明示された詳細
問われた人・時刻・場所・量を正しい出来事に結び付けます。
The doors open at eight. The class starts at nine.
B1
ポッドキャストの解説
このレッスンについて
ポッドキャストの解説 · B1. 問われた人・時刻・場所・量を正しい出来事に結び付けます。
ローカル音声が利用できる場合は、オリジナルの原稿を聞きましょう。訂正や理由に注意し、聞いた後にスクリプトで根拠を確認します。
6 問
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まずはポイントを確認
理由・明示された詳細
実際に示された理由を使います。文外のもっともらしい理由だけでは足りません。 問われた人・時刻・場所・量を正しい出来事に結び付けます。
We meet inside because it is raining.
根拠の限界・目的と目指す結果
根拠のある主張と不明なことを分けます。記載がないだけでは存在しないと証明できません。 人やメッセージが、誰のために何を達成しようとしているか考えます。
The notice gives a price, but says nothing about delivery.
学習素材
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Why our repair team uses a checklist
What problem led to the checklist?
学習ルート
01
ステップ 1 · ウォームアップ
0/2ウォームアップ
02
ステップ 2 · 理解を深める
0/1明示された詳細
問われた人・時刻・場所・量を正しい出来事に結び付けます。
The doors open at eight. The class starts at nine.03
ステップ 3 · 理解を深める
0/1根拠の限界・目的と目指す結果
根拠のある主張と不明なことを分けます。記載がないだけでは存在しないと証明できません。 人やメッセージが、誰のために何を達成しようとしているか考えます。
The notice gives a price, but says nothing about delivery.04
ステップ 4 · 関連練習
0/1関連練習
05
ステップ 5 · 教材チャレンジ
0/1教材チャレンジ
この単元の復習ノート
0間違いを、次の一歩に。
初回答を残し、根拠を確かめて別の問題に挑戦します。同じ教材での正解は、新しい文章への応用を証明するものではありません。
まだ復習ノートはありません。まずは短いウォームアップを。
学習マップ
B1ポッドキャストの解説
この単元のポイント
明示された詳細
問われた人・時刻・場所・量を正しい出来事に結び付けます。
The doors open at eight. The class starts at nine.理由・明示された詳細
実際に示された理由を使います。文外のもっともらしい理由だけでは足りません。 問われた人・時刻・場所・量を正しい出来事に結び付けます。
We meet inside because it is raining.根拠の限界・目的と目指す結果
根拠のある主張と不明なことを分けます。記載がないだけでは存在しないと証明できません。 人やメッセージが、誰のために何を達成しようとしているか考えます。
The notice gives a price, but says nothing about delivery.問題と解答
解答を開くと、その問題にヒント利用が記録されます。
Why our repair team uses a checklist
What problem led to the checklist?
- Volunteers needed instructions for unfamiliar repair techniques.
- Small steps could be forgotten in a busy room.
- Volunteers often forgot to bring the tools they needed.
- Visitors wanted a fuller written history of every object.
解答と解説を開く
Small steps could be forgotten in a busy room.
答え：「Small steps could be forgotten in a busy room.」。 根拠：「a busy room made it easy to forget one small step」。 「Volunteers needed instructions for unfamiliar repair techniques.」を確認：該当する情報と反対のことを述べています。 根拠：「The problem was not that they lacked skill.」。 「Visitors wanted a fuller written history of every object.」を確認：本文にはこの情報がありません。付け足さないようにしましょう。
Why our repair team uses a checklist
Why was the first checklist shortened?
- People were not using the long version carefully.
- Visitors were leaving before the volunteers started repairs.
- It needed space for more technical instructions.
- It repeated repair knowledge instead of listing checks.
解答と解説を開く
People were not using the long version carefully.
答え：「People were not using the long version carefully.」。 根拠：「Volunteers stopped reading it carefully」。 「It repeated repair knowledge instead of listing checks.」を確認：本文にはこの情報がありません。付け足さないようにしましょう。 「It needed space for more technical instructions.」を確認：該当する情報と反対のことを述べています。 根拠：「We reduced it to five essential checks」。
Why our repair team uses a checklist
How many essential checks are on the revised list?
- Three.
- Ten.
- Fifteen.
- Five.
解答と解説を開く
Five.
答え：「Five.」。 根拠：「We reduced it to five essential checks」。 「Three.」を確認：問われたものの数値とは違います。 「Ten.」を確認：本文にはこの情報がありません。付け足さないようにしましょう。
Why our repair team uses a checklist
What does the speaker say a checklist cannot replace?
- The record of which part was replaced.
- The planned feedback on points needing clearer wording.
- The reminder to check an object before handing it back.
- The knowledge needed to do a repair safely.
解答と解説を開く
The knowledge needed to do a repair safely.
答え：「The knowledge needed to do a repair safely.」。 根拠：「A tick on a form is not a substitute for knowing what you are doing.」。 「The record of which part was replaced.」を確認：この行動について挙げられた物ではありません。 根拠：「such as recording which part had been replaced.」。 「The reminder to check an object before handing it back.」を確認：この行動について挙げられた物ではありません。 根拠：「reads each point before handing the object back.」。
Why our repair team uses a checklist
What improvement is actually known?
- The records are more complete.
- The shortened list has been shown to reduce every type of error.
- The list has made difficult repairs safe for inexperienced volunteers.
- Later questions about records have stopped occurring.
解答と解説を開く
The records are more complete.
答え：「The records are more complete.」。 根拠：「our records are more complete」。 「Later questions about records have stopped occurring.」を確認：本文で言える範囲や強さを超えています。 根拠：「which makes later questions easier to answer.」。 「The list has made difficult repairs safe for inexperienced volunteers.」を確認：該当する情報と反対のことを述べています。 根拠：「If a repair is beyond someone’s experience, they must still ask a qualified person or decline the job.」。
Why our repair team uses a checklist
What is the main aim of the checklist?
- To help people pay attention to essential steps.
- To let volunteers complete jobs beyond their experience.
- To replace conversations about uncertain repair decisions.
- To make the repair records look more professional.
解答と解説を開く
To help people pay attention to essential steps.
答え：「To help people pay attention to essential steps.」。 根拠：「The aim is to support attention」。 「To make the repair records look more professional.」を確認：本文とは別の基準で成功を判断しています。 根拠：「not to produce a beautiful pile of forms.」。 「To let volunteers complete jobs beyond their experience.」を確認：該当する情報と反対のことを述べています。 根拠：「they must still ask a qualified person or decline the job.」。