B2

محاضرة قصيرة

عن هذا الدرس

محاضرة قصيرة · B2. اربط الشخص أو الوقت أو المكان أو الكمية بالحدث الصحيح.

استمع إلى النص الأصلي عندما يتوفر الصوت المحلي. انتبه للتصحيحات والأسباب، ثم راجع النص بعد الاستماع للتحقق من الأدلة.

6 سؤالًا
احفظه لتجده لاحقًا في مجموعتي.
evidence
الاستماعB2

Why a prediction can change the result

استمع إلى النص الأصلي عندما يتوفر الصوت المحلي. انتبه للتصحيحات والأسباب، ثم راجع النص بعد الاستماع للتحقق من الأدلة.

توضيح بسيط أولًا

التفاصيل المذكورة

اربط الشخص أو الوقت أو المكان أو الكمية بالحدث الصحيح.

The doors open at eight. The class starts at nine.

الأسباب

اعتمد السبب المذكور؛ لا يكفي سبب محتمل من خارج النص.

We meet inside because it is raining.

الفكرة الرئيسية، حدود الأدلة

اعتمد النص كله؛ ليست كل تفصيلة صحيحة هي الفكرة الرئيسية. ميّز المدعوم عما يبقى مجهولاً؛ عدم الذكر لا يثبت عدم الوجود.

The whole message is about a change of plan.

مادة التعلم
evidence
الاستماعB2

Why a prediction can change the result

استمع إلى النص الأصلي عندما يتوفر الصوت المحلي. انتبه للتصحيحات والأسباب، ثم راجع النص بعد الاستماع للتحقق من الأدلة.

0/6
الأسئلة
01 / 6D01احفظه لتجده لاحقًا في مجموعتي.

Why a prediction can change the result

What happens after Garden A receives extra maintenance?

إجابتك
1 / 6

مسار التعلّم

01
خطوة 1 · تهيئة

تهيئة

0/2
02
خطوة 2 · بناء المهارة

التفاصيل المذكورة

0/1

اربط الشخص أو الوقت أو المكان أو الكمية بالحدث الصحيح.

The doors open at eight. The class starts at nine.
03
خطوة 3 · بناء المهارة

الفكرة الرئيسية، حدود الأدلة

0/1

اعتمد النص كله؛ ليست كل تفصيلة صحيحة هي الفكرة الرئيسية. ميّز المدعوم عما يبقى مجهولاً؛ عدم الذكر لا يثبت عدم الوجود.

The whole message is about a change of plan.
04
خطوة 4 · تدريب مرتبط

تدريب مرتبط

0/1
05
خطوة 5 · تحدّي المادة

تحدّي المادة

0/1
ملاحظات هذه الوحدة

حوّل الأخطاء إلى تعلّم.

احتفظ بمحاولتك الأولى وتحقّق من الدليل وجرّب سؤالًا آخر. النجاح في المادة نفسها لا يثبت نقل المهارة إلى نص جديد.

0

لا توجد ملاحظات بعد. جرّب تهيئة قصيرة.

خريطة الدرس

محاضرة قصيرة

B2
A short lecture

نقاط الدرس

01

التفاصيل المذكورة

اربط الشخص أو الوقت أو المكان أو الكمية بالحدث الصحيح.

The doors open at eight. The class starts at nine.
02

الأسباب

اعتمد السبب المذكور؛ لا يكفي سبب محتمل من خارج النص.

We meet inside because it is raining.
03

الفكرة الرئيسية، حدود الأدلة

اعتمد النص كله؛ ليست كل تفصيلة صحيحة هي الفكرة الرئيسية. ميّز المدعوم عما يبقى مجهولاً؛ عدم الذكر لا يثبت عدم الوجود.

The whole message is about a change of plan.

الأسئلة والأجوبة

فتح إجابة يسجّل استخدام المساعدة لذلك السؤال.

D01 · تهيئة

Why a prediction can change the result

What happens after Garden A receives extra maintenance?

  1. Staff judge the warning unreliable before any summer outcome is observed.
  2. The council postpones the extra maintenance until after the summer.
  3. Visitor numbers fall despite the earlier maintenance.
  4. Little equipment breaks that summer.
الإجابة والشرح
Little equipment breaks that summer.

الإجابة التي تدعمها المادة هي «Little equipment breaks that summer.». الدليل: «very little equipment breaks during the summer.». قارن بالبديل «The council postpones the extra maintenance until after the summer.». يعكس هذا العلاقة المذكورة في النص. قارن بالبديل «Visitor numbers fall despite the earlier maintenance.». يضيف هذا تفصيلاً محدداً لم تورده المادة؛ المعقولية ليست دليلاً من النص.

D02 · تهيئة

Why a prediction can change the result

Why might the warning and final outcome appear inconsistent?

  1. The final damage count is unaffected by the council’s response.
  2. The prediction primarily assessed whether visitors would report defects.
  3. The comparison gardens received the same early intervention as Garden A.
  4. The warning may have prompted action that prevented damage.
الإجابة والشرح
The warning may have prompted action that prevented damage.

الإجابة التي تدعمها المادة هي «The warning may have prompted action that prevented damage.». الدليل: «The prediction helped trigger an intervention that may have prevented the damage.». قارن بالبديل «The final damage count is unaffected by the council’s response.». يعكس هذا العلاقة المذكورة في النص. قارن بالبديل «The prediction primarily assessed whether visitors would report defects.». يستبدل هذا النتيجة المقاسة أو المعلنة بنتيجة أخرى.

P01 · بناء المهارة

Why a prediction can change the result

What comparison does the speaker suggest?

  1. Whether the predicted damage appears even after staff intervene.
  2. Whether enough reports make visits to quiet gardens unnecessary.
  3. Whether withholding necessary safety work produces a clearer comparison.
  4. Whether recommendations improve on experienced staff decisions.
الإجابة والشرح
Whether recommendations improve on experienced staff decisions.

الإجابة التي تدعمها المادة هي «Whether recommendations improve on experienced staff decisions.». الدليل: «improve decisions beyond what experienced staff would already have done.». قارن بالبديل «Whether the predicted damage appears even after staff intervene.». يجعل هذا مؤشراً واحداً كافياً رغم أن النص يدعو إلى تقييم أوسع. قارن بالبديل «Whether enough reports make visits to quiet gardens unnecessary.». يعدّ هذا التوافر أو الإكمال أو وجود الوثائق دليلاً كافياً على الجودة العملية.

P02 · بناء المهارة

Why a prediction can change the result

What is the lecture’s central argument?

  1. The fact that an intervention changes the result makes forecasts unevaluable.
  2. Usefulness must be evaluated through decisions and effects as well as accuracy.
  3. Numerical accuracy should replace broader measures when staff intervene.
  4. Automated allocation should reduce the influence of staff judgement.
الإجابة والشرح
Usefulness must be evaluated through decisions and effects as well as accuracy.

الإجابة التي تدعمها المادة هي «Usefulness must be evaluated through decisions and effects as well as accuracy.». الدليل: «Accuracy matters, but it is only one part of usefulness.». قارن بالبديل «Numerical accuracy should replace broader measures when staff intervene.». يجعل هذا مؤشراً واحداً كافياً رغم أن النص يدعو إلى تقييم أوسع. قارن بالبديل «The fact that an intervention changes the result makes forecasts unevaluable.». يحوّل هذا نتيجة مقيّدة إلى ادعاء بلا استثناءات.

R01 · تدريب مرتبط

Why a prediction can change the result

Why can many reports be misleading?

  1. Reporting a problem itself completes the maintenance needed at a garden.
  2. Their total establishes which gardens are in the worst physical condition.
  3. Selection problems mean the individual reports have no practical value.
  4. They may reflect active reporting rather than worse physical conditions.
الإجابة والشرح
They may reflect active reporting rather than worse physical conditions.

الإجابة التي تدعمها المادة هي «They may reflect active reporting rather than worse physical conditions.». الدليل: «differences in reporting, rather than differences in actual condition.». قارن بالبديل «Their total establishes which gardens are in the worst physical condition.». يدّعي هذا يقيناً أو نطاق تطبيق أوسع مما تسمح به الأدلة. قارن بالبديل «Selection problems mean the individual reports have no practical value.». يتخذ هذا وجود حدّ سبباً لرفض الإسهام كله، بدلاً من التمييز بين فائدته وحدوده.

X01 · تحدّي المادة

Why a prediction can change the result

Which conclusion does the speaker reject?

  1. That a site visit may identify a defect absent from the database.
  2. Every warning was justified because staff responded to it.
  3. That a response to a warning can change the outcome used to evaluate it.
  4. That comparisons must protect necessary safety work.
الإجابة والشرح
Every warning was justified because staff responded to it.

الإجابة التي تدعمها المادة هي «Every warning was justified because staff responded to it.». الدليل: «we should not assume every warning was justified merely because staff acted on it.». قارن بالبديل «That a response to a warning can change the outcome used to evaluate it.». هذه العبارة منسجمة مع المادة، لكنها ليست الإجابة لأن السؤال يطلب ادعاءً مرفوضاً أو متجنباً أو غير مبرر بالأدلة. قارن بالبديل «That a site visit may identify a defect absent from the database.». هذه العبارة منسجمة مع المادة، لكنها ليست الإجابة لأن السؤال يطلب ادعاءً مرفوضاً أو متجنباً أو غير مبرر بالأدلة.