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A2

Un blog de voyage

À propos de cette leçon

Un blog de voyage · A2. Retenez la raison donnée ; une cause plausible mais extérieure au texte ne suffit pas. Reliez la personne, l’heure, le lieu ou la quantité à l’événement exact.

Lis le document original en anglais et appuie tes réponses sur des indices. Le niveau est un repère éditorial, pas un résultat certifié.

8 questions
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museum
LectureA2

A slower day in Bellford

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CommencerRègles

Last weekend, my friend Rosa and I visited Bellford. We wanted to climb the hill above the town, but heavy rain changed our plan. At the station, a volunteer suggested the old boat museum. It was smaller than we expected, yet the guide made it interesting. He let us touch some ropes and explained how families once lived on the boats. We spent almost two hours there. For lunch, we tried a cafe opposite the museum. My soup was excellent, but Rosa’s sandwich was rather dry. In the afternoon, the rain stopped. We walked beside the river instead of climbing the hill because the path was still wet. The riverside walk was free and took forty minutes. We caught the six o’clock train home. Next time, I would visit the museum again, but I would bring a packed lunch and check the hill path before leaving home.

Quelques repères

Raisons · Détails explicites

Retenez la raison donnée ; une cause plausible mais extérieure au texte ne suffit pas. Reliez la personne, l’heure, le lieu ou la quantité à l’événement exact.

We meet inside because it is raining.

Détails explicites · Limites des éléments disponibles

Reliez la personne, l’heure, le lieu ou la quantité à l’événement exact. Distinguez ce qui est étayé de ce qui reste inconnu. L’absence de mention ne prouve pas l’absence du fait.

The doors open at eight. The class starts at nine.

Point de vue et appréciation

Repérez appréciations et réserves ; un fait positif ne signifie pas une approbation sans limites.

The writer likes the idea but asks for one change.

Support de cours
museum
LectureA2

A slower day in Bellford

Lis le document original en anglais et appuie tes réponses sur des indices. Le niveau est un repère éditorial, pas un résultat certifié.

CommencerRègles

Last weekend, my friend Rosa and I visited Bellford. We wanted to climb the hill above the town, but heavy rain changed our plan. At the station, a volunteer suggested the old boat museum. It was smaller than we expected, yet the guide made it interesting. He let us touch some ropes and explained how families once lived on the boats. We spent almost two hours there. For lunch, we tried a cafe opposite the museum. My soup was excellent, but Rosa’s sandwich was rather dry. In the afternoon, the rain stopped. We walked beside the river instead of climbing the hill because the path was still wet. The riverside walk was free and took forty minutes. We caught the six o’clock train home. Next time, I would visit the museum again, but I would bring a packed lunch and check the hill path before leaving home.

0/8
Questions
01 / 8D01Retrouvez-le dans Ma collection après enregistrement.

A slower day in Bellford

Why did the friends change their first plan?

Votre réponse
1 / 8

Votre parcours

01
Étape 1 · Échauffement

Échauffement

0/2
02
Étape 2 · Développer la compétence

Raisons · Détails explicites

0/1

Retenez la raison donnée ; une cause plausible mais extérieure au texte ne suffit pas. Reliez la personne, l’heure, le lieu ou la quantité à l’événement exact.

We meet inside because it is raining.
03
Étape 3 · Développer la compétence

Point de vue et appréciation

0/1

Repérez appréciations et réserves ; un fait positif ne signifie pas une approbation sans limites.

The writer likes the idea but asks for one change.
04
Étape 4 · Entraînement associé

Entraînement associé

0/2
05
Étape 5 · Défi du texte

Défi du texte

0/2
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Un blog de voyage

A2
A travel blog

Points de la leçon

01

Raisons · Détails explicites

Retenez la raison donnée ; une cause plausible mais extérieure au texte ne suffit pas. Reliez la personne, l’heure, le lieu ou la quantité à l’événement exact.

We meet inside because it is raining.
02

Détails explicites · Limites des éléments disponibles

Reliez la personne, l’heure, le lieu ou la quantité à l’événement exact. Distinguez ce qui est étayé de ce qui reste inconnu. L’absence de mention ne prouve pas l’absence du fait.

The doors open at eight. The class starts at nine.
03

Point de vue et appréciation

Repérez appréciations et réserves ; un fait positif ne signifie pas une approbation sans limites.

The writer likes the idea but asks for one change.

Questions et réponses

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D01 · Échauffement

A slower day in Bellford

Why did the friends change their first plan?

  1. They missed their train.
  2. Rosa forgot her shoes.
  3. The museum was closed.
  4. There was heavy rain.
Réponse et explication
There was heavy rain.

Réponse : « There was heavy rain. ». Indice : « heavy rain changed our plan. ». Vérifiez « The museum was closed. » : Cela dit le contraire du détail concerné. Vérifiez « They missed their train. » : Le texte ne donne pas ce détail. Ne l’ajoutez pas.

D02 · Échauffement

A slower day in Bellford

What made the museum interesting for the writer?

  1. The food in its cafe.
  2. Its large modern building.
  3. The guide’s activities and explanations.
  4. A view from the hill.
Réponse et explication
The guide’s activities and explanations.

Réponse : « The guide’s activities and explanations. ». Indice : « the guide made it interesting. He let us touch some ropes and explained how families once lived on the boats. ». Vérifiez « Its large modern building. » : Cela dit le contraire du détail concerné. Indice : « It was smaller than we expected ». Vérifiez « The food in its cafe. » : Ce n’est pas le lieu indiqué pour cette action. Indice : « For lunch, we tried a cafe opposite the museum. ».

P01 · Développer la compétence

A slower day in Bellford

How long did the riverside walk take?

  1. Two hours.
  2. Forty minutes.
  3. Six hours.
  4. Twenty minutes.
Réponse et explication
Forty minutes.

Réponse : « Forty minutes. ». Indice : « The riverside walk was free and took forty minutes. ». Vérifiez « Two hours. » : Cela confond l’heure de cet événement avec une autre heure. Indice : « We spent almost two hours there. ». Vérifiez « Six hours. » : Ce n’est pas le nombre correspondant à ce qui est demandé. Indice : « We caught the six o’clock train home. ».

P02 · Développer la compétence

A slower day in Bellford

How does the writer feel about the museum?

  1. It is less interesting than the cafe.
  2. It is only useful in sunshine.
  3. It is too expensive to revisit.
  4. It is worth another visit.
Réponse et explication
It is worth another visit.

Réponse : « It is worth another visit. ». Indice : « Next time, I would visit the museum again ». Vérifiez « It is too expensive to revisit. » : Le texte ne donne pas ce détail. Ne l’ajoutez pas. Vérifiez « It is only useful in sunshine. » : Cela change ou omet une condition du texte.

R01 · Entraînement associé

A slower day in Bellford

What was Rosa’s opinion of her sandwich?

  1. It was too hot.
  2. It was very large.
  3. It was rather dry.
  4. It was excellent.
Réponse et explication
It was rather dry.

Réponse : « It was rather dry. ». Indice : « Rosa’s sandwich was rather dry. ». Vérifiez « It was excellent. » : Cela attribue l’action ou le rôle à la mauvaise personne ou au mauvais groupe. Indice : « My soup was excellent ». Vérifiez « It was too hot. » : Le texte ne donne pas ce détail. Ne l’ajoutez pas.

R02 · Entraînement associé

A slower day in Bellford

Why did the friends avoid the hill in the afternoon?

  1. The path was still wet.
  2. The train left at four.
  3. The guide asked them to stay.
  4. The rain became heavier.
Réponse et explication
The path was still wet.

Réponse : « The path was still wet. ». Indice : « because the path was still wet. ». Vérifiez « The rain became heavier. » : Cela dit le contraire du détail concerné. Indice : « In the afternoon, the rain stopped. ». Vérifiez « The train left at four. » : Cela dit le contraire du détail concerné. Indice : « We caught the six o’clock train home. ».

X01 · Défi du texte

A slower day in Bellford

Which cost is explicitly described as zero?

  1. The soup.
  2. The riverside walk.
  3. The museum ticket.
  4. The train journey.
Réponse et explication
The riverside walk.

Réponse : « The riverside walk. ». Indice : « The riverside walk was free ». Vérifiez « The train journey. » : Le texte ne donne pas ce détail. Ne l’ajoutez pas. Vérifiez « The soup. » : Le texte ne donne pas ce détail. Ne l’ajoutez pas.

X02 · Défi du texte

A slower day in Bellford

What would the writer do differently next time?

  1. Avoid the museum and hire a boat.
  2. Buy a sandwich at the same cafe.
  3. Stay in a hotel and leave earlier.
  4. Bring lunch and check the hill path.
Réponse et explication
Bring lunch and check the hill path.

Réponse : « Bring lunch and check the hill path. ». Indice : « I would bring a packed lunch and check the hill path before leaving home. ». Vérifiez « Avoid the museum and hire a boat. » : Cela dit le contraire du détail concerné. Indice : « Next time, I would visit the museum again ». Vérifiez « Stay in a hotel and leave earlier. » : Le texte ne donne pas ce détail. Ne l’ajoutez pas.

Une prochaine étape utile