Responsabilidades e combinados finais
Associe a ação à pessoa que assume a responsabilidade.
“I will book the room; could you check the equipment?”
B1
Dividir o trabalho de uma apresentação
Sobre esta lição
Dividir o trabalho de uma apresentação · B1. Associe a ação à pessoa que assume a responsabilidade.
Ouça a conversa completa e responda com base nos acordos, explicações e ressalvas.
8 questões
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Compreensão oralB1
Sharing work on a presentation
Ouça a conversa completa e responda com base nos acordos, explicações e ressalvas.
Um pouco de clareza
Objetivo e posição
Relacione o apoio expresso com as ressalvas da pessoa.
“I would prefer the earlier meeting, but I could join after lunch.”
Condições e informações relacionadas
A ação depende da condição indicada.
“Let us confirm the date once both speakers have replied.”
Material de estudo
Compreensão oralB1
Sharing work on a presentation
Ouça a conversa completa e responda com base nos acordos, explicações e ressalvas.
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What misunderstanding do Leah and Tom clear up?
Seu caminho de aprendizagem
01
Etapa 1 · Aquecimento
0/2Aquecimento
02
Etapa 2 · Praticar a habilidade
0/4Responsabilidades e combinados finais
Associe a ação à pessoa que assume a responsabilidade.
“I will book the room; could you check the equipment?”03
Etapa 3 · Prática relacionada
0/1Prática relacionada
04
Etapa 4 · Desafio do texto
0/1Desafio do texto
Revisões desta unidade
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Mapa da aula
B1Dividir o trabalho de uma apresentação
Pontos da aula
Responsabilidades e combinados finais
Associe a ação à pessoa que assume a responsabilidade.
“I will book the room; could you check the equipment?”Objetivo e posição
Relacione o apoio expresso com as ressalvas da pessoa.
“I would prefer the earlier meeting, but I could join after lunch.”Condições e informações relacionadas
A ação depende da condição indicada.
“Let us confirm the date once both speakers have replied.”Perguntas e respostas
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Sharing work on a presentation
What misunderstanding do Leah and Tom clear up?
- Whether they have received any survey numbers.
- Who owns the photographs.
- Who would make the survey charts.
- Which day the presentation is due.
Resposta e explicação
Who would make the survey charts.
Evidência: “I've made a few, but the survey results aren't ready. I was waiting for your charts before I finished them.” “I thought you were doing the charts. I sent you the raw numbers on Monday.” “Oh, I misunderstood. I can make the charts, but then I won't have time to check the sources as well.” Identifique o que as pessoas querem resolver, não um detalhe secundário. Resposta sustentada: “Who would make the survey charts.”
Sharing work on a presentation
What does Leah agree to do tonight?
- Email the meeting link.
- Make the charts.
- Finish Tom’s photographs.
- Check the sources.
Resposta e explicação
Check the sources.
Evidência: “That's okay. I'll check the sources tonight. Can you send me the charts by tomorrow lunchtime?” Associe a ação à pessoa que assume a responsabilidade. Resposta sustentada: “Check the sources.”
Sharing work on a presentation
When should Tom send the charts?
- After they finish the presentation.
- By Friday lunchtime.
- By tomorrow lunchtime.
- At seven on Thursday.
Resposta e explicação
By tomorrow lunchtime.
Evidência: “That's okay. I'll check the sources tonight. Can you send me the charts by tomorrow lunchtime?” “Yes. What about the photographs? The ones online look better than mine.” Use o detalhe confirmado explicitamente aqui. Resposta sustentada: “By tomorrow lunchtime.”
Sharing work on a presentation
Why do they choose Tom’s own photographs?
- They do not know whether they can use the online ones.
- Tom’s photographs look better than the online ones.
- The online photographs are all out of date.
- The presentation must not contain any photographs.
Resposta e explicação
They do not know whether they can use the online ones.
Evidência: “They do, but we don't know whether we can use them. Let's use your own photographs and explain what each one shows.” A explicação indica o motivo dessa escolha. Resposta sustentada: “They do not know whether they can use the online ones.”
Sharing work on a presentation
What do they decide to shorten first?
- The whole presentation to two minutes.
- Every survey chart.
- The route map.
- The long introduction.
Resposta e explicação
The long introduction.
Evidência: “Definitely. We can remove the long introduction instead. We have six minutes, not ten.” Considere a escolha final, não uma oferta anterior. Resposta sustentada: “The long introduction.”
Sharing work on a presentation
How will they practise together?
- On campus at lunchtime tomorrow.
- On campus on Thursday afternoon.
- Online at seven on Friday.
- Online at seven on Thursday.
Resposta e explicação
Online at seven on Thursday.
Evidência: “Right. I'll cut that down. Should we practise on Thursday afternoon?” “I can't get to campus then. Could we meet online at seven instead?” “Seven works. I'll email you a link. Let's each time our own part before the call.” Relacione estes fatos; um só não dá a resposta completa. Resposta sustentada: “Online at seven on Thursday.”
Sharing work on a presentation
What will they do if the presentation is still too long?
- Speak more quickly.
- Remove the map automatically.
- Ask for a ten-minute slot.
- Remove some examples.
Resposta e explicação
Remove some examples.
Evidência: “Good plan. If we're still over six minutes, we'll cut examples rather than speak faster.” A ação depende da condição indicada. Resposta sustentada: “Remove some examples.”
Sharing work on a presentation
What have they NOT decided by the end?
- Who will answer which questions.
- Who will email the practice link.
- Whether to use Tom’s photographs.
- Whether to keep the map.
Resposta e explicação
Who will answer which questions.
Evidência: “Agreed. And after we practise, we'll decide who answers which questions. We haven't settled that yet.” Esse ponto continua em aberto; os outros combinados já foram definidos. Resposta sustentada: “Who will answer which questions.”