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A2

Um blog de viagem

Sobre esta lição

Um blog de viagem · A2. Use a razão apresentada; uma razão externa apenas plausível não basta. Relacione a pessoa, horário, lugar ou quantidade ao acontecimento correto.

Leia o material original em inglês e responda com evidências. O nível é uma referência editorial, não um resultado certificado.

8 questões
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museum
LeituraA2

A slower day in Bellford

Leia o material original em inglês e responda com evidências. O nível é uma referência editorial, não um resultado certificado.

Começar a praticarRegras

Last weekend, my friend Rosa and I visited Bellford. We wanted to climb the hill above the town, but heavy rain changed our plan. At the station, a volunteer suggested the old boat museum. It was smaller than we expected, yet the guide made it interesting. He let us touch some ropes and explained how families once lived on the boats. We spent almost two hours there. For lunch, we tried a cafe opposite the museum. My soup was excellent, but Rosa’s sandwich was rather dry. In the afternoon, the rain stopped. We walked beside the river instead of climbing the hill because the path was still wet. The riverside walk was free and took forty minutes. We caught the six o’clock train home. Next time, I would visit the museum again, but I would bring a packed lunch and check the hill path before leaving home.

Um pouco de clareza

Razões · Detalhes explícitos

Use a razão apresentada; uma razão externa apenas plausível não basta. Relacione a pessoa, horário, lugar ou quantidade ao acontecimento correto.

We meet inside because it is raining.

Detalhes explícitos · Limites das evidências

Relacione a pessoa, horário, lugar ou quantidade ao acontecimento correto. Separe afirmações sustentadas do que permanece desconhecido. Não mencionar algo não prova sua ausência.

The doors open at eight. The class starts at nine.

Posição e avaliação

Observe avaliações e ressalvas; um fato positivo não significa aprovação irrestrita.

The writer likes the idea but asks for one change.

Material de estudo
museum
LeituraA2

A slower day in Bellford

Leia o material original em inglês e responda com evidências. O nível é uma referência editorial, não um resultado certificado.

Começar a praticarRegras

Last weekend, my friend Rosa and I visited Bellford. We wanted to climb the hill above the town, but heavy rain changed our plan. At the station, a volunteer suggested the old boat museum. It was smaller than we expected, yet the guide made it interesting. He let us touch some ropes and explained how families once lived on the boats. We spent almost two hours there. For lunch, we tried a cafe opposite the museum. My soup was excellent, but Rosa’s sandwich was rather dry. In the afternoon, the rain stopped. We walked beside the river instead of climbing the hill because the path was still wet. The riverside walk was free and took forty minutes. We caught the six o’clock train home. Next time, I would visit the museum again, but I would bring a packed lunch and check the hill path before leaving home.

0/8
Questões
01 / 8D01Salve para encontrar em Minha coleção.

A slower day in Bellford

Why did the friends change their first plan?

Sua resposta
1 / 8

Seu caminho de aprendizagem

01
Etapa 1 · Aquecimento

Aquecimento

0/2
02
Etapa 2 · Praticar a habilidade

Razões · Detalhes explícitos

0/1

Use a razão apresentada; uma razão externa apenas plausível não basta. Relacione a pessoa, horário, lugar ou quantidade ao acontecimento correto.

We meet inside because it is raining.
03
Etapa 3 · Praticar a habilidade

Posição e avaliação

0/1

Observe avaliações e ressalvas; um fato positivo não significa aprovação irrestrita.

The writer likes the idea but asks for one change.
04
Etapa 4 · Prática relacionada

Prática relacionada

0/2
05
Etapa 5 · Desafio do texto

Desafio do texto

0/2
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Mapa da aula

Um blog de viagem

A2
A travel blog

Pontos da aula

01

Razões · Detalhes explícitos

Use a razão apresentada; uma razão externa apenas plausível não basta. Relacione a pessoa, horário, lugar ou quantidade ao acontecimento correto.

We meet inside because it is raining.
02

Detalhes explícitos · Limites das evidências

Relacione a pessoa, horário, lugar ou quantidade ao acontecimento correto. Separe afirmações sustentadas do que permanece desconhecido. Não mencionar algo não prova sua ausência.

The doors open at eight. The class starts at nine.
03

Posição e avaliação

Observe avaliações e ressalvas; um fato positivo não significa aprovação irrestrita.

The writer likes the idea but asks for one change.

Perguntas e respostas

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D01 · Aquecimento

A slower day in Bellford

Why did the friends change their first plan?

  1. They missed their train.
  2. Rosa forgot her shoes.
  3. The museum was closed.
  4. There was heavy rain.
Resposta e explicação
There was heavy rain.

Resposta: “There was heavy rain.”. Evidência: “heavy rain changed our plan.”. Confira “The museum was closed.”: Isso diz o contrário do detalhe relevante. Confira “They missed their train.”: O texto não dá esse detalhe. Não o acrescente.

D02 · Aquecimento

A slower day in Bellford

What made the museum interesting for the writer?

  1. The food in its cafe.
  2. Its large modern building.
  3. The guide’s activities and explanations.
  4. A view from the hill.
Resposta e explicação
The guide’s activities and explanations.

Resposta: “The guide’s activities and explanations.”. Evidência: “the guide made it interesting. He let us touch some ropes and explained how families once lived on the boats.”. Confira “Its large modern building.”: Isso diz o contrário do detalhe relevante. Evidência: “It was smaller than we expected”. Confira “The food in its cafe.”: Não é o lugar indicado para essa ação. Evidência: “For lunch, we tried a cafe opposite the museum.”.

P01 · Praticar a habilidade

A slower day in Bellford

How long did the riverside walk take?

  1. Two hours.
  2. Forty minutes.
  3. Six hours.
  4. Twenty minutes.
Resposta e explicação
Forty minutes.

Resposta: “Forty minutes.”. Evidência: “The riverside walk was free and took forty minutes.”. Confira “Two hours.”: Isso confunde o horário deste evento com outro horário. Evidência: “We spent almost two hours there.”. Confira “Six hours.”: Não é o número correspondente ao que foi perguntado. Evidência: “We caught the six o’clock train home.”.

P02 · Praticar a habilidade

A slower day in Bellford

How does the writer feel about the museum?

  1. It is less interesting than the cafe.
  2. It is only useful in sunshine.
  3. It is too expensive to revisit.
  4. It is worth another visit.
Resposta e explicação
It is worth another visit.

Resposta: “It is worth another visit.”. Evidência: “Next time, I would visit the museum again”. Confira “It is too expensive to revisit.”: O texto não dá esse detalhe. Não o acrescente. Confira “It is only useful in sunshine.”: Isso muda ou omite uma condição do texto.

R01 · Prática relacionada

A slower day in Bellford

What was Rosa’s opinion of her sandwich?

  1. It was too hot.
  2. It was very large.
  3. It was rather dry.
  4. It was excellent.
Resposta e explicação
It was rather dry.

Resposta: “It was rather dry.”. Evidência: “Rosa’s sandwich was rather dry.”. Confira “It was excellent.”: Isso atribui a ação ou função à pessoa ou ao grupo errado. Evidência: “My soup was excellent”. Confira “It was too hot.”: O texto não dá esse detalhe. Não o acrescente.

R02 · Prática relacionada

A slower day in Bellford

Why did the friends avoid the hill in the afternoon?

  1. The path was still wet.
  2. The train left at four.
  3. The guide asked them to stay.
  4. The rain became heavier.
Resposta e explicação
The path was still wet.

Resposta: “The path was still wet.”. Evidência: “because the path was still wet.”. Confira “The rain became heavier.”: Isso diz o contrário do detalhe relevante. Evidência: “In the afternoon, the rain stopped.”. Confira “The train left at four.”: Isso diz o contrário do detalhe relevante. Evidência: “We caught the six o’clock train home.”.

X01 · Desafio do texto

A slower day in Bellford

Which cost is explicitly described as zero?

  1. The soup.
  2. The riverside walk.
  3. The museum ticket.
  4. The train journey.
Resposta e explicação
The riverside walk.

Resposta: “The riverside walk.”. Evidência: “The riverside walk was free”. Confira “The train journey.”: O texto não dá esse detalhe. Não o acrescente. Confira “The soup.”: O texto não dá esse detalhe. Não o acrescente.

X02 · Desafio do texto

A slower day in Bellford

What would the writer do differently next time?

  1. Avoid the museum and hire a boat.
  2. Buy a sandwich at the same cafe.
  3. Stay in a hotel and leave earlier.
  4. Bring lunch and check the hill path.
Resposta e explicação
Bring lunch and check the hill path.

Resposta: “Bring lunch and check the hill path.”. Evidência: “I would bring a packed lunch and check the hill path before leaving home.”. Confira “Avoid the museum and hire a boat.”: Isso diz o contrário do detalhe relevante. Evidência: “Next time, I would visit the museum again”. Confira “Stay in a hotel and leave earlier.”: O texto não dá esse detalhe. Não o acrescente.

Um próximo passo útil