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B1

Umzug in eine kleinere Wohnung

Über diese Lektion

Umzug in eine kleinere Wohnung · B1. Ordne die gefragte Person, Zeit, den Ort oder Betrag dem richtigen Ereignis zu.

Höre die englische Originalaufnahme, beantworte die Fragen und prüfe die Belege anschließend im Transkript. Die zusammengehörigen Fragen verwenden dieselbe Aufnahme; die Stufe ist eine redaktionelle Orientierung, kein zertifiziertes Ergebnis.

10 Aufgaben
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Moving to a smaller home — context illustration
HörenB1

Choosing what to keep

Höre die englische Originalaufnahme, beantworte die Fragen und prüfe die Belege anschließend im Transkript. Die zusammengehörigen Fragen verwenden dieselbe Aufnahme; die Stufe ist eine redaktionelle Orientierung, kein zertifiziertes Ergebnis.

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Erst ein wenig Klarheit

Genannte Einzelheiten

Ordne die gefragte Person, Zeit, den Ort oder Betrag dem richtigen Ereignis zu.

The doors open at eight. The class starts at nine.

Gründe · Genannte Einzelheiten

Nutze den tatsächlich genannten Grund; ein nur plausibler Grund von außen reicht nicht. Ordne die gefragte Person, Zeit, den Ort oder Betrag dem richtigen Ereignis zu.

We meet inside because it is raining.

Grenzen der Belege · Kernaussage

Trenne belegte Aussagen von offenen Fragen. Eine fehlende Erwähnung beweist keine Abwesenheit. Nutze den ganzen Text: Ein richtiges Detail ist nicht automatisch die Kernaussage.

The notice gives a price, but says nothing about delivery.

Lernmaterial
Moving to a smaller home — context illustration
HörenB1

Choosing what to keep

Höre die englische Originalaufnahme, beantworte die Fragen und prüfe die Belege anschließend im Transkript. Die zusammengehörigen Fragen verwenden dieselbe Aufnahme; die Stufe ist eine redaktionelle Orientierung, kein zertifiziertes Ergebnis.

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Aufgaben
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Choosing what to keep

Where did many of the books go?

Deine Antwort
1 / 10

Dein Lernweg

01
Schritt 1 · Einstieg

Einstieg

0/3
02
Schritt 2 · Gezielt üben

Genannte Einzelheiten

0/1

Ordne die gefragte Person, Zeit, den Ort oder Betrag dem richtigen Ereignis zu.

The doors open at eight. The class starts at nine.
03
Schritt 3 · Gezielt üben

Gründe · Genannte Einzelheiten

0/1

Nutze den tatsächlich genannten Grund; ein nur plausibler Grund von außen reicht nicht. Ordne die gefragte Person, Zeit, den Ort oder Betrag dem richtigen Ereignis zu.

We meet inside because it is raining.
04
Schritt 4 · Gezielt üben

Grenzen der Belege · Kernaussage

0/1

Trenne belegte Aussagen von offenen Fragen. Eine fehlende Erwähnung beweist keine Abwesenheit. Nutze den ganzen Text: Ein richtiges Detail ist nicht automatisch die Kernaussage.

The notice gives a price, but says nothing about delivery.
05
Schritt 5 · Passende Übungen

Passende Übungen

0/2
06
Schritt 6 · Textaufgabe

Textaufgabe

0/2
Lernnotizen dieser Einheit

Aus Fehlern lernen.

Behalte den Erstversuch, prüfe den Beleg und versuche eine weitere Frage. Eine Folgefrage zum selben Material belegt keinen Transfer auf einen neuen Text.

0

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Lernübersicht

Umzug in eine kleinere Wohnung

B1
Moving to a smaller home

Lektionspunkte

01

Genannte Einzelheiten

Ordne die gefragte Person, Zeit, den Ort oder Betrag dem richtigen Ereignis zu.

The doors open at eight. The class starts at nine.
02

Gründe · Genannte Einzelheiten

Nutze den tatsächlich genannten Grund; ein nur plausibler Grund von außen reicht nicht. Ordne die gefragte Person, Zeit, den Ort oder Betrag dem richtigen Ereignis zu.

We meet inside because it is raining.
03

Grenzen der Belege · Kernaussage

Trenne belegte Aussagen von offenen Fragen. Eine fehlende Erwähnung beweist keine Abwesenheit. Nutze den ganzen Text: Ein richtiges Detail ist nicht automatisch die Kernaussage.

The notice gives a price, but says nothing about delivery.

Fragen & Antworten

Das Öffnen einer Antwort wird für diese Aufgabe als Hilfe erfasst.

D01 · Einstieg

Choosing what to keep

Where did many of the books go?

  1. To the sister’s own book collection.
  2. To a shelf in the new flat for every book.
  3. To the neighbour who bought the table.
  4. To a local charity shop.
Antwort und Erklärung
To a local charity shop.

Antwort: „To a local charity shop.“. Beleg: „I donated many books to a local charity shop“. Prüfe „To the neighbour who bought the table.“: Dies ordnet die Handlung oder Rolle der falschen Person oder Gruppe zu. Beleg: „I sold that table to a neighbour“. Prüfe „To the sister’s own book collection.“: Dies ordnet die Handlung oder Rolle der falschen Person oder Gruppe zu.

D02 · Einstieg

Choosing what to keep

What was the speaker’s main reason for moving?

  1. Having more outdoor space to maintain.
  2. Keeping familiar furniture without measuring it.
  3. Spending less time maintaining unused space.
  4. Reducing bills as the main purpose of the move.
Antwort und Erklärung
Spending less time maintaining unused space.

Antwort: „Spending less time maintaining unused space.“. Beleg: „my main reason was that I no longer wanted to spend most weekends looking after a garden and rooms I rarely used.“. Prüfe „Reducing bills as the main purpose of the move.“: Dies ist eine Einzelheit, beantwortet aber nicht die Hauptfrage. Beleg: „Lower bills were welcome, but my main reason“. Prüfe „Having more outdoor space to maintain.“: Dies sagt das Gegenteil der betreffenden Angabe.

D03 · Einstieg

Choosing what to keep

Does the speaker claim the move solved every difficulty?

  1. Yes; fewer rooms removed the need for routine cleaning.
  2. No; cleaning remained and she sometimes missed outdoor space.
  3. No; she regretted the move and disliked the new flat.
  4. Yes; using the park replaced every benefit of the old garden.
Antwort und Erklärung
No; cleaning remained and she sometimes missed outdoor space.

Antwort: „No; cleaning remained and she sometimes missed outdoor space.“. Beleg: „it had not solved every problem. I still had to clean, and I sometimes missed sitting outside.“. Prüfe „Yes; fewer rooms removed the need for routine cleaning.“: Dies sagt das Gegenteil der betreffenden Angabe. Prüfe „Yes; using the park replaced every benefit of the old garden.“: Dies fasst die Aussage weiter oder stärker, als es der Text erlaubt.

P01 · Gezielt üben

Choosing what to keep

What happened to the large table?

  1. It was donated with the books.
  2. It was exchanged for the sister’s bookcase.
  3. It was kept because it was a favourite.
  4. It was sold to a neighbour.
Antwort und Erklärung
It was sold to a neighbour.

Antwort: „It was sold to a neighbour.“. Beleg: „I sold that table to a neighbour and bought a smaller second-hand one.“. Prüfe „It was kept because it was a favourite.“: Dies ist nicht der für diese Handlung genannte Gegenstand. Beleg: „I kept my old armchair, though.“. Prüfe „It was exchanged for the sister’s bookcase.“: Der Text nennt diese Einzelheit nicht. Ergänze sie nicht.

P02 · Gezielt üben

Choosing what to keep

How did the sister help with the books?

  1. By asking which books would fit on the tallest shelves.
  2. By sorting books only according to how important they looked.
  3. By deciding for the speaker which books to donate.
  4. By asking which ones the speaker would open again.
Antwort und Erklärung
By asking which ones the speaker would open again.

Antwort: „By asking which ones the speaker would open again.“. Beleg: „Instead, she asked which ones I would actually open again.“. Prüfe „By sorting books only according to how important they looked.“: Dies sagt das Gegenteil der betreffenden Angabe. Prüfe „By deciding for the speaker which books to donate.“: Dies wurde anfangs erwartet. Es ist nicht das erfragte spätere, unerwartete Ergebnis. Beleg: „expecting her to tell me what to give away.“.

P03 · Gezielt üben

Choosing what to keep

What is the speaker’s main advice about choosing a smaller home?

  1. Consider how you live each day, not only room numbers.
  2. Decide by comparing the number of rooms alone.
  3. Expect a move to make difficult choices unnecessary.
  4. Keep favourite furniture first and check its size after moving.
Antwort und Erklärung
Consider how you live each day, not only room numbers.

Antwort: „Consider how you live each day, not only room numbers.“. Beleg: „I would advise anyone considering a smaller home to think about daily habits, not just the number of rooms.“. Prüfe „Decide by comparing the number of rooms alone.“: Dies sagt das Gegenteil der betreffenden Angabe. Prüfe „Expect a move to make difficult choices unnecessary.“: Dies sagt das Gegenteil der betreffenden Angabe. Beleg: „it did not make those choices for me.“.

R01 · Passende Übungen

Choosing what to keep

Why did the speaker measure the furniture first?

  1. To avoid making a plan until after the move.
  2. To make sure it would fit with room to move around.
  3. To help the neighbour decide where the large table would fit.
  4. To choose the furniture with the greatest personal value.
Antwort und Erklärung
To make sure it would fit with room to move around.

Antwort: „To make sure it would fit with room to move around.“. Beleg: „I began by measuring the furniture and drawing a simple plan of the flat. That stopped me from keeping a large table simply because I liked it, only to discover later that I could not walk around it.“. Prüfe „To choose the furniture with the greatest personal value.“: Dies verwendet ein anderes Erfolgskriterium als der Text. Prüfe „To help the neighbour decide where the large table would fit.“: Dies ordnet die Handlung oder Rolle der falschen Person oder Gruppe zu.

R02 · Passende Übungen

Choosing what to keep

Why did the speaker keep the old armchair?

  1. Its value was higher than that of the books.
  2. The smaller second-hand armchair was cheaper.
  3. Her sister advised keeping anything familiar.
  4. It fitted and was still used every evening.
Antwort und Erklärung
It fitted and was still used every evening.

Antwort: „It fitted and was still used every evening.“. Beleg: „It fitted into a bright corner, and I still used it every evening.“. Prüfe „The smaller second-hand armchair was cheaper.“: Dies ist nicht der für diese Handlung genannte Gegenstand. Beleg: „I sold that table to a neighbour and bought a smaller second-hand one.“. Prüfe „Its value was higher than that of the books.“: Der Text nennt diese Einzelheit nicht. Ergänze sie nicht.

X01 · Textaufgabe

Choosing what to keep

What caused a problem on moving day?

  1. The large table blocked the door of the new flat.
  2. The kettle was in a box that arrived late.
  3. The essentials bag arrived before the removal boxes.
  4. The cups were stored at the neighbour’s house.
Antwort und Erklärung
The kettle was in a box that arrived late.

Antwort: „The kettle was in a box that arrived late.“. Beleg: „I packed the kettle in a box that arrived after everything else, so I could not make tea while we were unloading.“. Prüfe „The large table blocked the door of the new flat.“: Der Text nennt diese Einzelheit nicht. Ergänze sie nicht. Prüfe „The essentials bag arrived before the removal boxes.“: Die Tasche mit wichtigen Dingen ist ein späterer Rat an Freunde. Der Text sagt nicht, dass beim eigenen Umzug eine solche Tasche früh ankam. Beleg: „I now tell friends to carry a bag with a kettle, cups and any medicines they need“.

X02 · Textaufgabe

Choosing what to keep

What does the speaker do more often now?

  1. Use the garden outside the smaller flat.
  2. Visit the park.
  3. Sort all the books again each evening.
  4. Spend weekends caring for unused rooms.
Antwort und Erklärung
Visit the park.

Antwort: „Visit the park.“. Beleg: „I visit the park more often now.“. Prüfe „Spend weekends caring for unused rooms.“: Dies sagt das Gegenteil der betreffenden Angabe. Beleg: „I no longer wanted to spend most weekends looking after a garden and rooms I rarely used.“. Prüfe „Use the garden outside the smaller flat.“: Der Text nennt diese Einzelheit nicht. Ergänze sie nicht.

Ein hilfreicher nächster Schritt