B2

Una breve conferencia

Sobre esta lección

Una breve conferencia · B2. Relaciona la persona, hora, lugar o cantidad con el hecho correcto.

Escucha el guion original cuando esté disponible el audio local. Atiende a las correcciones y motivos; después comprueba las pruebas en la transcripción.

6 preguntas
Guárdalo para encontrarlo en Mi colección.
evidence
Comprensión oralB2

Why a prediction can change the result

Escucha el guion original cuando esté disponible el audio local. Atiende a las correcciones y motivos; después comprueba las pruebas en la transcripción.

Un poco de claridad

Detalles explícitos

Relaciona la persona, hora, lugar o cantidad con el hecho correcto.

The doors open at eight. The class starts at nine.

Razones

Usa la razón dada; una razón externa que parece posible no basta.

We meet inside because it is raining.

Idea principal · Límites de la evidencia

Considera todo el texto: un detalle verdadero no es necesariamente la idea principal. Distingue lo respaldado de lo desconocido. Que algo no se mencione no prueba que no exista.

The whole message is about a change of plan.

Material de aprendizaje
evidence
Comprensión oralB2

Why a prediction can change the result

Escucha el guion original cuando esté disponible el audio local. Atiende a las correcciones y motivos; después comprueba las pruebas en la transcripción.

0/6
Preguntas
01 / 6D01Guárdalo para encontrarlo en Mi colección.

Why a prediction can change the result

What happens after Garden A receives extra maintenance?

Tu respuesta
1 / 6

Tu ruta de aprendizaje

01
Paso 1 · Calentamiento

Calentamiento

0/2
02
Paso 2 · Practicar la habilidad

Detalles explícitos

0/1

Relaciona la persona, hora, lugar o cantidad con el hecho correcto.

The doors open at eight. The class starts at nine.
03
Paso 3 · Practicar la habilidad

Idea principal · Límites de la evidencia

0/1

Considera todo el texto: un detalle verdadero no es necesariamente la idea principal. Distingue lo respaldado de lo desconocido. Que algo no se mencione no prueba que no exista.

The whole message is about a change of plan.
04
Paso 4 · Práctica relacionada

Práctica relacionada

0/1
05
Paso 5 · Reto del texto

Reto del texto

0/1
Repasos de esta unidad

Haz que los errores sirvan.

Conserva el primer intento, comprueba la evidencia y prueba otra pregunta. Responder sobre el mismo material no demuestra transferencia a otro texto.

0

Aún no hay repasos. Prueba un calentamiento corto.

Mapa de la lección

Una breve conferencia

B2
A short lecture

Puntos de la lección

01

Detalles explícitos

Relaciona la persona, hora, lugar o cantidad con el hecho correcto.

The doors open at eight. The class starts at nine.
02

Razones

Usa la razón dada; una razón externa que parece posible no basta.

We meet inside because it is raining.
03

Idea principal · Límites de la evidencia

Considera todo el texto: un detalle verdadero no es necesariamente la idea principal. Distingue lo respaldado de lo desconocido. Que algo no se mencione no prueba que no exista.

The whole message is about a change of plan.

Preguntas y respuestas

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D01 · Calentamiento

Why a prediction can change the result

What happens after Garden A receives extra maintenance?

  1. Staff judge the warning unreliable before any summer outcome is observed.
  2. The council postpones the extra maintenance until after the summer.
  3. Visitor numbers fall despite the earlier maintenance.
  4. Little equipment breaks that summer.
Respuesta y explicación
Little equipment breaks that summer.

La respuesta respaldada es «Little equipment breaks that summer.». Prueba: «very little equipment breaks during the summer.». Compara la alternativa «The council postpones the extra maintenance until after the summer.». Esto invierte la relación indicada en el texto. Compara la alternativa «Visitor numbers fall despite the earlier maintenance.». Esto añade un detalle que el relato no aporta; que parezca plausible no lo convierte en prueba textual.

D02 · Calentamiento

Why a prediction can change the result

Why might the warning and final outcome appear inconsistent?

  1. The final damage count is unaffected by the council’s response.
  2. The prediction primarily assessed whether visitors would report defects.
  3. The comparison gardens received the same early intervention as Garden A.
  4. The warning may have prompted action that prevented damage.
Respuesta y explicación
The warning may have prompted action that prevented damage.

La respuesta respaldada es «The warning may have prompted action that prevented damage.». Prueba: «The prediction helped trigger an intervention that may have prevented the damage.». Compara la alternativa «The final damage count is unaffected by the council’s response.». Esto invierte la relación indicada en el texto. Compara la alternativa «The prediction primarily assessed whether visitors would report defects.». Esto sustituye el resultado medido o comunicado por otro distinto.

P01 · Practicar la habilidad

Why a prediction can change the result

What comparison does the speaker suggest?

  1. Whether the predicted damage appears even after staff intervene.
  2. Whether enough reports make visits to quiet gardens unnecessary.
  3. Whether withholding necessary safety work produces a clearer comparison.
  4. Whether recommendations improve on experienced staff decisions.
Respuesta y explicación
Whether recommendations improve on experienced staff decisions.

La respuesta respaldada es «Whether recommendations improve on experienced staff decisions.». Prueba: «improve decisions beyond what experienced staff would already have done.». Compara la alternativa «Whether the predicted damage appears even after staff intervene.». Esto considera suficiente un solo indicador, aunque el texto exige una evaluación más amplia. Compara la alternativa «Whether enough reports make visits to quiet gardens unnecessary.». Esto considera la disponibilidad, finalización o documentación como prueba suficiente de calidad práctica.

P02 · Practicar la habilidad

Why a prediction can change the result

What is the lecture’s central argument?

  1. The fact that an intervention changes the result makes forecasts unevaluable.
  2. Usefulness must be evaluated through decisions and effects as well as accuracy.
  3. Numerical accuracy should replace broader measures when staff intervene.
  4. Automated allocation should reduce the influence of staff judgement.
Respuesta y explicación
Usefulness must be evaluated through decisions and effects as well as accuracy.

La respuesta respaldada es «Usefulness must be evaluated through decisions and effects as well as accuracy.». Prueba: «Accuracy matters, but it is only one part of usefulness.». Compara la alternativa «Numerical accuracy should replace broader measures when staff intervene.». Esto considera suficiente un solo indicador, aunque el texto exige una evaluación más amplia. Compara la alternativa «The fact that an intervention changes the result makes forecasts unevaluable.». Esto convierte un resultado matizado en una afirmación sin excepciones.

R01 · Práctica relacionada

Why a prediction can change the result

Why can many reports be misleading?

  1. Reporting a problem itself completes the maintenance needed at a garden.
  2. Their total establishes which gardens are in the worst physical condition.
  3. Selection problems mean the individual reports have no practical value.
  4. They may reflect active reporting rather than worse physical conditions.
Respuesta y explicación
They may reflect active reporting rather than worse physical conditions.

La respuesta respaldada es «They may reflect active reporting rather than worse physical conditions.». Prueba: «differences in reporting, rather than differences in actual condition.». Compara la alternativa «Their total establishes which gardens are in the worst physical condition.». Esto atribuye a las pruebas más certeza o alcance del que permiten. Compara la alternativa «Selection problems mean the individual reports have no practical value.». Esto usa una limitación para descartar toda la aportación, en vez de distinguir su utilidad de sus límites.

X01 · Reto del texto

Why a prediction can change the result

Which conclusion does the speaker reject?

  1. That a site visit may identify a defect absent from the database.
  2. Every warning was justified because staff responded to it.
  3. That a response to a warning can change the outcome used to evaluate it.
  4. That comparisons must protect necessary safety work.
Respuesta y explicación
Every warning was justified because staff responded to it.

La respuesta respaldada es «Every warning was justified because staff responded to it.». Prueba: «we should not assume every warning was justified merely because staff acted on it.». Compara la alternativa «That a response to a warning can change the outcome used to evaluate it.». Esta afirmación es compatible con el relato. No es la respuesta porque se pide una idea rechazada, evitada o no justificada por las pruebas. Compara la alternativa «That a site visit may identify a defect absent from the database.». Esta afirmación es compatible con el relato. No es la respuesta porque se pide una idea rechazada, evitada o no justificada por las pruebas.