B2

بودكاست رأي

عن هذا الدرس

بودكاست رأي · B2. اربط الشخص أو الوقت أو المكان أو الكمية بالحدث الصحيح.

استمع إلى النص الأصلي عندما يتوفر الصوت المحلي. انتبه للتصحيحات والأسباب، ثم راجع النص بعد الاستماع للتحقق من الأدلة.

6 سؤالًا
احفظه لتجده لاحقًا في مجموعتي.
bias
الاستماعB2

The value and limits of public ratings

استمع إلى النص الأصلي عندما يتوفر الصوت المحلي. انتبه للتصحيحات والأسباب، ثم راجع النص بعد الاستماع للتحقق من الأدلة.

توضيح بسيط أولًا

التفاصيل المذكورة

اربط الشخص أو الوقت أو المكان أو الكمية بالحدث الصحيح.

The doors open at eight. The class starts at nine.

الأسباب

اعتمد السبب المذكور؛ لا يكفي سبب محتمل من خارج النص.

We meet inside because it is raining.

تطبيق الحجة

طابق الفعل مع الحجة المذكورة وحدودها.

If the main aim is access, compare who can use the service, not only its total number of visits.

مادة التعلم
bias
الاستماعB2

The value and limits of public ratings

استمع إلى النص الأصلي عندما يتوفر الصوت المحلي. انتبه للتصحيحات والأسباب، ثم راجع النص بعد الاستماع للتحقق من الأدلة.

0/6
الأسئلة
01 / 6D01احفظه لتجده لاحقًا في مجموعتي.

The value and limits of public ratings

What did the speaker previously overlook about an average rating?

إجابتك
1 / 6

مسار التعلّم

01
خطوة 1 · تهيئة

تهيئة

0/2
02
خطوة 2 · بناء المهارة

التفاصيل المذكورة

0/1

اربط الشخص أو الوقت أو المكان أو الكمية بالحدث الصحيح.

The doors open at eight. The class starts at nine.
03
خطوة 3 · بناء المهارة

تطبيق الحجة

0/1

طابق الفعل مع الحجة المذكورة وحدودها.

If the main aim is access, compare who can use the service, not only its total number of visits.
04
خطوة 4 · تدريب مرتبط

تدريب مرتبط

0/1
05
خطوة 5 · تحدّي المادة

تحدّي المادة

0/1
ملاحظات هذه الوحدة

حوّل الأخطاء إلى تعلّم.

احتفظ بمحاولتك الأولى وتحقّق من الدليل وجرّب سؤالًا آخر. النجاح في المادة نفسها لا يثبت نقل المهارة إلى نص جديد.

0

لا توجد ملاحظات بعد. جرّب تهيئة قصيرة.

خريطة الدرس

بودكاست رأي

B2
An opinion podcast

نقاط الدرس

01

التفاصيل المذكورة

اربط الشخص أو الوقت أو المكان أو الكمية بالحدث الصحيح.

The doors open at eight. The class starts at nine.
02

الأسباب

اعتمد السبب المذكور؛ لا يكفي سبب محتمل من خارج النص.

We meet inside because it is raining.
03

تطبيق الحجة

طابق الفعل مع الحجة المذكورة وحدودها.

If the main aim is access, compare who can use the service, not only its total number of visits.

الأسئلة والأجوبة

فتح إجابة يسجّل استخدام المساعدة لذلك السؤال.

D01 · تهيئة

The value and limits of public ratings

What did the speaker previously overlook about an average rating?

  1. Whether an online numerical rating was available.
  2. Whether the cafe’s displayed average was high.
  3. The number of reviews behind it.
  4. The precise decimal value displayed as the cafe’s average.
الإجابة والشرح
The number of reviews behind it.

الإجابة التي تدعمها المادة هي «The number of reviews behind it.». الدليل: «whether that average came from twelve reviews or twelve hundred». قارن بالبديل «The precise decimal value displayed as the cafe’s average.». كانت هذه معلومات يلاحظها المتحدث أو يستخدمها بالفعل. والسؤال يطلب ما لم يتحقق منه وراء المتوسط. راجع عبارة المصدر «A four-point-eight looked reassuringly precise.» في ضوء السؤال والادعاء «The precise decimal value displayed as the cafe’s average.». قارن بالبديل «Whether the cafe’s displayed average was high.». كانت هذه معلومات يلاحظها المتحدث أو يستخدمها بالفعل. والسؤال يطلب ما لم يتحقق منه وراء المتوسط. راجع عبارة المصدر «A four-point-eight looked reassuringly precise.» في ضوء السؤال والادعاء «Whether the cafe’s displayed average was high.».

D02 · تهيئة

The value and limits of public ratings

Why might two sincere reviewers rate the same cafe differently?

  1. A difference in their scores means at least one account is insincere.
  2. The displayed average creates the preferences behind the individual ratings.
  3. Sincere reviewers must have visited under identical circumstances.
  4. They may want different kinds of visit.
الإجابة والشرح
They may want different kinds of visit.

الإجابة التي تدعمها المادة هي «They may want different kinds of visit.». الدليل: «Someone looking for a quiet place to read may judge a lively cafe very differently from a group celebrating a birthday.». قارن بالبديل «A difference in their scores means at least one account is insincere.». يحوّل هذا ارتباطاً ملاحظاً إلى استنتاج سببي لم تثبته المادة. قارن بالبديل «The displayed average creates the preferences behind the individual ratings.». يعكس هذا العلاقة المذكورة في النص.

P01 · بناء المهارة

The value and limits of public ratings

What can be useful according to the speaker?

  1. An older review simply because it has remained online longest.
  2. A forceful complaint treated as typical without looking for repetition.
  3. A repeated, specific complaint.
  4. A small score advantage without checking what produced the average.
الإجابة والشرح
A repeated, specific complaint.

الإجابة التي تدعمها المادة هي «A repeated, specific complaint.». الدليل: «A repeated, specific complaint can alert us to a problem worth investigating.». قارن بالبديل «A small score advantage without checking what produced the average.». يجعل هذا مؤشراً واحداً كافياً رغم أن النص يدعو إلى تقييم أوسع. قارن بالبديل «An older review simply because it has remained online longest.». يستبدل هذا أساس الحكم المذكور بمعيار مختلف.

P02 · بناء المهارة

The value and limits of public ratings

What role should a rating play?

  1. A way of deciding which cafe meets personal needs without further judgement.
  2. Evidence that the reviewers’ preferences match those of the listener.
  3. A starting point for a decision.
  4. A reliable forecast of how satisfied any future visitor will be.
الإجابة والشرح
A starting point for a decision.

الإجابة التي تدعمها المادة هي «A starting point for a decision.». الدليل: «the beginning of a decision, rather than the end.». قارن بالبديل «A way of deciding which cafe meets personal needs without further judgement.». يجعل هذا مؤشراً واحداً كافياً رغم أن النص يدعو إلى تقييم أوسع. قارن بالبديل «Evidence that the reviewers’ preferences match those of the listener.». يحوّل هذا نتيجة مقيّدة إلى ادعاء بلا استثناءات.

R01 · تدريب مرتبط

The value and limits of public ratings

Why might available reviews be unrepresentative?

  1. Each ordinary experience is represented by a balanced mix of extreme reviews.
  2. The comments include an automatic account from each person who visited.
  3. A selection problem means positive comments should be presumed dishonest.
  4. People with ordinary experiences may not write reviews.
الإجابة والشرح
People with ordinary experiences may not write reviews.

الإجابة التي تدعمها المادة هي «People with ordinary experiences may not write reviews.». الدليل: «People with an ordinary, acceptable experience may have less reason to write anything at all.». قارن بالبديل «The comments include an automatic account from each person who visited.». يحوّل هذا نتيجة مقيّدة إلى ادعاء بلا استثناءات. قارن بالبديل «A selection problem means positive comments should be presumed dishonest.». يختزل هذا الحجة في بديلين متعارضين يرفضهما المتحدث أو الكاتب صراحة.

X01 · تحدّي المادة

The value and limits of public ratings

Which design change would the speaker support?

  1. Showing the distribution and recency of ratings.
  2. Using the total number of reviews without distinguishing recent ones.
  3. Presenting the overall average more prominently than the variation behind it.
  4. Replacing descriptive accounts with a single score to reduce disagreement.
الإجابة والشرح
Showing the distribution and recency of ratings.

الإجابة التي تدعمها المادة هي «Showing the distribution and recency of ratings.». الدليل: «show how many reviews are recent, make the spread of ratings visible». قارن بالبديل «Presenting the overall average more prominently than the variation behind it.». يجعل هذا مؤشراً واحداً كافياً رغم أن النص يدعو إلى تقييم أوسع. قارن بالبديل «Using the total number of reviews without distinguishing recent ones.». يعكس هذا العلاقة المذكورة في النص.