Cumplir la tarea
Incluye todos los puntos y adapta el texto al lector y al propósito. El modelo es una posibilidad, no la única respuesta correcta.
The invitation states what, when and where, then asks for a reply.
A2
Un correo de invitación
Sobre esta lección
Un correo de invitación · A2. Incluye todos los puntos y adapta el texto al lector y al propósito. El modelo es una posibilidad, no la única respuesta correcta.
Escribe tu respuesta y después compárala con el modelo y los tres criterios. Es autoevaluación: no hay nota automática de corrección ni certificación docente.
La escritura se revisa por cuenta propia. Esta versión no da una nota lingüística ni certifica tu nivel.
2 preguntas
Guárdalo para encontrarlo en Mi colección.
EscrituraA2
Inviting a friend
Escribe tu respuesta y después compárala con el modelo y los tres criterios. Es autoevaluación: no hay nota automática de corrección ni certificación docente.
Write an original response to each task. Use the model only after drafting your own text.
Un poco de claridad
Organizar el mensaje
Ordena las ideas de forma útil. Usa frases y, cuando haga falta, párrafos y enlaces. No añadas conectores sin una relación real.
I give the time first. Then I explain how to get there.
Revisar claridad y lengua
Revisa verbos, concordancia, ortografía y puntuación. Usa palabras que entiendas y aclara lo que el lector pueda interpretar mal.
She works on Monday. We work on Tuesday.
Material de aprendizaje
EscrituraA2
Inviting a friend
Escribe tu respuesta y después compárala con el modelo y los tres criterios. Es autoevaluación: no hay nota automática de corrección ni certificación docente.
Write an original response to each task. Use the model only after drafting your own text.
01 / 2P01Guárdalo para encontrarlo en Mi colección.
You want to invite a friend to a museum visit on Saturday, 12 June. You may invent personal details; keep any facts supplied in this task.
Write an email of 80–110 words. Invite your friend, give the date, time and meeting place, include a practical detail and ask for a reply.
Tu ruta de aprendizaje
01
Paso 1 · Practicar la habilidad
0/1Cumplir la tarea
Incluye todos los puntos y adapta el texto al lector y al propósito. El modelo es una posibilidad, no la única respuesta correcta.
The invitation states what, when and where, then asks for a reply.02
Paso 2 · Practicar la habilidad
0/1Revisar claridad y lengua
Revisa verbos, concordancia, ortografía y puntuación. Usa palabras que entiendas y aclara lo que el lector pueda interpretar mal.
She works on Monday. We work on Tuesday.Escritura
La escritura se revisa por cuenta propia. Esta versión no da una nota lingüística ni certifica tu nivel.
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Mapa de la lección
A2Un correo de invitación
Puntos de la lección
Cumplir la tarea
Incluye todos los puntos y adapta el texto al lector y al propósito. El modelo es una posibilidad, no la única respuesta correcta.
The invitation states what, when and where, then asks for a reply.Organizar el mensaje
Ordena las ideas de forma útil. Usa frases y, cuando haga falta, párrafos y enlaces. No añadas conectores sin una relación real.
I give the time first. Then I explain how to get there.Revisar claridad y lengua
Revisa verbos, concordancia, ortografía y puntuación. Usa palabras que entiendas y aclara lo que el lector pueda interpretar mal.
She works on Monday. We work on Tuesday.Preguntas y respuestas
Abrir una respuesta registra ayuda para esa pregunta.
You want to invite a friend to a museum visit on Saturday, 12 June. You may invent personal details; keep any facts supplied in this task.
Write an email of 80–110 words. Invite your friend, give the date, time and meeting place, include a practical detail and ask for a reply.
Respuesta y explicación
Hi Rosa,
Would you like to visit the transport museum with me on Saturday, 12 June? There is a new display of old buses, and I think you would enjoy it.
We can meet outside the station at ten and walk there together. The museum opens at ten thirty, so we will have plenty of time.
Please bring your student card because there is a cheaper ticket for students. After the visit, we could have lunch in the park if the weather is nice.
Let me know by Thursday if you can come.
Best wishes,
Sam
Would you like to visit the transport museum with me on Saturday, 12 June? There is a new display of old buses, and I think you would enjoy it.
We can meet outside the station at ten and walk there together. The museum opens at ten thirty, so we will have plenty of time.
Please bring your student card because there is a cheaper ticket for students. After the visit, we could have lunch in the park if the weather is nice.
Let me know by Thursday if you can come.
Best wishes,
Sam
Un modelo posible, no una clave única. Autoevaluación: ¿Puede el lector localizar todos estos puntos: el evento, la fecha, la hora, el punto de encuentro, un detalle práctico y una petición de respuesta? Organización: Presenta la invitación antes de los detalles prácticos y termina pidiendo respuesta. “Would you like to visit” → “Let me know by Thursday”. Lengua: “Would you like to visit the transport museum with me on Saturday, 12 June?” La pregunta formula una petición o sugerencia concreta; no garantiza que el lector acepte. Otras palabras y estructuras pueden cumplir la tarea. Conserva los datos dados. Es autoevaluación, no una nota automática de lengua.
You are arranging a picnic on Sunday, 20 June. You may invent personal details; keep any facts supplied in this task.
Write an email of 80–110 words inviting a friend. Include the event, date, time, meeting place, something to bring and a request for a reply.
Respuesta y explicación
Hi Leo,
I am planning a picnic on Sunday, 20 June, and I would love you to come. We are meeting at the north gate of River Park at twelve.
My sister is making sandwiches, and I will bring fruit and water. Could you bring a blanket for us to sit on? We can eat near the lake and play a few games afterwards.
If it rains heavily, we will have lunch at my flat instead.
Please tell me by Friday whether you can join us, so we can prepare enough food.
See you soon,
Anna
I am planning a picnic on Sunday, 20 June, and I would love you to come. We are meeting at the north gate of River Park at twelve.
My sister is making sandwiches, and I will bring fruit and water. Could you bring a blanket for us to sit on? We can eat near the lake and play a few games afterwards.
If it rains heavily, we will have lunch at my flat instead.
Please tell me by Friday whether you can join us, so we can prepare enough food.
See you soon,
Anna
Un modelo posible, no una clave única. Autoevaluación: ¿Puede el lector encontrar fecha, hora y lugar del picnic, algo que llevar y una petición de respuesta? Organización: Presenta la invitación antes de los detalles prácticos y termina pidiendo respuesta. “I am planning a picnic” → “Please tell me by Friday”. Lengua: “Could you bring a blanket for us to sit on?” La pregunta formula una petición o sugerencia concreta; no garantiza que el lector acepte. Otras palabras y estructuras pueden cumplir la tarea. Conserva los datos dados. Es autoevaluación, no una nota automática de lengua.