Atender à proposta
Inclua todos os pontos solicitados e considere leitor e finalidade. O modelo é uma possibilidade, não a única resposta correta.
The invitation states what, when and where, then asks for a reply.
A2
Descrever uma rotina
Sobre esta lição
Descrever uma rotina · A2. Inclua todos os pontos solicitados e considere leitor e finalidade. O modelo é uma possibilidade, não a única resposta correta.
Escreva sua resposta e depois compare com o modelo e os três critérios. É uma autoavaliação: não há nota automática de correção nem certificação de professor.
A escrita é revisada por você. Esta versão não atribui nota de idioma nem certifica seu nível.
2 questões
Salve para encontrar em Minha coleção.
EscritaA2
Weekday and weekend routines
Escreva sua resposta e depois compare com o modelo e os três critérios. É uma autoavaliação: não há nota automática de correção nem certificação de professor.
Write an original response to each task. Use the model only after drafting your own text.
Um pouco de clareza
Organizar a mensagem
Ordene as ideias de forma útil. Use frases e, quando necessário, parágrafos e conexões. Não acrescente conectores sem uma relação real.
I give the time first. Then I explain how to get there.
Revisar clareza e linguagem
Confira verbos, concordância, ortografia e pontuação. Use palavras que você entende e esclareça o que o leitor possa interpretar mal.
She works on Monday. We work on Tuesday.
Material de estudo
EscritaA2
Weekday and weekend routines
Escreva sua resposta e depois compare com o modelo e os três critérios. É uma autoavaliação: não há nota automática de correção nem certificação de professor.
Write an original response to each task. Use the model only after drafting your own text.
01 / 2P01Salve para encontrar em Minha coleção.
A new classmate asks about your usual weekday. You may invent personal details; keep any facts supplied in this task.
Write 80–110 words about a typical weekday. Describe morning, daytime and evening activities, include times and explain which part you prefer.
Seu caminho de aprendizagem
01
Etapa 1 · Praticar a habilidade
0/1Atender à proposta
Inclua todos os pontos solicitados e considere leitor e finalidade. O modelo é uma possibilidade, não a única resposta correta.
The invitation states what, when and where, then asks for a reply.02
Etapa 2 · Praticar a habilidade
0/1Revisar clareza e linguagem
Confira verbos, concordância, ortografia e pontuação. Use palavras que você entende e esclareça o que o leitor possa interpretar mal.
She works on Monday. We work on Tuesday.Escrita
A escrita é revisada por você. Esta versão não atribui nota de idioma nem certifica seu nível.
Nenhum texto salvo ainda. Comece uma tarefa e seu rascunho aparecerá aqui.
Mapa da aula
A2Descrever uma rotina
Pontos da aula
Atender à proposta
Inclua todos os pontos solicitados e considere leitor e finalidade. O modelo é uma possibilidade, não a única resposta correta.
The invitation states what, when and where, then asks for a reply.Organizar a mensagem
Ordene as ideias de forma útil. Use frases e, quando necessário, parágrafos e conexões. Não acrescente conectores sem uma relação real.
I give the time first. Then I explain how to get there.Revisar clareza e linguagem
Confira verbos, concordância, ortografia e pontuação. Use palavras que você entende e esclareça o que o leitor possa interpretar mal.
She works on Monday. We work on Tuesday.Perguntas e respostas
Abrir uma resposta registra ajuda para essa questão.
A new classmate asks about your usual weekday. You may invent personal details; keep any facts supplied in this task.
Write 80–110 words about a typical weekday. Describe morning, daytime and evening activities, include times and explain which part you prefer.
Resposta e explicação
On weekdays, I usually get up at seven and have breakfast with my brother. I leave home at eight because my first class starts at half past eight. I study at college until three, with a short lunch break at noon. After college, I often walk home with a friend. In the evening, I do my homework before dinner, then help wash the dishes. I sometimes read or listen to music before going to bed at ten thirty. My favourite part of the day is the walk home because I can relax and talk about something other than lessons.
Um modelo possível, não um gabarito único. Autoavaliação: O leitor consegue encontrar todos estes pontos: as atividades principais, horários claros, sequência lógica e uma preferência com motivo? Organização: Siga a ordem do dia e depois explique a atividade preferida e o motivo. “On weekdays” → “In the evening”. Linguagem: “My favourite part of the day is the walk home because I can relax and talk about something other than lessons.” because introduz o motivo; relacione-o à ação explicada. Outras palavras e estruturas podem atender à proposta. Preserve os fatos fornecidos. Esta é uma autoavaliação, não uma nota automática de linguagem.
Your club is collecting descriptions of a typical Sunday. You may invent personal details; keep any facts supplied in this task.
Write 80–110 words about your usual Sunday. Include main activities, time expressions, their order and a favourite activity with a reason.
Resposta e explicação
My Sunday is usually quieter than the rest of the week. I get up at about nine and make a late breakfast. After breakfast, I go to the market to buy vegetables for the week. I return home before noon and cook lunch with my flatmate. In the afternoon, I normally phone my parents and go for a short walk if it is dry. I prepare my bag for Monday after dinner. I enjoy cooking lunch most because we have time to try new recipes. During the week, our meals are much simpler and we often eat separately.
Um modelo possível, não um gabarito único. Autoavaliação: O leitor consegue encontrar todos estes pontos: as atividades principais, horários claros, sequência lógica e uma preferência com motivo? Organização: Siga a ordem do dia e depois explique a atividade preferida e o motivo. “After breakfast” → “In the afternoon”. Linguagem: “I enjoy cooking lunch most because we have time to try new recipes.” because introduz o motivo; relacione-o à ação explicada. Outras palavras e estruturas podem atender à proposta. Preserve os fatos fornecidos. Esta é uma autoavaliação, não uma nota automática de linguagem.