusión causal no demostrada. Compara la alternativa «The displayed average creates the preferences behind the individual ratings.». Esto invierte la relación indicada en el texto.

P01 · Practicar la habilidad

The value and limits of public ratings

What can be useful according to the speaker?

  1. An older review simply because it has remained online longest.
  2. A forceful complaint treated as typical without looking for repetition.
  3. A repeated, specific complaint.
  4. A small score advantage without checking what produced the average.
Respuesta y explicación
A repeated, specific complaint.

La respuesta respaldada es «A repeated, specific complaint.». Prueba: «A repeated, specific complaint can alert us to a problem worth investigating.». Compara la alternativa «A small score advantage without checking what produced the average.». Esto considera suficiente un solo indicador, aunque el texto exige una evaluación más amplia. Compara la alternativa «An older review simply because it has remained online longest.». Esto sustituye el criterio indicado para juzgar la decisión por otro diferente.

P02 · Practicar la habilidad

The value and limits of public ratings

What role should a rating play?

  1. A way of deciding which cafe meets personal needs without further judgement.
  2. Evidence that the reviewers’ preferences match those of the listener.
  3. A starting point for a decision.
  4. A reliable forecast of how satisfied any future visitor will be.
Respuesta y explicación
A starting point for a decision.

La respuesta respaldada es «A starting point for a decision.». Prueba: «the beginning of a decision, rather than the end.». Compara la alternativa «A way of deciding which cafe meets personal needs without further judgement.». Esto considera suficiente un solo indicador, aunque el texto exige una evaluación más amplia. Compara la alternativa «Evidence that the reviewers’ preferences match those of the listener.». Esto convierte un resultado matizado en una afirmación sin excepciones.

R01 · Práctica relacionada

The value and limits of public ratings

Why might available reviews be unrepresentative?

  1. Each ordinary experience is represented by a balanced mix of extreme reviews.
  2. The comments include an automatic account from each person who visited.
  3. A selection problem means positive comments should be presumed dishonest.
  4. People with ordinary experiences may not write reviews.
Respuesta y explicación
People with ordinary experiences may not write reviews.

La respuesta respaldada es «People with ordinary experiences may not write reviews.». Prueba: «People with an ordinary, acceptable experience may have less reason to write anything at all.». Compara la alternativa «The comments include an automatic account from each person who visited.». Esto convierte un resultado matizado en una afirmación sin excepciones. Compara la alternativa «A selection problem means positive comments should be presumed dishonest.». Esto reduce el argumento a dos alternativas opuestas que se rechazan expresamente.

X01 · Reto del texto

The value and limits of public ratings

Which design change would the speaker support?

  1. Showing the distribution and recency of ratings.
  2. Using the total number of reviews without distinguishing recent ones.
  3. Presenting the overall average more prominently than the variation behind it.
  4. Replacing descriptive accounts with a single score to reduce disagreement.
Respuesta y explicación
Showing the distribution and recency of ratings.

La respuesta respaldada es «Showing the distribution and recency of ratings.». Prueba: «show how many reviews are recent, make the spread of ratings visible». Compara la alternativa «Presenting the overall average more prominently than the variation behind it.». Esto considera suficiente un solo indicador, aunque el texto exige una evaluación más amplia. Compara la alternativa «Using the total number of reviews without distinguishing recent ones.». Esto invierte la relación indicada en el texto.