명시된 세부 정보
질문에 나온 사람·시간·장소·수량을 해당 사건과 연결하세요.
The doors open at eight. The class starts at nine.
일주일 일과 · A1. 질문에 나온 사람·시간·장소·수량을 해당 사건과 연결하세요.
직접 작성한 영어 자료를 읽고 근거를 찾아 답하세요. 수준 표기는 편집상의 안내이며 인증 결과가 아닙니다.
My name is Maya. I work at a small school from Monday to Friday. I start work at nine and finish at three. I usually walk to work with my neighbour, Ben. When it rains, we take the bus. On Tuesdays, I stay at school until five for a music club. I play the piano, and the children sing. I go swimming on Wednesday evenings. My sister comes with me, but Ben does not like swimming. On Saturday mornings, I buy food at the market. Sunday is my quiet day. I read at home and call my parents after dinner.
질문에 나온 사람·시간·장소·수량을 해당 사건과 연결하세요.
The doors open at eight. The class starts at nine.
전체 내용을 보세요. 맞는 세부 정보가 곧 중심 내용은 아닙니다.
The whole message is about a change of plan.
My name is Maya. I work at a small school from Monday to Friday. I start work at nine and finish at three. I usually walk to work with my neighbour, Ben. When it rains, we take the bus. On Tuesdays, I stay at school until five for a music club. I play the piano, and the children sing. I go swimming on Wednesday evenings. My sister comes with me, but Ben does not like swimming. On Saturday mornings, I buy food at the market. Sunday is my quiet day. I read at home and call my parents after dinner.
Maya’s week
질문에 나온 사람·시간·장소·수량을 해당 사건과 연결하세요.
The doors open at eight. The class starts at nine.전체 내용을 보세요. 맞는 세부 정보가 곧 중심 내용은 아닙니다.
The whole message is about a change of plan.첫 답을 남기고 근거를 확인한 뒤 다른 문제를 풀어 보세요. 같은 자료에서 맞혔다고 새 지문에도 적용할 수 있다는 뜻은 아니에요.
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질문에 나온 사람·시간·장소·수량을 해당 사건과 연결하세요.
The doors open at eight. The class starts at nine.전체 내용을 보세요. 맞는 세부 정보가 곧 중심 내용은 아닙니다.
The whole message is about a change of plan.정답을 열면 해당 문제에 도움 사용이 기록돼요.
Maya’s week
정답: “At three.”. 근거: “I start work at nine and finish at three.”. “At nine.” 확인: 이 일의 시각을 다른 시각과 혼동했습니다.
Maya’s week
정답: “When it rains.”. 근거: “When it rains, we take the bus.”. “Every Tuesday.” 확인: 본문의 조건을 바꾸거나 빠뜨렸습니다. 근거: “On Tuesdays, I stay at school until five for a music club.”.
Maya’s week
정답: “Her sister.”. 근거: “My sister comes with me, but Ben does not like swimming.”. “Ben.” 확인: 행동이나 역할을 다른 사람 또는 집단에 연결했습니다.
Maya’s week
정답: “A quiet day at home.”. 근거: “Sunday is my quiet day. I read at home”. “A full day at school.” 확인: 이 일에 대해 제시된 날이 아닙니다. 근거: “I work at a small school from Monday to Friday.”.
Maya’s week
정답: “She plays the piano.”. 근거: “I play the piano, and the children sing.”. “She sings alone.” 확인: 행동이나 역할을 다른 사람 또는 집단에 연결했습니다.
Maya’s week
정답: “She stays at school later.”. 근거: “On Tuesdays, I stay at school until five for a music club.”. “She starts before nine.” 확인: 해당 정보와 반대되는 내용입니다. 근거: “I start work at nine”.
Maya’s week
정답: “On Saturday mornings.”. 근거: “On Saturday mornings, I buy food at the market.”. “On Wednesday evenings.” 확인: 이 일에 대해 제시된 날이 아닙니다. 근거: “I go swimming on Wednesday evenings.”.
Maya’s week
정답: “Calling her parents.”. 근거: “call my parents after dinner.”. “Going swimming.” 확인: 이 일에 대해 제시된 날이 아닙니다. 근거: “I go swimming on Wednesday evenings.”.
“I work in the garden every morning and sell vegetables at the weekend.” The sentence gives a routine, not a plan for one day.
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