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A2

Ein Reiseblog

Über diese Lektion

Ein Reiseblog · A2. Nutze den tatsächlich genannten Grund; ein nur plausibler Grund von außen reicht nicht. Ordne die gefragte Person, Zeit, den Ort oder Betrag dem richtigen Ereignis zu.

Lies das originale englische Material und antworte mit Belegen. Die Stufe ist eine redaktionelle Orientierung, kein zertifiziertes Ergebnis.

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museum
LesenA2

A slower day in Bellford

Lies das originale englische Material und antworte mit Belegen. Die Stufe ist eine redaktionelle Orientierung, kein zertifiziertes Ergebnis.

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Last weekend, my friend Rosa and I visited Bellford. We wanted to climb the hill above the town, but heavy rain changed our plan. At the station, a volunteer suggested the old boat museum. It was smaller than we expected, yet the guide made it interesting. He let us touch some ropes and explained how families once lived on the boats. We spent almost two hours there. For lunch, we tried a cafe opposite the museum. My soup was excellent, but Rosa’s sandwich was rather dry. In the afternoon, the rain stopped. We walked beside the river instead of climbing the hill because the path was still wet. The riverside walk was free and took forty minutes. We caught the six o’clock train home. Next time, I would visit the museum again, but I would bring a packed lunch and check the hill path before leaving home.

Erst ein wenig Klarheit

Gründe · Genannte Einzelheiten

Nutze den tatsächlich genannten Grund; ein nur plausibler Grund von außen reicht nicht. Ordne die gefragte Person, Zeit, den Ort oder Betrag dem richtigen Ereignis zu.

We meet inside because it is raining.

Genannte Einzelheiten · Grenzen der Belege

Ordne die gefragte Person, Zeit, den Ort oder Betrag dem richtigen Ereignis zu. Trenne belegte Aussagen von offenen Fragen. Eine fehlende Erwähnung beweist keine Abwesenheit.

The doors open at eight. The class starts at nine.

Standpunkt und Bewertung

Achte auf Bewertungen und Vorbehalte; eine positive Tatsache bedeutet keine uneingeschränkte Zustimmung.

The writer likes the idea but asks for one change.

Lernmaterial
museum
LesenA2

A slower day in Bellford

Lies das originale englische Material und antworte mit Belegen. Die Stufe ist eine redaktionelle Orientierung, kein zertifiziertes Ergebnis.

Jetzt übenRegeln

Last weekend, my friend Rosa and I visited Bellford. We wanted to climb the hill above the town, but heavy rain changed our plan. At the station, a volunteer suggested the old boat museum. It was smaller than we expected, yet the guide made it interesting. He let us touch some ropes and explained how families once lived on the boats. We spent almost two hours there. For lunch, we tried a cafe opposite the museum. My soup was excellent, but Rosa’s sandwich was rather dry. In the afternoon, the rain stopped. We walked beside the river instead of climbing the hill because the path was still wet. The riverside walk was free and took forty minutes. We caught the six o’clock train home. Next time, I would visit the museum again, but I would bring a packed lunch and check the hill path before leaving home.

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A slower day in Bellford

Why did the friends change their first plan?

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Dein Lernweg

01
Schritt 1 · Einstieg

Einstieg

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02
Schritt 2 · Gezielt üben

Gründe · Genannte Einzelheiten

0/1

Nutze den tatsächlich genannten Grund; ein nur plausibler Grund von außen reicht nicht. Ordne die gefragte Person, Zeit, den Ort oder Betrag dem richtigen Ereignis zu.

We meet inside because it is raining.
03
Schritt 3 · Gezielt üben

Standpunkt und Bewertung

0/1

Achte auf Bewertungen und Vorbehalte; eine positive Tatsache bedeutet keine uneingeschränkte Zustimmung.

The writer likes the idea but asks for one change.
04
Schritt 4 · Passende Übungen

Passende Übungen

0/2
05
Schritt 5 · Textaufgabe

Textaufgabe

0/2
Lernnotizen dieser Einheit

Aus Fehlern lernen.

Behalte den Erstversuch, prüfe den Beleg und versuche eine weitere Frage. Eine Folgefrage zum selben Material belegt keinen Transfer auf einen neuen Text.

0

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Lernübersicht

Ein Reiseblog

A2
A travel blog

Lektionspunkte

01

Gründe · Genannte Einzelheiten

Nutze den tatsächlich genannten Grund; ein nur plausibler Grund von außen reicht nicht. Ordne die gefragte Person, Zeit, den Ort oder Betrag dem richtigen Ereignis zu.

We meet inside because it is raining.
02

Genannte Einzelheiten · Grenzen der Belege

Ordne die gefragte Person, Zeit, den Ort oder Betrag dem richtigen Ereignis zu. Trenne belegte Aussagen von offenen Fragen. Eine fehlende Erwähnung beweist keine Abwesenheit.

The doors open at eight. The class starts at nine.
03

Standpunkt und Bewertung

Achte auf Bewertungen und Vorbehalte; eine positive Tatsache bedeutet keine uneingeschränkte Zustimmung.

The writer likes the idea but asks for one change.

Fragen & Antworten

Das Öffnen einer Antwort wird für diese Aufgabe als Hilfe erfasst.

D01 · Einstieg

A slower day in Bellford

Why did the friends change their first plan?

  1. They missed their train.
  2. Rosa forgot her shoes.
  3. The museum was closed.
  4. There was heavy rain.
Antwort und Erklärung
There was heavy rain.

Antwort: „There was heavy rain.“. Beleg: „heavy rain changed our plan.“. Prüfe „The museum was closed.“: Dies sagt das Gegenteil der betreffenden Angabe. Prüfe „They missed their train.“: Der Text nennt diese Einzelheit nicht. Ergänze sie nicht.

D02 · Einstieg

A slower day in Bellford

What made the museum interesting for the writer?

  1. The food in its cafe.
  2. Its large modern building.
  3. The guide’s activities and explanations.
  4. A view from the hill.
Antwort und Erklärung
The guide’s activities and explanations.

Antwort: „The guide’s activities and explanations.“. Beleg: „the guide made it interesting. He let us touch some ropes and explained how families once lived on the boats.“. Prüfe „Its large modern building.“: Dies sagt das Gegenteil der betreffenden Angabe. Beleg: „It was smaller than we expected“. Prüfe „The food in its cafe.“: Dies ist nicht der für diese Handlung genannte Ort. Beleg: „For lunch, we tried a cafe opposite the museum.“.

P01 · Gezielt üben

A slower day in Bellford

How long did the riverside walk take?

  1. Two hours.
  2. Forty minutes.
  3. Six hours.
  4. Twenty minutes.
Antwort und Erklärung
Forty minutes.

Antwort: „Forty minutes.“. Beleg: „The riverside walk was free and took forty minutes.“. Prüfe „Two hours.“: Dies verwechselt die Zeit dieses Ereignisses mit einer anderen Zeit. Beleg: „We spent almost two hours there.“. Prüfe „Six hours.“: Dies ist die falsche Zahl für das Erfragte. Beleg: „We caught the six o’clock train home.“.

P02 · Gezielt üben

A slower day in Bellford

How does the writer feel about the museum?

  1. It is less interesting than the cafe.
  2. It is only useful in sunshine.
  3. It is too expensive to revisit.
  4. It is worth another visit.
Antwort und Erklärung
It is worth another visit.

Antwort: „It is worth another visit.“. Beleg: „Next time, I would visit the museum again“. Prüfe „It is too expensive to revisit.“: Der Text nennt diese Einzelheit nicht. Ergänze sie nicht. Prüfe „It is only useful in sunshine.“: Dies verändert eine Bedingung im Text oder lässt sie weg.

R01 · Passende Übungen

A slower day in Bellford

What was Rosa’s opinion of her sandwich?

  1. It was too hot.
  2. It was very large.
  3. It was rather dry.
  4. It was excellent.
Antwort und Erklärung
It was rather dry.

Antwort: „It was rather dry.“. Beleg: „Rosa’s sandwich was rather dry.“. Prüfe „It was excellent.“: Dies ordnet die Handlung oder Rolle der falschen Person oder Gruppe zu. Beleg: „My soup was excellent“. Prüfe „It was too hot.“: Der Text nennt diese Einzelheit nicht. Ergänze sie nicht.

R02 · Passende Übungen

A slower day in Bellford

Why did the friends avoid the hill in the afternoon?

  1. The path was still wet.
  2. The train left at four.
  3. The guide asked them to stay.
  4. The rain became heavier.
Antwort und Erklärung
The path was still wet.

Antwort: „The path was still wet.“. Beleg: „because the path was still wet.“. Prüfe „The rain became heavier.“: Dies sagt das Gegenteil der betreffenden Angabe. Beleg: „In the afternoon, the rain stopped.“. Prüfe „The train left at four.“: Dies sagt das Gegenteil der betreffenden Angabe. Beleg: „We caught the six o’clock train home.“.

X01 · Textaufgabe

A slower day in Bellford

Which cost is explicitly described as zero?

  1. The soup.
  2. The riverside walk.
  3. The museum ticket.
  4. The train journey.
Antwort und Erklärung
The riverside walk.

Antwort: „The riverside walk.“. Beleg: „The riverside walk was free“. Prüfe „The train journey.“: Der Text nennt diese Einzelheit nicht. Ergänze sie nicht. Prüfe „The soup.“: Der Text nennt diese Einzelheit nicht. Ergänze sie nicht.

X02 · Textaufgabe

A slower day in Bellford

What would the writer do differently next time?

  1. Avoid the museum and hire a boat.
  2. Buy a sandwich at the same cafe.
  3. Stay in a hotel and leave earlier.
  4. Bring lunch and check the hill path.
Antwort und Erklärung
Bring lunch and check the hill path.

Antwort: „Bring lunch and check the hill path.“. Beleg: „I would bring a packed lunch and check the hill path before leaving home.“. Prüfe „Avoid the museum and hire a boat.“: Dies sagt das Gegenteil der betreffenden Angabe. Beleg: „Next time, I would visit the museum again“. Prüfe „Stay in a hotel and leave earlier.“: Der Text nennt diese Einzelheit nicht. Ergänze sie nicht.

Ein hilfreicher nächster Schritt