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A2

Die erste Wanderung

Über diese Lektion

Die erste Wanderung · A2. Ordne die gefragte Person, Zeit, den Ort oder Betrag dem richtigen Ereignis zu.

Lies das originale englische Material und antworte mit Belegen. Die Stufe ist eine redaktionelle Orientierung, kein zertifiziertes Ergebnis.

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A first hiking day — context illustration
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A first hiking day

Lies das originale englische Material und antworte mit Belegen. Die Stufe ist eine redaktionelle Orientierung, kein zertifiziertes Ergebnis.

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I wanted to join my friend Rosa on a hill walk, but I had never walked further than the town park. Rosa chose a short route around Pine Lake instead of the steep path to the old tower. She said that a first walk should leave me wanting another one, not make me dislike walking forever.

The evening before, we checked the forecast. It said the morning would be dry, with rain later, so we agreed to begin at eight. I put two large water bottles into my bag. Rosa suggested taking one bottle and filling it at the visitor centre halfway round. That made my bag lighter. She also checked that my new boots felt comfortable. They were too tight with thick socks, so I wore my older walking shoes instead.

At first, I walked quickly because I wanted to reach the lake early. After twenty minutes, I needed a rest. Rosa explained that a steady speed was better than walking fast and stopping often. We slowed down and talked about the birds beside the path. I enjoyed the walk much more after that.

We ate our lunch near the visitor centre. Before leaving, we put all our rubbish back in our bags. Rain began during the last ten minutes of the walk. I was glad I had packed a light jacket. We finished tired but happy, and I asked Rosa to choose another easy route for the following month.

Erst ein wenig Klarheit

Genannte Einzelheiten

Ordne die gefragte Person, Zeit, den Ort oder Betrag dem richtigen Ereignis zu.

The doors open at eight. The class starts at nine.

Gründe · Absicht und angestrebtes Ergebnis · Genannte Einzelheiten · Bezüge im Kontext

Nutze den tatsächlich genannten Grund; ein nur plausibler Grund von außen reicht nicht. Frage, was die Person oder Mitteilung erreichen will und für wen. Ordne die gefragte Person, Zeit, den Ort oder Betrag dem richtigen Ereignis zu. Verfolge das Wort zurück zu der Person, Sache oder Idee, auf die es im Satz verweist.

We meet inside because it is raining.

Lernmaterial
A first hiking day — context illustration
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A first hiking day

Lies das originale englische Material und antworte mit Belegen. Die Stufe ist eine redaktionelle Orientierung, kein zertifiziertes Ergebnis.

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I wanted to join my friend Rosa on a hill walk, but I had never walked further than the town park. Rosa chose a short route around Pine Lake instead of the steep path to the old tower. She said that a first walk should leave me wanting another one, not make me dislike walking forever.

The evening before, we checked the forecast. It said the morning would be dry, with rain later, so we agreed to begin at eight. I put two large water bottles into my bag. Rosa suggested taking one bottle and filling it at the visitor centre halfway round. That made my bag lighter. She also checked that my new boots felt comfortable. They were too tight with thick socks, so I wore my older walking shoes instead.

At first, I walked quickly because I wanted to reach the lake early. After twenty minutes, I needed a rest. Rosa explained that a steady speed was better than walking fast and stopping often. We slowed down and talked about the birds beside the path. I enjoyed the walk much more after that.

We ate our lunch near the visitor centre. Before leaving, we put all our rubbish back in our bags. Rain began during the last ten minutes of the walk. I was glad I had packed a light jacket. We finished tired but happy, and I asked Rosa to choose another easy route for the following month.

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A first hiking day

Why did Rosa choose the lake route?

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Dein Lernweg

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Schritt 1 · Einstieg

Einstieg

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Schritt 2 · Gezielt üben

Gründe · Absicht und angestrebtes Ergebnis · Genannte Einzelheiten · Bezüge im Kontext

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Nutze den tatsächlich genannten Grund; ein nur plausibler Grund von außen reicht nicht. Frage, was die Person oder Mitteilung erreichen will und für wen. Ordne die gefragte Person, Zeit, den Ort oder Betrag dem richtigen Ereignis zu. Verfolge das Wort zurück zu der Person, Sache oder Idee, auf die es im Satz verweist.

We meet inside because it is raining.
03
Schritt 3 · Gezielt üben

Genannte Einzelheiten

0/1

Ordne die gefragte Person, Zeit, den Ort oder Betrag dem richtigen Ereignis zu.

The doors open at eight. The class starts at nine.
04
Schritt 4 · Gezielt üben

Genannte Einzelheiten

0/1

Ordne die gefragte Person, Zeit, den Ort oder Betrag dem richtigen Ereignis zu.

The doors open at eight. The class starts at nine.
05
Schritt 5 · Passende Übungen

Passende Übungen

0/3
06
Schritt 6 · Textaufgabe

Textaufgabe

0/2
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Lernübersicht

Die erste Wanderung

A2
A first hiking day

Lektionspunkte

01

Genannte Einzelheiten

Ordne die gefragte Person, Zeit, den Ort oder Betrag dem richtigen Ereignis zu.

The doors open at eight. The class starts at nine.
02

Gründe · Absicht und angestrebtes Ergebnis · Genannte Einzelheiten · Bezüge im Kontext

Nutze den tatsächlich genannten Grund; ein nur plausibler Grund von außen reicht nicht. Frage, was die Person oder Mitteilung erreichen will und für wen. Ordne die gefragte Person, Zeit, den Ort oder Betrag dem richtigen Ereignis zu. Verfolge das Wort zurück zu der Person, Sache oder Idee, auf die es im Satz verweist.

We meet inside because it is raining.

Fragen & Antworten

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D01 · Einstieg

A first hiking day

Why did Rosa choose the lake route?

  1. The tower path was closed for building work.
  2. The writer had already climbed the tower.
  3. It was suitable for a first hill walk.
  4. The route had no birds.
Antwort und Erklärung
It was suitable for a first hill walk.

Antwort: „It was suitable for a first hill walk.“. Beleg: „I wanted to join my friend Rosa on a hill walk, but I had never walked further than the town park. Rosa chose a short route around Pine Lake instead of the steep path to the old tower.“. Prüfe „The writer had already climbed the tower.“: Dies sagt das Gegenteil der betreffenden Angabe. Beleg: „I had never walked further than the town park.“. Prüfe „The route had no birds.“: Dies sagt das Gegenteil der betreffenden Angabe. Beleg: „We slowed down and talked about the birds beside the path.“.

D02 · Einstieg

A first hiking day

Why did the writer wear older shoes?

  1. The new boots were too tight with thick socks.
  2. The new boots had not arrived.
  3. Rosa had borrowed the new boots.
  4. The older shoes were waterproof.
Antwort und Erklärung
The new boots were too tight with thick socks.

Antwort: „The new boots were too tight with thick socks.“. Beleg: „They were too tight with thick socks, so I wore my older walking shoes instead.“. Prüfe „Rosa had borrowed the new boots.“: Der Text nennt diese Einzelheit nicht. Ergänze sie nicht. Prüfe „The older shoes were waterproof.“: Der Text nennt diese Einzelheit nicht. Ergänze sie nicht.

D03 · Einstieg

A first hiking day

Why did they start at eight?

  1. The forecast predicted rain later in the day.
  2. The visitor centre closed at nine.
  3. Rosa had to reach the tower by nine.
  4. The writer had to work at lunchtime.
Antwort und Erklärung
The forecast predicted rain later in the day.

Antwort: „The forecast predicted rain later in the day.“. Beleg: „It said the morning would be dry, with rain later, so we agreed to begin at eight.“. Prüfe „Rosa had to reach the tower by nine.“: Der Text nennt diese Einzelheit nicht. Ergänze sie nicht. Prüfe „The writer had to work at lunchtime.“: Der Text nennt diese Einzelheit nicht. Ergänze sie nicht.

P01 · Gezielt üben

A first hiking day

How did the writer make the bag lighter?

  1. By taking one water bottle instead of two.
  2. By asking Rosa to carry every item.
  3. By leaving all food at home.
  4. By leaving the jacket behind.
Antwort und Erklärung
By taking one water bottle instead of two.

Antwort: „By taking one water bottle instead of two.“. Beleg: „Rosa suggested taking one bottle and filling it at the visitor centre halfway round. That made my bag lighter.“. Prüfe „By leaving the jacket behind.“: Dies sagt das Gegenteil der betreffenden Angabe. Beleg: „I was glad I had packed a light jacket.“. Prüfe „By leaving all food at home.“: Der Text nennt diese Einzelheit nicht. Ergänze sie nicht. Beleg: „We ate our lunch near the visitor centre.“.

P02 · Gezielt üben

A first hiking day

Where could they refill the water bottle?

  1. At the old tower.
  2. At a shop at the end of the walk.
  3. In the town park.
  4. At the visitor centre.
Antwort und Erklärung
At the visitor centre.

Antwort: „At the visitor centre.“. Beleg: „filling it at the visitor centre halfway round.“. Prüfe „At the old tower.“: Dies ist nicht der für diese Handlung genannte Ort. Beleg: „a short route around Pine Lake instead of the steep path to the old tower.“. Prüfe „In the town park.“: Dies ist nicht der für diese Handlung genannte Ort. Beleg: „I had never walked further than the town park.“.

P03 · Gezielt üben

A first hiking day

What did Rosa want the writer’s first walk to encourage?

  1. A decision to avoid all future walks.
  2. Interest in going walking again.
  3. A race to the tower.
  4. Buying new equipment immediately.
Antwort und Erklärung
Interest in going walking again.

Antwort: „Interest in going walking again.“. Beleg: „a first walk should leave me wanting another one“. Prüfe „A decision to avoid all future walks.“: Dies sagt das Gegenteil der betreffenden Angabe. Prüfe „A race to the tower.“: Dies nennt eine andere Einzelheit als die erfragte. Beleg: „a short route around Pine Lake instead of the steep path to the old tower.“.

P04 · Gezielt üben

A first hiking day

What happened after twenty minutes?

  1. The visitor centre opened.
  2. The writer needed a rest.
  3. Rain started.
  4. They reached the tower.
Antwort und Erklärung
The writer needed a rest.

Antwort: „The writer needed a rest.“. Beleg: „After twenty minutes, I needed a rest.“. Prüfe „Rain started.“: Dies verwechselt die Zeit dieses Ereignisses mit einer anderen Zeit. Beleg: „Rain began during the last ten minutes of the walk.“. Prüfe „The visitor centre opened.“: Der Text nennt diese Einzelheit nicht. Ergänze sie nicht.

R01 · Passende Übungen

A first hiking day

What does “a steady speed” mean in this passage?

  1. The fastest pace possible.
  2. Walking quickly between frequent rests.
  3. A different speed every few steps.
  4. A pace they could keep without frequent stops.
Antwort und Erklärung
A pace they could keep without frequent stops.

Antwort: „A pace they could keep without frequent stops.“. Beleg: „a steady speed was better than walking fast and stopping often.“. Prüfe „Walking quickly between frequent rests.“: Dies sagt das Gegenteil der betreffenden Angabe. Prüfe „The fastest pace possible.“: Dies sagt das Gegenteil der betreffenden Angabe.

R02 · Passende Übungen

A first hiking day

What made the later part of the walk more enjoyable?

  1. Slowing down and noticing things around them.
  2. Turning the walk into a race.
  3. Taking the steep tower path.
  4. Waiting for the rain to stop at home.
Antwort und Erklärung
Slowing down and noticing things around them.

Antwort: „Slowing down and noticing things around them.“. Beleg: „We slowed down and talked about the birds beside the path. I enjoyed the walk much more after that.“. Prüfe „Turning the walk into a race.“: Dies sagt das Gegenteil der betreffenden Angabe. Prüfe „Taking the steep tower path.“: Dies nennt eine andere Einzelheit als die erfragte. Beleg: „a short route around Pine Lake instead of the steep path to the old tower.“.

R03 · Passende Übungen

A first hiking day

What did they do with their rubbish?

  1. They put it in the lake.
  2. They gave it to other walkers.
  3. They carried it away in their bags.
  4. They left it beside the visitor centre.
Antwort und Erklärung
They carried it away in their bags.

Antwort: „They carried it away in their bags.“. Beleg: „we put all our rubbish back in our bags.“. Prüfe „They left it beside the visitor centre.“: Dies sagt das Gegenteil der betreffenden Angabe. Prüfe „They put it in the lake.“: Dies sagt das Gegenteil der betreffenden Angabe.

X01 · Textaufgabe

A first hiking day

When did the rain begin?

  1. After they reached home.
  2. During the final ten minutes.
  3. At the start of lunch.
  4. Before they left home.
Antwort und Erklärung
During the final ten minutes.

Antwort: „During the final ten minutes.“. Beleg: „Rain began during the last ten minutes of the walk.“. Prüfe „At the start of lunch.“: Dies verwechselt die Zeit dieses Ereignisses mit einer anderen Zeit. Beleg: „We ate our lunch near the visitor centre.“. Prüfe „After they reached home.“: Dies verändert die Reihenfolge der Handlungen.

X02 · Textaufgabe

A first hiking day

What shows that the writer wanted to continue hiking?

  1. Returning the old walking shoes.
  2. Asking Rosa to choose another easy route.
  3. Planning a race to the tower that day.
  4. Deciding to walk only in the town park.
Antwort und Erklärung
Asking Rosa to choose another easy route.

Antwort: „Asking Rosa to choose another easy route.“. Beleg: „I asked Rosa to choose another easy route for the following month.“. Prüfe „Deciding to walk only in the town park.“: Dies fasst die Aussage weiter oder stärker, als es der Text erlaubt. Prüfe „Returning the old walking shoes.“: Der Text nennt diese Einzelheit nicht. Ergänze sie nicht.

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