Detalles explícitos · Razones
Relaciona la persona, hora, lugar o cantidad con el hecho correcto. Usa la razón dada; una razón externa que parece posible no basta.
The doors open at eight. The class starts at nine.
B1
Una entrevista sobre un proyecto
Sobre esta lección
Una entrevista sobre un proyecto · B1. Relaciona la persona, hora, lugar o cantidad con el hecho correcto. Usa la razón dada; una razón externa que parece posible no basta.
Escucha el guion original cuando esté disponible el audio local. Atiende a las correcciones y motivos; después comprueba las pruebas en la transcripción.
6 preguntas
Guárdalo para encontrarlo en Mi colección.
Comprensión oralB1
Starting a tool library
Escucha el guion original cuando esté disponible el audio local. Atiende a las correcciones y motivos; después comprueba las pruebas en la transcripción.
Un poco de claridad
Límites de la evidencia
Distingue lo respaldado de lo desconocido. Que algo no se mencione no prueba que no exista.
The notice gives a price, but says nothing about delivery.
Postura y valoración · Propósito y resultado buscado
Busca valoraciones y reservas; un hecho positivo no implica aprobación absoluta. Piensa qué intenta conseguir la persona o el mensaje y para quién.
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Material de aprendizaje
Comprensión oralB1
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Escucha el guion original cuando esté disponible el audio local. Atiende a las correcciones y motivos; después comprueba las pruebas en la transcripción.
01 / 6D01Guárdalo para encontrarlo en Mi colección.
Starting a tool library
What was the hardest part of starting the library?
Tu ruta de aprendizaje
01
Paso 1 · Calentamiento
0/2Calentamiento
02
Paso 2 · Practicar la habilidad
0/1Detalles explícitos · Razones
Relaciona la persona, hora, lugar o cantidad con el hecho correcto. Usa la razón dada; una razón externa que parece posible no basta.
The doors open at eight. The class starts at nine.03
Paso 3 · Practicar la habilidad
0/1Postura y valoración · Propósito y resultado buscado
Busca valoraciones y reservas; un hecho positivo no implica aprobación absoluta. Piensa qué intenta conseguir la persona o el mensaje y para quién.
The writer likes the idea but asks for one change.04
Paso 4 · Práctica relacionada
0/1Práctica relacionada
05
Paso 5 · Reto del texto
0/1Reto del texto
Repasos de esta unidad
0Haz que los errores sirvan.
Conserva el primer intento, comprueba la evidencia y prueba otra pregunta. Responder sobre el mismo material no demuestra transferencia a otro texto.
Aún no hay repasos. Prueba un calentamiento corto.
Mapa de la lección
B1Una entrevista sobre un proyecto
Puntos de la lección
Detalles explícitos · Razones
Relaciona la persona, hora, lugar o cantidad con el hecho correcto. Usa la razón dada; una razón externa que parece posible no basta.
The doors open at eight. The class starts at nine.Límites de la evidencia
Distingue lo respaldado de lo desconocido. Que algo no se mencione no prueba que no exista.
The notice gives a price, but says nothing about delivery.Postura y valoración · Propósito y resultado buscado
Busca valoraciones y reservas; un hecho positivo no implica aprobación absoluta. Piensa qué intenta conseguir la persona o el mensaje y para quién.
The writer likes the idea but asks for one change.Preguntas y respuestas
Abrir una respuesta registra ayuda para esa pregunta.
Starting a tool library
What was the hardest part of starting the library?
- Deciding which unusual donations to accept.
- Finding any donated tools.
- Creating a reliable checking system.
- Arranging the present opening schedule.
Respuesta y explicación
Creating a reliable checking system.
Respuesta: «Creating a reliable checking system.». Prueba: «The difficult part was creating a reliable system for checking tools in and out.». Revisa «Finding any donated tools.»: Dice lo contrario del dato pertinente. Prueba: «donations arrived quite quickly.». Revisa «Deciding which unusual donations to accept.»: El texto no identifica esto como el problema preguntado. Usa el que nombra expresamente. Prueba: «Before accepting an unusual donation, we ask whether enough members would use it».
Starting a tool library
Why did the team reject opening every evening?
- Members preferred Saturday mornings to any evening.
- The fee could not cover buying extra tools for evening use.
- The volunteers could not manage that schedule.
- The donated equipment had not arrived yet.
Respuesta y explicación
The volunteers could not manage that schedule.
Respuesta: «The volunteers could not manage that schedule.». Prueba: «our volunteer team could not manage it.». Revisa «Members preferred Saturday mornings to any evening.»: El texto no da este dato. No lo añadas. Revisa «The donated equipment had not arrived yet.»: Dice lo contrario del dato pertinente. Prueba: «donations arrived quite quickly.».
Starting a tool library
Why must members collect tools in person?
- To decide which new tool the membership fee should buy.
- To make their online reservation at the collection desk.
- A volunteer needs to explain the borrowing system.
- To show that they can repair every tool they borrow.
Respuesta y explicación
A volunteer needs to explain the borrowing system.
Respuesta: «A volunteer needs to explain the borrowing system.». Prueba: «so a volunteer can explain how the borrowing system works.». Revisa «To make their online reservation at the collection desk.»: Dice lo contrario del dato pertinente. Prueba: «People can reserve tools online». Revisa «To decide which new tool the membership fee should buy.»: No es la razón indicada para esta acción. Prueba: «not for buying every new tool people request.».
Starting a tool library
What benefit surprised the speaker?
- Members borrowed equipment for home repairs.
- Members began sharing skills in a repair group.
- Members could reserve tools online.
- The yearly fee helped pay for maintenance.
Respuesta y explicación
Members began sharing skills in a repair group.
Respuesta: «Members began sharing skills in a repair group.». Prueba: «several members have also formed a weekend repair group. They share knowledge as well as tools.». Revisa «The yearly fee helped pay for maintenance.»: Es un detalle, pero no responde a la pregunta principal. Prueba: «It pays for maintenance». Revisa «Members could reserve tools online.»: Es un detalle, pero no responde a la pregunta principal. Prueba: «People can reserve tools online».
Starting a tool library
What does the membership fee mainly fund?
- Every new tool request.
- Maintenance.
- A second building.
- Home delivery.
Respuesta y explicación
Maintenance.
Respuesta: «Maintenance.». Prueba: «It pays for maintenance». Revisa «Every new tool request.»: Dice lo contrario del dato pertinente. Prueba: «not for buying every new tool people request.». Revisa «Home delivery.»: El texto no da este dato. No lo añadas.
Starting a tool library
What is the team’s priority before expanding?
- Opening on all evenings immediately.
- Accepting unusual donations before checking likely use.
- Making the first branch work consistently.
- Ensuring a founder is always present to run the branch.
Respuesta y explicación
Making the first branch work consistently.
Respuesta: «Making the first branch work consistently.». Prueba: «First, we want this one to work consistently». Revisa «Accepting unusual donations before checking likely use.»: Cambia u omite una condición del texto. Prueba: «we ask whether enough members would use it and whether we can look after it properly.». Revisa «Opening on all evenings immediately.»: Era el plan anterior, no el definitivo. Prueba: «Our first idea was to open every evening.».