Apprendre à faire du vélo

Observe « Last month, I [1] _____ my first cycling lesson in the park. ». L’événement est achevé dans une période passée précisée ; utilise le past simple. Phrase complète : « Last month, I took my first cycling lesson in the park. ».

« than » relie le comparatif « wider » à la comparaison qui suit. Le comparatif est déjà fourni : le trou porte sur le connecteur, et non sur la formation de l’adjectif. Phrase complète : « The practice path was wider than the street outside my home. »

Observe « While we [3] _____ for the instructor, we checked our helmets. ». L’action était déjà en cours lorsque l’événement bref s’est produit ; utilise le past continuous. Phrase complète : « While we were waiting for the instructor, we checked our helmets. ».

Observe « I was interested [4] _____ learning to ride safely, not just quickly. ». Cette construction fixe avec un verbe, un adjectif ou un nom exige cette préposition ; les autres ne conviennent pas à la même structure. Phrase complète : « I was interested in learning to ride safely, not just quickly. ».

Observe « [5] _____ I felt nervous, the instructor spoke calmly and gave me time. ». Les idées s’opposent. Ce connecteur est suivi d’une proposition complète ; une préposition suivie d’un groupe nominal ne convient pas ici. Phrase complète : « Although I felt nervous, the instructor spoke calmly and gave me time. ».

Observe « I decided [6] _____ a smaller bicycle for the first lesson. ». Cette construction verbale ou cette expression du but exige to suivi de la base verbale. Phrase complète : « I decided to use a smaller bicycle for the first lesson. ».

Observe « There were only a [7] _____ other learners on the path. ». Choisis le quantifieur selon que le nom est dénombrable singulier, dénombrable pluriel ou indénombrable. Phrase complète : « There were only a few other learners on the path. ».

Observe « The instructor showed me a bicycle [8] _____ had wide tyres and a low seat. ». Le relatif doit convenir à l’antécédent et à sa fonction ; vérifie s’il s’agit d’une personne, d’une chose ou de possession. Phrase complète : « The instructor showed me a bicycle which had wide tyres and a low seat. ».

Observe « She gave a [9] _____ explanation of how the brakes worked. ». La position détermine la nature du mot. Choisis le nom, l’adjectif ou l’adverbe qui remplit la fonction requise. Phrase complète : « She gave a clear explanation of how the brakes worked. ».

Observe « At the end of the lesson, I [10] _____ all the way to the gate without help. ». L’événement est achevé dans une période passée précisée ; utilise le past simple. Phrase complète : « At the end of the lesson, I rode all the way to the gate without help. ».

Observe « I thanked her [11] _____ she had helped me become more confident. ». La seconde proposition donne la cause de la première ; utilise un lien causal, pas une opposition ou une conséquence. Phrase complète : « I thanked her because she had helped me become more confident. ».

Observe « Now I want [12] _____ more often before I ride on a busy road. ». Cette construction verbale ou cette expression du but exige to suivi de la base verbale. Phrase complète : « Now I want to practise more often before I ride on a busy road. ».