Un mensaje de una amiga · A1. Relaciona la persona, hora, lugar o cantidad con el hecho correcto. Conserva la condición o permiso indicados; una norma no demuestra que un hecho ocurriera.
Lee el material original en inglés y responde con pruebas. El nivel es una orientación editorial, no un resultado certificado.
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Hi Alex, are you free on Saturday? Please meet me at Green Park at ten. My brother Leo can come too. He has a new camera. We can take photos of the birds near the lake. Bring your blue jacket because the park is cold in the morning. I can bring sandwiches, so you do not need to buy lunch. There is no cafe in the park now. After lunch, we can walk to the library. It closes at four on Saturdays. Please send me a message on Friday. I need to know how many sandwiches to make. Nina
Relaciona la persona, hora, lugar o cantidad con el hecho correcto. Conserva la condición o permiso indicados; una norma no demuestra que un hecho ocurriera.
The doors open at eight. The class starts at nine.
Usa la razón dada; una razón externa que parece posible no basta. Reconstruye el orden sin intercambiar las acciones anteriores y posteriores.
We meet inside because it is raining.
Piensa qué intenta conseguir la persona o el mensaje y para quién. Aplica los horarios, rutas o restricciones dados sin inventar acuerdos adicionales.
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Lee el material original en inglés y responde con pruebas. El nivel es una orientación editorial, no un resultado certificado.
Hi Alex, are you free on Saturday? Please meet me at Green Park at ten. My brother Leo can come too. He has a new camera. We can take photos of the birds near the lake. Bring your blue jacket because the park is cold in the morning. I can bring sandwiches, so you do not need to buy lunch. There is no cafe in the park now. After lunch, we can walk to the library. It closes at four on Saturdays. Please send me a message on Friday. I need to know how many sandwiches to make. Nina
Saturday with Nina
Relaciona la persona, hora, lugar o cantidad con el hecho correcto. Conserva la condición o permiso indicados; una norma no demuestra que un hecho ocurriera.
The doors open at eight. The class starts at nine.Piensa qué intenta conseguir la persona o el mensaje y para quién. Aplica los horarios, rutas o restricciones dados sin inventar acuerdos adicionales.
This note tells visitors where to wait.Conserva el primer intento, comprueba la evidencia y prueba otra pregunta. Responder sobre el mismo material no demuestra transferencia a otro texto.
Aún no hay repasos. Prueba un calentamiento corto.
Relaciona la persona, hora, lugar o cantidad con el hecho correcto. Conserva la condición o permiso indicados; una norma no demuestra que un hecho ocurriera.
The doors open at eight. The class starts at nine.Usa la razón dada; una razón externa que parece posible no basta. Reconstruye el orden sin intercambiar las acciones anteriores y posteriores.
We meet inside because it is raining.Piensa qué intenta conseguir la persona o el mensaje y para quién. Aplica los horarios, rutas o restricciones dados sin inventar acuerdos adicionales.
This note tells visitors where to wait.Abrir una respuesta registra ayuda para esa pregunta.
Saturday with Nina
Respuesta: «At ten on Saturday.». Prueba: «Please meet me at Green Park at ten.». Revisa «At ten on Friday.»: Confunde la hora de este hecho con otra hora. Prueba: «Please send me a message on Friday.».
Saturday with Nina
Respuesta: «To plan the number of sandwiches.». Prueba: «I need to know how many sandwiches to make.». Revisa «To buy a camera.»: El texto no da este dato. No lo añadas.
Saturday with Nina
Respuesta: «A blue jacket.». Prueba: «Bring your blue jacket because the park is cold in the morning.». Revisa «A new camera.»: Atribuye la acción o función a la persona o grupo equivocado. Prueba: «My brother Leo can come too. He has a new camera.».
Saturday with Nina
Respuesta: «Arranging a day out.». Prueba: «Hi Alex, are you free on Saturday?». Revisa «Asking Alex to buy Leo a new camera.»: No es el propósito principal del mensaje o texto.
Saturday with Nina
Respuesta: «Leo.». Prueba: «My brother Leo can come too. He has a new camera.». Revisa «Alex.»: Atribuye la acción o función a la persona o grupo equivocado.
Saturday with Nina
Respuesta: «There is no cafe there now.». Prueba: «There is no cafe in the park now.». Revisa «The library provides their lunch.»: El texto no da este dato. No lo añadas.
Saturday with Nina
Respuesta: «Photos, lunch, then the library.». Prueba: «After lunch, we can walk to the library.». Revisa «Library, photos, then lunch.»: Cambia el orden de las acciones.
Saturday with Nina
Respuesta: «At five on Saturday.». Prueba: «It closes at four on Saturdays.». Revisa «At two on Saturday.»: Esta hora es anterior al cierre, así que no es demasiado tarde.