Répondre à la consigne
Traite tous les points demandés en tenant compte du destinataire et du but. Le modèle est une possibilité, pas la seule bonne réponse.
The invitation states what, when and where, then asks for a reply.
A2
Un courriel d’invitation
À propos de cette leçon
Un courriel d’invitation · A2. Traite tous les points demandés en tenant compte du destinataire et du but. Le modèle est une possibilité, pas la seule bonne réponse.
Rédige ta réponse, puis compare-la au modèle et aux trois critères. Il s’agit d’une autoévaluation : aucune note automatique de justesse ni validation enseignante.
La rédaction se relit à l’aide des critères. Cette version n’attribue pas de note et ne certifie pas votre niveau.
2 questions
Retrouvez-le dans Ma collection après enregistrement.
Write an original response to each task. Use the model only after drafting your own text.
Quelques repères
Organiser le message
Présente les idées dans un ordre utile. Utilise des phrases et, selon la tâche, des paragraphes et des liens. N’ajoute pas de connecteur sans relation réelle.
I give the time first. Then I explain how to get there.
Vérifier la clarté et la langue
Vérifie verbes, accords, orthographe et ponctuation. Utilise des mots que tu comprends et clarifie les passages ambigus.
She works on Monday. We work on Tuesday.
Support de cours
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01 / 2P01Retrouvez-le dans Ma collection après enregistrement.
You want to invite a friend to a museum visit on Saturday, 12 June. You may invent personal details; keep any facts supplied in this task.
Write an email of 80–110 words. Invite your friend, give the date, time and meeting place, include a practical detail and ask for a reply.
Votre parcours
01
Étape 1 · Développer la compétence
0/1Répondre à la consigne
Traite tous les points demandés en tenant compte du destinataire et du but. Le modèle est une possibilité, pas la seule bonne réponse.
The invitation states what, when and where, then asks for a reply.02
Étape 2 · Développer la compétence
0/1Vérifier la clarté et la langue
Vérifie verbes, accords, orthographe et ponctuation. Utilise des mots que tu comprends et clarifie les passages ambigus.
She works on Monday. We work on Tuesday.Expression écrite
La rédaction se relit à l’aide des critères. Cette version n’attribue pas de note et ne certifie pas votre niveau.
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Carte de la leçon
A2Un courriel d’invitation
Points de la leçon
Répondre à la consigne
Traite tous les points demandés en tenant compte du destinataire et du but. Le modèle est une possibilité, pas la seule bonne réponse.
The invitation states what, when and where, then asks for a reply.Organiser le message
Présente les idées dans un ordre utile. Utilise des phrases et, selon la tâche, des paragraphes et des liens. N’ajoute pas de connecteur sans relation réelle.
I give the time first. Then I explain how to get there.Vérifier la clarté et la langue
Vérifie verbes, accords, orthographe et ponctuation. Utilise des mots que tu comprends et clarifie les passages ambigus.
She works on Monday. We work on Tuesday.Questions et réponses
Ouvrir une réponse enregistre une aide pour cette question.
You want to invite a friend to a museum visit on Saturday, 12 June. You may invent personal details; keep any facts supplied in this task.
Write an email of 80–110 words. Invite your friend, give the date, time and meeting place, include a practical detail and ask for a reply.
Réponse et explication
Hi Rosa,
Would you like to visit the transport museum with me on Saturday, 12 June? There is a new display of old buses, and I think you would enjoy it.
We can meet outside the station at ten and walk there together. The museum opens at ten thirty, so we will have plenty of time.
Please bring your student card because there is a cheaper ticket for students. After the visit, we could have lunch in the park if the weather is nice.
Let me know by Thursday if you can come.
Best wishes,
Sam
Would you like to visit the transport museum with me on Saturday, 12 June? There is a new display of old buses, and I think you would enjoy it.
We can meet outside the station at ten and walk there together. The museum opens at ten thirty, so we will have plenty of time.
Please bring your student card because there is a cheaper ticket for students. After the visit, we could have lunch in the park if the weather is nice.
Let me know by Thursday if you can come.
Best wishes,
Sam
Un modèle possible, pas un corrigé unique. Autoévaluation: Le lecteur peut-il retrouver tous ces points : l’événement, la date, l’heure, le rendez-vous, un détail pratique et une demande de réponse ? Organisation: Place l’invitation avant les détails pratiques et termine par une demande de réponse. “Would you like to visit” → “Let me know by Thursday”. Langue: “Would you like to visit the transport museum with me on Saturday, 12 June?” La question formule une demande ou suggestion précise, sans garantir l’accord du lecteur. D’autres formulations et structures peuvent convenir. Respecte les faits fournis. Il s’agit d’une autoévaluation, pas d’une note automatique de langue.
You are arranging a picnic on Sunday, 20 June. You may invent personal details; keep any facts supplied in this task.
Write an email of 80–110 words inviting a friend. Include the event, date, time, meeting place, something to bring and a request for a reply.
Réponse et explication
Hi Leo,
I am planning a picnic on Sunday, 20 June, and I would love you to come. We are meeting at the north gate of River Park at twelve.
My sister is making sandwiches, and I will bring fruit and water. Could you bring a blanket for us to sit on? We can eat near the lake and play a few games afterwards.
If it rains heavily, we will have lunch at my flat instead.
Please tell me by Friday whether you can join us, so we can prepare enough food.
See you soon,
Anna
I am planning a picnic on Sunday, 20 June, and I would love you to come. We are meeting at the north gate of River Park at twelve.
My sister is making sandwiches, and I will bring fruit and water. Could you bring a blanket for us to sit on? We can eat near the lake and play a few games afterwards.
If it rains heavily, we will have lunch at my flat instead.
Please tell me by Friday whether you can join us, so we can prepare enough food.
See you soon,
Anna
Un modèle possible, pas un corrigé unique. Autoévaluation: Le lecteur trouve-t-il date, heure et lieu du pique-nique, un objet à apporter et une demande de réponse ? Organisation: Place l’invitation avant les détails pratiques et termine par une demande de réponse. “I am planning a picnic” → “Please tell me by Friday”. Langue: “Could you bring a blanket for us to sit on?” La question formule une demande ou suggestion précise, sans garantir l’accord du lecteur. D’autres formulations et structures peuvent convenir. Respecte les faits fournis. Il s’agit d’une autoévaluation, pas d’une note automatique de langue.