Répondre à la consigne
Traite tous les points demandés en tenant compte du destinataire et du but. Le modèle est une possibilité, pas la seule bonne réponse.
The invitation states what, when and where, then asks for a reply.
A2
Un courriel de demande polie
À propos de cette leçon
Un courriel de demande polie · A2. Traite tous les points demandés en tenant compte du destinataire et du but. Le modèle est une possibilité, pas la seule bonne réponse.
Rédige ta réponse avant de consulter le modèle. Utilise la liste propre à la tâche pour la relire. Les productions ne sont pas automatiquement notées justes ou fausses.
La rédaction se relit à l’aide des critères. Cette version n’attribue pas de note et ne certifie pas votre niveau.
4 questions
Retrouvez-le dans Ma collection après enregistrement.
Read each task, draft your own text, then compare the model and checklist. Models are not unique answer keys.
Quelques repères
Organiser le message
Présente les idées dans un ordre utile. Utilise des phrases et, selon la tâche, des paragraphes et des liens. N’ajoute pas de connecteur sans relation réelle.
I give the time first. Then I explain how to get there.
Vérifier la clarté et la langue
Vérifie verbes, accords, orthographe et ponctuation. Utilise des mots que tu comprends et clarifie les passages ambigus.
She works on Monday. We work on Tuesday.
Support de cours
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01 / 4P01Retrouvez-le dans Ma collection après enregistrement.
You borrowed a library book but cannot return it on the agreed day because you are away. You may invent personal details; keep any facts supplied in this task.
Write 80–100 words to the librarian. Identify the book, explain the problem, ask for a specific extra week, and offer a way to confirm the new date.
Votre parcours
01
Étape 1 · Développer la compétence
0/2Répondre à la consigne
Traite tous les points demandés en tenant compte du destinataire et du but. Le modèle est une possibilité, pas la seule bonne réponse.
The invitation states what, when and where, then asks for a reply.02
Étape 2 · Développer la compétence
0/1Organiser le message
Présente les idées dans un ordre utile. Utilise des phrases et, selon la tâche, des paragraphes et des liens. N’ajoute pas de connecteur sans relation réelle.
I give the time first. Then I explain how to get there.03
Étape 3 · Développer la compétence
0/1Vérifier la clarté et la langue
Vérifie verbes, accords, orthographe et ponctuation. Utilise des mots que tu comprends et clarifie les passages ambigus.
She works on Monday. We work on Tuesday.Expression écrite
La rédaction se relit à l’aide des critères. Cette version n’attribue pas de note et ne certifie pas votre niveau.
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Carte de la leçon
A2Un courriel de demande polie
Points de la leçon
Répondre à la consigne
Traite tous les points demandés en tenant compte du destinataire et du but. Le modèle est une possibilité, pas la seule bonne réponse.
The invitation states what, when and where, then asks for a reply.Organiser le message
Présente les idées dans un ordre utile. Utilise des phrases et, selon la tâche, des paragraphes et des liens. N’ajoute pas de connecteur sans relation réelle.
I give the time first. Then I explain how to get there.Vérifier la clarté et la langue
Vérifie verbes, accords, orthographe et ponctuation. Utilise des mots que tu comprends et clarifie les passages ambigus.
She works on Monday. We work on Tuesday.Questions et réponses
Ouvrir une réponse enregistre une aide pour cette question.
You borrowed a library book but cannot return it on the agreed day because you are away. You may invent personal details; keep any facts supplied in this task.
Write 80–100 words to the librarian. Identify the book, explain the problem, ask for a specific extra week, and offer a way to confirm the new date.
Réponse et explication
Dear Library Team,
I borrowed A Walk Through the City last week, and it is due back on Monday. Unfortunately, I am staying with my grandparents until Wednesday, so I cannot bring it back on time.
Could I please keep it for one more week, until the following Monday? I have nearly finished reading it and will return it as soon as I get home.
Please confirm the new due date by email. If another reader needs it sooner, my brother can return it. Thank you for your help.
Best wishes,
Nina
I borrowed A Walk Through the City last week, and it is due back on Monday. Unfortunately, I am staying with my grandparents until Wednesday, so I cannot bring it back on time.
Could I please keep it for one more week, until the following Monday? I have nearly finished reading it and will return it as soon as I get home.
Please confirm the new due date by email. If another reader needs it sooner, my brother can return it. Thank you for your help.
Best wishes,
Nina
Un modèle possible, pas un corrigé unique. Autoévaluation: Le lecteur retrouve-t-il tous les points demandés : titre, raison, semaine supplémentaire et confirmation ? Organisation: Explique la situation avant une demande précise et polie ; regroupe les détails nécessaires pour répondre utilement. “I borrowed A Walk Through the City” → “Could I please keep it”. Langue: “Could I please keep it for one more week, until the following Monday?” La question formule une demande ou suggestion précise, sans garantir l’accord du lecteur. D’autres formulations et structures peuvent convenir. Respecte les faits fournis. Il s’agit d’une autoévaluation, pas d’une note automatique de langue.
You have a music lesson on Thursday but must attend a school event at the same time. You may invent personal details; keep any facts supplied in this task.
Write 80–100 words to your music teacher. Explain the clash, request another lesson time, suggest two possible times, and apologise politely.
Réponse et explication
Dear Mr Ellis,
I am writing about my guitar lesson this Thursday at four. My school has asked me to help at the new students’ evening, which begins at the same time.
Could we move my lesson to another day this week? I am free on Tuesday after five or on Saturday morning before eleven. If neither time is possible, I can miss this week and continue next Thursday.
I am sorry to change the arrangement so late. Please let me know what works for you.
Kind regards,
Omar
I am writing about my guitar lesson this Thursday at four. My school has asked me to help at the new students’ evening, which begins at the same time.
Could we move my lesson to another day this week? I am free on Tuesday after five or on Saturday morning before eleven. If neither time is possible, I can miss this week and continue next Thursday.
I am sorry to change the arrangement so late. Please let me know what works for you.
Kind regards,
Omar
Un modèle possible, pas un corrigé unique. Autoévaluation: Le lecteur retrouve-t-il tous les points demandés : conflit d’horaire, demande, deux possibilités et excuses ? Organisation: Explique la situation avant une demande précise et polie ; regroupe les détails nécessaires pour répondre utilement. “I am writing about my guitar lesson” → “I am sorry to change”. Langue: “Could we move my lesson to another day this week?” La question formule une demande ou suggestion précise, sans garantir l’accord du lecteur. D’autres formulations et structures peuvent convenir. Respecte les faits fournis. Il s’agit d’une autoévaluation, pas d’une note automatique de langue.
You left your jacket at a sports centre and need staff to look for it. You may invent personal details; keep any facts supplied in this task.
Write 80–100 words. Describe the jacket, say where and when you last had it, ask staff to check, and explain how they can contact you.
Réponse et explication
Hello Sports Centre Team,
I think I left my jacket in the changing room yesterday evening after the basketball session. It is dark green, with a silver zip and a small pocket on the left sleeve. I last saw it on the bench beside locker number six at about seven.
Could someone please check the changing room and the lost-property cupboard? My name is on a label inside the collar.
You can reply to this email if you find it, and I can collect it tomorrow afternoon.
Many thanks,
Alex
I think I left my jacket in the changing room yesterday evening after the basketball session. It is dark green, with a silver zip and a small pocket on the left sleeve. I last saw it on the bench beside locker number six at about seven.
Could someone please check the changing room and the lost-property cupboard? My name is on a label inside the collar.
You can reply to this email if you find it, and I can collect it tomorrow afternoon.
Many thanks,
Alex
Un modèle possible, pas un corrigé unique. Autoévaluation: Le lecteur retrouve-t-il tous les points demandés : description de la veste, lieu et heure, demande de recherche et contact ? Organisation: Explique la situation avant une demande précise et polie ; regroupe les détails nécessaires pour répondre utilement. “I think I left my jacket” → “Could someone please check”. Langue: “Could someone please check the changing room and the lost-property cupboard?” La question formule une demande ou suggestion précise, sans garantir l’accord du lecteur. D’autres formulations et structures peuvent convenir. Respecte les faits fournis. Il s’agit d’une autoévaluation, pas d’une note automatique de langue.
You want information before joining a weekend art class. You may invent personal details; keep any facts supplied in this task.
Write 80–100 words to the organiser. Ask about the start date, the cost, and materials. Mention that you are a beginner and explain when you are available.
Réponse et explication
Dear Art Club Organiser,
I saw your notice about weekend drawing classes and would like to know more. I am a complete beginner, but I enjoy drawing buildings and would like to improve.
When does the next course start, and how much does it cost? Could you also tell me whether students need to bring their own pencils and paper?
I am available on Saturday mornings, but I work on Sundays. Please let me know if there is a suitable class. Thank you for your time.
Best wishes,
Clara
I saw your notice about weekend drawing classes and would like to know more. I am a complete beginner, but I enjoy drawing buildings and would like to improve.
When does the next course start, and how much does it cost? Could you also tell me whether students need to bring their own pencils and paper?
I am available on Saturday mornings, but I work on Sundays. Please let me know if there is a suitable class. Thank you for your time.
Best wishes,
Clara
Un modèle possible, pas un corrigé unique. Autoévaluation: Le lecteur retrouve-t-il tous les points demandés : trois questions, niveau débutant et disponibilités ? Organisation: Explique la situation avant une demande précise et polie ; regroupe les détails nécessaires pour répondre utilement. “I am a complete beginner” → “When does the next course start”. Langue: “Could you also tell me whether students need to bring their own pencils and paper?” La question formule une demande ou suggestion précise, sans garantir l’accord du lecteur. D’autres formulations et structures peuvent convenir. Respecte les faits fournis. Il s’agit d’une autoévaluation, pas d’une note automatique de langue.