Einweisung für Festivalfreiwillige · B1. Ordne die gefragte Person, Zeit, den Ort oder Betrag dem richtigen Ereignis zu.
Höre die englische Originalaufnahme, beantworte die Fragen und prüfe die Belege anschließend im Transkript. Die zusammengehörigen Fragen verwenden dieselbe Aufnahme; die Stufe ist eine redaktionelle Orientierung, kein zertifiziertes Ergebnis.
Höre die englische Originalaufnahme, beantworte die Fragen und prüfe die Belege anschließend im Transkript. Die zusammengehörigen Fragen verwenden dieselbe Aufnahme; die Stufe ist eine redaktionelle Orientierung, kein zertifiziertes Ergebnis.
Ordne die gefragte Person, Zeit, den Ort oder Betrag dem richtigen Ereignis zu. Nutze den tatsächlich genannten Grund; ein nur plausibler Grund von außen reicht nicht. Behalte die genannte Bedingung oder Erlaubnis bei; eine Regel beweist nicht, dass etwas geschehen ist.
The doors open at eight. The class starts at nine.
Behalte die genannte Bedingung oder Erlaubnis bei; eine Regel beweist nicht, dass etwas geschehen ist. Achte auf Bewertungen und Vorbehalte; eine positive Tatsache bedeutet keine uneingeschränkte Zustimmung.
If the front door is locked, use the side entrance.
Höre die englische Originalaufnahme, beantworte die Fragen und prüfe die Belege anschließend im Transkript. Die zusammengehörigen Fragen verwenden dieselbe Aufnahme; die Stufe ist eine redaktionelle Orientierung, kein zertifiziertes Ergebnis.
Helping visitors at the arts festival
Ordne die gefragte Person, Zeit, den Ort oder Betrag dem richtigen Ereignis zu.
The doors open at eight. The class starts at nine.Ordne die gefragte Person, Zeit, den Ort oder Betrag dem richtigen Ereignis zu. Nutze den tatsächlich genannten Grund; ein nur plausibler Grund von außen reicht nicht. Behalte die genannte Bedingung oder Erlaubnis bei; eine Regel beweist nicht, dass etwas geschehen ist.
The doors open at eight. The class starts at nine.Behalte die genannte Bedingung oder Erlaubnis bei; eine Regel beweist nicht, dass etwas geschehen ist. Achte auf Bewertungen und Vorbehalte; eine positive Tatsache bedeutet keine uneingeschränkte Zustimmung.
If the front door is locked, use the side entrance.Behalte den Erstversuch, prüfe den Beleg und versuche eine weitere Frage. Eine Folgefrage zum selben Material belegt keinen Transfer auf einen neuen Text.
Noch keine Lernnotizen. Starte mit einem kurzen Einstieg.
Ordne die gefragte Person, Zeit, den Ort oder Betrag dem richtigen Ereignis zu. Nutze den tatsächlich genannten Grund; ein nur plausibler Grund von außen reicht nicht. Behalte die genannte Bedingung oder Erlaubnis bei; eine Regel beweist nicht, dass etwas geschehen ist.
The doors open at eight. The class starts at nine.Behalte die genannte Bedingung oder Erlaubnis bei; eine Regel beweist nicht, dass etwas geschehen ist. Achte auf Bewertungen und Vorbehalte; eine positive Tatsache bedeutet keine uneingeschränkte Zustimmung.
If the front door is locked, use the side entrance.Das Öffnen einer Antwort wird für diese Aufgabe als Hilfe erfasst.
Helping visitors at the arts festival
Antwort: „The bright waistcoat.“. Beleg: „We will provide a bright waistcoat so visitors can recognise you. Please return it at the end of your shift“. Prüfe „The shoes lent out at the information tent.“: Der Text nennt diese Einzelheit nicht. Ergänze sie nicht. Beleg: „Wear comfortable shoes“. Prüfe „The printed programme issued for each volunteer to keep.“: Der Text nennt diese Einzelheit nicht. Ergänze sie nicht. Beleg: „Each entrance will have a printed programme.“.
Helping visitors at the arts festival
Antwort: „Helping visitors find their way around the site.“. Beleg: „The professional crew will now do that work, while our volunteer team helps visitors find their way around the site.“. Prüfe „Preparing the volunteers’ lunch.“: Dies ordnet die Handlung oder Rolle der falschen Person oder Gruppe zu. Prüfe „Building the outdoor stage.“: Dies war der frühere Plan, nicht der endgültige. Beleg: „I know most of you expected to help set up the outdoor stage.“.
Helping visitors at the arts festival
Antwort: „Refer the visitor to the information tent instead of guessing.“. Beleg: „If a visitor asks something you cannot answer, send them to the information tent. Do not guess, especially about accessible routes.“. Prüfe „Recommend the shortest route even if it includes stairs.“: Dies sagt das Gegenteil der betreffenden Angabe. Beleg: „A wrong direction can be more than a small inconvenience for someone who cannot use stairs.“. Prüfe „Choose the route that other visitors seem to be using.“: Der Text nennt diese Einzelheit nicht. Ergänze sie nicht.
Helping visitors at the arts festival
Antwort: „At eight forty-five.“. Beleg: „Please report to the information tent at eight forty-five.“. Prüfe „At ten.“: Dies verwechselt die Zeit dieses Ereignisses mit einer anderen Zeit. Beleg: „The public gates open at ten“. Prüfe „At nine forty-five.“: Dies ist nicht die erfragte Uhrzeit.
Helping visitors at the arts festival
Antwort: „Standing for four hours was tiring last year.“. Beleg: „We have changed that to three shifts of about three hours because standing in one place for four hours was tiring for last year’s volunteers.“. Prüfe „Three-hour shifts allow everyone to see the final performance.“: Der Text nennt diese Einzelheit nicht. Ergänze sie nicht. Prüfe „The new waistcoats can only be worn for three hours.“: Der Text nennt diese Einzelheit nicht. Ergänze sie nicht.
Helping visitors at the arts festival
Antwort: „Giving calm, reliable help.“. Beleg: „A calm welcome and a reliable answer are more useful than trying to do everything at once.“. Prüfe „Providing answers from memory without consulting the programme.“: Dies ist nicht erforderlich; der Text verlangt etwas anderes. Beleg: „You do not need to know every performance time by memory.“. Prüfe „Giving prompt answers even if directions have not been checked.“: Dies sagt das Gegenteil der betreffenden Angabe. Beleg: „Do not guess, especially about accessible routes.“.
Helping visitors at the arts festival
Antwort: „Last year’s visitors found the signs confusing.“. Beleg: „Several people said last year that the performances were excellent but the signs were confusing, so this is an important job.“. Prüfe „Visitors said the performances were hard to find in the programme.“: Dies nennt eine andere Einzelheit als die erfragte. Beleg: „the performances were excellent but the signs were confusing“. Prüfe „The professional stage crew was unavailable this year.“: Dies sagt das Gegenteil der betreffenden Angabe. Beleg: „The professional crew will now do that work“.
Helping visitors at the arts festival
Antwort: „By email that afternoon.“. Beleg: „You will receive your individual times by email this afternoon.“. Prüfe „In an email after Saturday’s gates open.“: Dies verwechselt die Zeit dieses Ereignisses mit einer anderen Zeit. Prüfe „In the printed programme at each entrance.“: Dies ist nicht der für diese Handlung genannte Gegenstand. Beleg: „Each entrance will have a printed programme.“.
Helping visitors at the arts festival
Antwort: „Contact the organiser that day.“. Beleg: „If those times do not work for you, contact me today rather than swapping with someone without telling us.“. Prüfe „Choose a different entrance and report there on Saturday.“: Dies verändert eine Bedingung im Text oder lässt sie weg. Prüfe „Swap with another volunteer and tell the organiser afterwards.“: Dies verändert die Reihenfolge der Handlungen.
Helping visitors at the arts festival
Antwort: „The volunteers between their shifts.“. Beleg: „Lunch is provided for volunteers between shifts. Friends who come to watch the festival must buy their own food.“. Prüfe „Volunteers and the friends who come with them.“: Dies fasst die Aussage weiter oder stärker, als es der Text erlaubt. Prüfe „All friends attending the festival.“: Dies sagt das Gegenteil der betreffenden Angabe. Beleg: „Friends who come to watch the festival must buy their own food.“.