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A2

Änderungen im Kochkurs

Über diese Lektion

Änderungen im Kochkurs · A2. Ordne die gefragte Person, Zeit, den Ort oder Betrag dem richtigen Ereignis zu. Behalte die genannte Bedingung oder Erlaubnis bei; eine Regel beweist nicht, dass etwas geschehen ist.

Höre die englische Originalaufnahme, beantworte die Fragen und prüfe die Belege anschließend im Transkript. Die zusammengehörigen Fragen verwenden dieselbe Aufnahme; die Stufe ist eine redaktionelle Orientierung, kein zertifiziertes Ergebnis.

10 Aufgaben
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A cookery class update — context illustration
HörenA2

A new room for Friday’s class

Höre die englische Originalaufnahme, beantworte die Fragen und prüfe die Belege anschließend im Transkript. Die zusammengehörigen Fragen verwenden dieselbe Aufnahme; die Stufe ist eine redaktionelle Orientierung, kein zertifiziertes Ergebnis.

Jetzt übenRegeln

Erst ein wenig Klarheit

Genannte Einzelheiten · Gründe

Ordne die gefragte Person, Zeit, den Ort oder Betrag dem richtigen Ereignis zu. Nutze den tatsächlich genannten Grund; ein nur plausibler Grund von außen reicht nicht.

The doors open at eight. The class starts at nine.

Bedingungen und Erlaubnis · Absicht und angestrebtes Ergebnis · Grenzen der Belege

Behalte die genannte Bedingung oder Erlaubnis bei; eine Regel beweist nicht, dass etwas geschehen ist. Frage, was die Person oder Mitteilung erreichen will und für wen. Trenne belegte Aussagen von offenen Fragen. Eine fehlende Erwähnung beweist keine Abwesenheit.

If the front door is locked, use the side entrance.

Lernmaterial
A cookery class update — context illustration
HörenA2

A new room for Friday’s class

Höre die englische Originalaufnahme, beantworte die Fragen und prüfe die Belege anschließend im Transkript. Die zusammengehörigen Fragen verwenden dieselbe Aufnahme; die Stufe ist eine redaktionelle Orientierung, kein zertifiziertes Ergebnis.

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Aufgaben
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A new room for Friday’s class

What time will Friday’s class start?

Deine Antwort
1 / 10

Dein Lernweg

01
Schritt 1 · Einstieg

Einstieg

0/3
02
Schritt 2 · Gezielt üben

Genannte Einzelheiten · Bedingungen und Erlaubnis

0/1

Ordne die gefragte Person, Zeit, den Ort oder Betrag dem richtigen Ereignis zu. Behalte die genannte Bedingung oder Erlaubnis bei; eine Regel beweist nicht, dass etwas geschehen ist.

The doors open at eight. The class starts at nine.
03
Schritt 3 · Gezielt üben

Genannte Einzelheiten · Gründe

0/1

Ordne die gefragte Person, Zeit, den Ort oder Betrag dem richtigen Ereignis zu. Nutze den tatsächlich genannten Grund; ein nur plausibler Grund von außen reicht nicht.

The doors open at eight. The class starts at nine.
04
Schritt 4 · Gezielt üben

Bedingungen und Erlaubnis · Absicht und angestrebtes Ergebnis · Grenzen der Belege

0/1

Behalte die genannte Bedingung oder Erlaubnis bei; eine Regel beweist nicht, dass etwas geschehen ist. Frage, was die Person oder Mitteilung erreichen will und für wen. Trenne belegte Aussagen von offenen Fragen. Eine fehlende Erwähnung beweist keine Abwesenheit.

If the front door is locked, use the side entrance.
05
Schritt 5 · Passende Übungen

Passende Übungen

0/2
06
Schritt 6 · Textaufgabe

Textaufgabe

0/2
Lernnotizen dieser Einheit

Aus Fehlern lernen.

Behalte den Erstversuch, prüfe den Beleg und versuche eine weitere Frage. Eine Folgefrage zum selben Material belegt keinen Transfer auf einen neuen Text.

0

Noch keine Lernnotizen. Starte mit einem kurzen Einstieg.

Lernübersicht

Änderungen im Kochkurs

A2
A cookery class update

Lektionspunkte

01

Genannte Einzelheiten · Gründe

Ordne die gefragte Person, Zeit, den Ort oder Betrag dem richtigen Ereignis zu. Nutze den tatsächlich genannten Grund; ein nur plausibler Grund von außen reicht nicht.

The doors open at eight. The class starts at nine.
02

Bedingungen und Erlaubnis · Absicht und angestrebtes Ergebnis · Grenzen der Belege

Behalte die genannte Bedingung oder Erlaubnis bei; eine Regel beweist nicht, dass etwas geschehen ist. Frage, was die Person oder Mitteilung erreichen will und für wen. Trenne belegte Aussagen von offenen Fragen. Eine fehlende Erwähnung beweist keine Abwesenheit.

If the front door is locked, use the side entrance.

Fragen & Antworten

Das Öffnen einer Antwort wird für diese Aufgabe als Hilfe erfasst.

D01 · Einstieg

A new room for Friday’s class

What time will Friday’s class start?

  1. At eight.
  2. At half past six.
  3. At eight thirty.
  4. At six fifteen.
Antwort und Erklärung
At half past six.

Antwort: „At half past six.“. Beleg: „We are still meeting at half past six“. Prüfe „At eight.“: Dies verwechselt die Zeit dieses Ereignisses mit einer anderen Zeit. Beleg: „You can leave at eight if you need to catch your normal bus“. Prüfe „At eight thirty.“: Dies verwechselt die Zeit dieses Ereignisses mit einer anderen Zeit. Beleg: „Friday’s lesson will finish at eight thirty“.

D02 · Einstieg

A new room for Friday’s class

Where will Friday’s class now take place?

  1. In the community hall.
  2. In the school kitchen.
  3. In the teacher’s home.
  4. In the music room.
Antwort und Erklärung
In the school kitchen.

Antwort: „In the school kitchen.“. Beleg: „the class will be in the school kitchen rather than the community hall.“. Prüfe „In the teacher’s home.“: Der Text nennt diese Einzelheit nicht. Ergänze sie nicht. Prüfe „In the community hall.“: Dies war der frühere Plan, nicht der endgültige.

D03 · Einstieg

A new room for Friday’s class

What may learners do if they need their normal bus?

  1. Leave without telling anyone.
  2. Attend only next week’s class.
  3. Leave at eight after telling Nina at the start.
  4. Ask Nina to drive them home.
Antwort und Erklärung
Leave at eight after telling Nina at the start.

Antwort: „Leave at eight after telling Nina at the start.“. Beleg: „You can leave at eight if you need to catch your normal bus, and I will email you the final instructions. Please tell me at the start of the lesson if you are leaving early.“. Prüfe „Leave without telling anyone.“: Dies verändert eine Bedingung im Text oder lässt sie weg. Prüfe „Ask Nina to drive them home.“: Der Text nennt diese Einzelheit nicht. Ergänze sie nicht.

P01 · Gezielt üben

A new room for Friday’s class

Where is the school kitchen?

  1. On the ground floor, behind the music room.
  2. On the ground floor, opposite the music room.
  3. Upstairs beside the school office.
  4. On the first floor, opposite the music room.
Antwort und Erklärung
On the ground floor, opposite the music room.

Antwort: „On the ground floor, opposite the music room.“. Beleg: „The school kitchen is on the ground floor, opposite the music room.“. Prüfe „On the ground floor, behind the music room.“: Dies ist nicht der für diese Handlung genannte Ort. Prüfe „Upstairs beside the school office.“: Dies ist nicht der für diese Handlung genannte Ort.

P02 · Gezielt üben

A new room for Friday’s class

Why has the location changed?

  1. Nina is attending another course at the hall.
  2. The school kitchen’s oven is broken.
  3. The hall’s oven is not working.
  4. The school has bought too many vegetables.
Antwort und Erklärung
The hall’s oven is not working.

Antwort: „The hall’s oven is not working.“. Beleg: „The hall’s oven is not working, and the repair will take several days.“. Prüfe „The school kitchen’s oven is broken.“: Dies ist nicht der für diese Handlung genannte Ort. Beleg: „The hall’s oven is not working“. Prüfe „Nina is attending another course at the hall.“: Der Text nennt diese Einzelheit nicht. Ergänze sie nicht.

P03 · Gezielt üben

A new room for Friday’s class

What does Nina want learners to do after hearing the message?

  1. Send her their bread recipes.
  2. Reply to cancel the Friday class.
  3. Pay for Friday’s vegetables in advance.
  4. Reply to confirm they received the changes.
Antwort und Erklärung
Reply to confirm they received the changes.

Antwort: „Reply to confirm they received the changes.“. Beleg: „Please reply to this message so I know you have received the changes.“. Prüfe „Reply to cancel the Friday class.“: Dies sagt das Gegenteil der betreffenden Angabe. Prüfe „Send her their bread recipes.“: Der Text nennt diese Einzelheit nicht. Ergänze sie nicht.

R01 · Passende Übungen

A new room for Friday’s class

What should learners bring to take food home?

  1. A loaf of bread.
  2. Two containers.
  3. A bag of vegetables.
  4. An oven tray from the hall.
Antwort und Erklärung
Two containers.

Antwort: „Two containers.“. Beleg: „Please bring a clean apron and two containers so you can take your food home.“. Prüfe „A bag of vegetables.“: Dies ist bereits vorhanden und soll nicht mitgebracht werden. Beleg: „You do not need to buy vegetables; the course will provide them.“. Prüfe „A loaf of bread.“: Dies ist nicht der für diese Handlung genannte Gegenstand. Beleg: „We will make bread next week“.

R02 · Passende Übungen

A new room for Friday’s class

What time will the school gate open for the class?

  1. At half past six.
  2. At six fifteen.
  3. At eight thirty.
  4. At eight.
Antwort und Erklärung
At six fifteen.

Antwort: „At six fifteen.“. Beleg: „The school gate will be open from six fifteen.“. Prüfe „At half past six.“: Dies verwechselt die Zeit dieses Ereignisses mit einer anderen Zeit. Beleg: „We are still meeting at half past six“. Prüfe „At eight.“: Dies verwechselt die Zeit dieses Ereignisses mit einer anderen Zeit. Beleg: „You can leave at eight“.

X01 · Textaufgabe

A new room for Friday’s class

When is bread-making planned now?

  1. After the vegetable dishes on Friday.
  2. Next week, after the repair.
  3. This Friday.
  4. It has been cancelled permanently.
Antwort und Erklärung
Next week, after the repair.

Antwort: „Next week, after the repair.“. Beleg: „We will make bread next week, after the oven has been repaired.“. Prüfe „After the vegetable dishes on Friday.“: Der Text nennt diese Einzelheit nicht. Ergänze sie nicht. Prüfe „It has been cancelled permanently.“: Dies fasst die Aussage weiter oder stärker, als es der Text erlaubt.

X02 · Textaufgabe

A new room for Friday’s class

What does Nina say about parking?

  1. There is a car park, but spaces are limited.
  2. Cars cannot enter the school grounds.
  3. Parking is only in the community hall.
  4. Every learner has a reserved space.
Antwort und Erklärung
There is a car park, but spaces are limited.

Antwort: „There is a car park, but spaces are limited.“. Beleg: „There is a small car park behind the building, but spaces are limited.“. Prüfe „Cars cannot enter the school grounds.“: Dies sagt das Gegenteil der betreffenden Angabe. Prüfe „Every learner has a reserved space.“: Dies fasst die Aussage weiter oder stärker, als es der Text erlaubt.

Ein hilfreicher nächster Schritt