Détails explicites · Raisons
Reliez la personne, l’heure, le lieu ou la quantité à l’événement exact. Retenez la raison donnée ; une cause plausible mais extérieure au texte ne suffit pas.
The doors open at eight. The class starts at nine.
B1
Un entretien sur un projet
À propos de cette leçon
Un entretien sur un projet · B1. Reliez la personne, l’heure, le lieu ou la quantité à l’événement exact. Retenez la raison donnée ; une cause plausible mais extérieure au texte ne suffit pas.
Écoute le script original lorsque l’audio local est disponible. Repère corrections et raisons ; vérifie ensuite tes indices dans la transcription.
6 questions
Retrouvez-le dans Ma collection après enregistrement.
Quelques repères
Limites des éléments disponibles
Distinguez ce qui est étayé de ce qui reste inconnu. L’absence de mention ne prouve pas l’absence du fait.
The notice gives a price, but says nothing about delivery.
Point de vue et appréciation · Intention et résultat visé
Repérez appréciations et réserves ; un fait positif ne signifie pas une approbation sans limites. Demandez-vous ce que la personne ou le message cherche à accomplir et pour qui.
The writer likes the idea but asks for one change.
Support de cours
01 / 6D01Retrouvez-le dans Ma collection après enregistrement.
Starting a tool library
What was the hardest part of starting the library?
Votre parcours
01
Étape 1 · Échauffement
0/2Échauffement
02
Étape 2 · Développer la compétence
0/1Détails explicites · Raisons
Reliez la personne, l’heure, le lieu ou la quantité à l’événement exact. Retenez la raison donnée ; une cause plausible mais extérieure au texte ne suffit pas.
The doors open at eight. The class starts at nine.03
Étape 3 · Développer la compétence
0/1Point de vue et appréciation · Intention et résultat visé
Repérez appréciations et réserves ; un fait positif ne signifie pas une approbation sans limites. Demandez-vous ce que la personne ou le message cherche à accomplir et pour qui.
The writer likes the idea but asks for one change.04
Étape 4 · Entraînement associé
0/1Entraînement associé
05
Étape 5 · Défi du texte
0/1Défi du texte
Révisions de cette unité
0Apprenez de vos erreurs.
Conservez la première réponse, vérifiez le passage et essayez une autre question. Une réussite sur le même document ne prouve pas le transfert à un nouveau texte.
Pas encore de notes. Essayez un court échauffement.
Carte de la leçon
B1Un entretien sur un projet
Points de la leçon
Détails explicites · Raisons
Reliez la personne, l’heure, le lieu ou la quantité à l’événement exact. Retenez la raison donnée ; une cause plausible mais extérieure au texte ne suffit pas.
The doors open at eight. The class starts at nine.Limites des éléments disponibles
Distinguez ce qui est étayé de ce qui reste inconnu. L’absence de mention ne prouve pas l’absence du fait.
The notice gives a price, but says nothing about delivery.Point de vue et appréciation · Intention et résultat visé
Repérez appréciations et réserves ; un fait positif ne signifie pas une approbation sans limites. Demandez-vous ce que la personne ou le message cherche à accomplir et pour qui.
The writer likes the idea but asks for one change.Questions et réponses
Ouvrir une réponse enregistre une aide pour cette question.
Starting a tool library
What was the hardest part of starting the library?
- Deciding which unusual donations to accept.
- Finding any donated tools.
- Creating a reliable checking system.
- Arranging the present opening schedule.
Réponse et explication
Creating a reliable checking system.
Réponse : « Creating a reliable checking system. ». Indice : « The difficult part was creating a reliable system for checking tools in and out. ». Vérifiez « Finding any donated tools. » : Cela dit le contraire du détail concerné. Indice : « donations arrived quite quickly. ». Vérifiez « Deciding which unusual donations to accept. » : Le texte ne désigne pas cela comme le problème demandé. Retenez celui qu’il nomme explicitement. Indice : « Before accepting an unusual donation, we ask whether enough members would use it ».
Starting a tool library
Why did the team reject opening every evening?
- Members preferred Saturday mornings to any evening.
- The fee could not cover buying extra tools for evening use.
- The volunteers could not manage that schedule.
- The donated equipment had not arrived yet.
Réponse et explication
The volunteers could not manage that schedule.
Réponse : « The volunteers could not manage that schedule. ». Indice : « our volunteer team could not manage it. ». Vérifiez « Members preferred Saturday mornings to any evening. » : Le texte ne donne pas ce détail. Ne l’ajoutez pas. Vérifiez « The donated equipment had not arrived yet. » : Cela dit le contraire du détail concerné. Indice : « donations arrived quite quickly. ».
Starting a tool library
Why must members collect tools in person?
- To decide which new tool the membership fee should buy.
- To make their online reservation at the collection desk.
- A volunteer needs to explain the borrowing system.
- To show that they can repair every tool they borrow.
Réponse et explication
A volunteer needs to explain the borrowing system.
Réponse : « A volunteer needs to explain the borrowing system. ». Indice : « so a volunteer can explain how the borrowing system works. ». Vérifiez « To make their online reservation at the collection desk. » : Cela dit le contraire du détail concerné. Indice : « People can reserve tools online ». Vérifiez « To decide which new tool the membership fee should buy. » : Ce n’est pas la raison donnée pour cette action. Indice : « not for buying every new tool people request. ».
Starting a tool library
What benefit surprised the speaker?
- Members borrowed equipment for home repairs.
- Members began sharing skills in a repair group.
- Members could reserve tools online.
- The yearly fee helped pay for maintenance.
Réponse et explication
Members began sharing skills in a repair group.
Réponse : « Members began sharing skills in a repair group. ». Indice : « several members have also formed a weekend repair group. They share knowledge as well as tools. ». Vérifiez « The yearly fee helped pay for maintenance. » : C’est un détail, mais il ne répond pas à la question principale. Indice : « It pays for maintenance ». Vérifiez « Members could reserve tools online. » : C’est un détail, mais il ne répond pas à la question principale. Indice : « People can reserve tools online ».
Starting a tool library
What does the membership fee mainly fund?
- Every new tool request.
- Maintenance.
- A second building.
- Home delivery.
Réponse et explication
Maintenance.
Réponse : « Maintenance. ». Indice : « It pays for maintenance ». Vérifiez « Every new tool request. » : Cela dit le contraire du détail concerné. Indice : « not for buying every new tool people request. ». Vérifiez « Home delivery. » : Le texte ne donne pas ce détail. Ne l’ajoutez pas.
Starting a tool library
What is the team’s priority before expanding?
- Opening on all evenings immediately.
- Accepting unusual donations before checking likely use.
- Making the first branch work consistently.
- Ensuring a founder is always present to run the branch.
Réponse et explication
Making the first branch work consistently.
Réponse : « Making the first branch work consistently. ». Indice : « First, we want this one to work consistently ». Vérifiez « Accepting unusual donations before checking likely use. » : Cela change ou omet une condition du texte. Indice : « we ask whether enough members would use it and whether we can look after it properly. ». Vérifiez « Opening on all evenings immediately. » : C’était le projet initial, pas le projet final. Indice : « Our first idea was to open every evening. ».