Répondre à la consigne
Traite tous les points demandés en tenant compte du destinataire et du but. Le modèle est une possibilité, pas la seule bonne réponse.
The invitation states what, when and where, then asks for a reply.
A1
Se présenter
À propos de cette leçon
Se présenter · A1. Traite tous les points demandés en tenant compte du destinataire et du but. Le modèle est une possibilité, pas la seule bonne réponse.
Rédige ta réponse, puis compare-la au modèle et aux trois critères. Il s’agit d’une autoévaluation : aucune note automatique de justesse ni validation enseignante.
La rédaction se relit à l’aide des critères. Cette version n’attribue pas de note et ne certifie pas votre niveau.
2 questions
Retrouvez-le dans Ma collection après enregistrement.
Write an original response to each task. Use the model only after drafting your own text.
Quelques repères
Organiser le message
Présente les idées dans un ordre utile. Utilise des phrases et, selon la tâche, des paragraphes et des liens. N’ajoute pas de connecteur sans relation réelle.
I give the time first. Then I explain how to get there.
Vérifier la clarté et la langue
Vérifie verbes, accords, orthographe et ponctuation. Utilise des mots que tu comprends et clarifie les passages ambigus.
She works on Monday. We work on Tuesday.
Support de cours
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01 / 2P01Retrouvez-le dans Ma collection après enregistrement.
You are joining an English class. You may invent personal details.
Write 45–65 words introducing yourself to the class. Include your name, home town, work or study, two interests and why you want to join.
Votre parcours
01
Étape 1 · Développer la compétence
0/1Répondre à la consigne
Traite tous les points demandés en tenant compte du destinataire et du but. Le modèle est une possibilité, pas la seule bonne réponse.
The invitation states what, when and where, then asks for a reply.02
Étape 2 · Développer la compétence
0/1Vérifier la clarté et la langue
Vérifie verbes, accords, orthographe et ponctuation. Utilise des mots que tu comprends et clarifie les passages ambigus.
She works on Monday. We work on Tuesday.Expression écrite
La rédaction se relit à l’aide des critères. Cette version n’attribue pas de note et ne certifie pas votre niveau.
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Carte de la leçon
A1Se présenter
Points de la leçon
Répondre à la consigne
Traite tous les points demandés en tenant compte du destinataire et du but. Le modèle est une possibilité, pas la seule bonne réponse.
The invitation states what, when and where, then asks for a reply.Organiser le message
Présente les idées dans un ordre utile. Utilise des phrases et, selon la tâche, des paragraphes et des liens. N’ajoute pas de connecteur sans relation réelle.
I give the time first. Then I explain how to get there.Vérifier la clarté et la langue
Vérifie verbes, accords, orthographe et ponctuation. Utilise des mots que tu comprends et clarifie les passages ambigus.
She works on Monday. We work on Tuesday.Questions et réponses
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You are joining an English class. You may invent personal details.
Write 45–65 words introducing yourself to the class. Include your name, home town, work or study, two interests and why you want to join.
Réponse et explication
Hello, my name is Lina. I live in a small town near the sea. I am a student at a local college. I like cooking and playing tennis with my friends. I want to join this class because I want to speak English when I travel. I am happy to meet you all.
Un modèle possible, pas un corrigé unique. Autoévaluation: Le lecteur peut-il retrouver tous ces points : nom, ville, travail ou études, deux centres d’intérêt et raison de participer ? Organisation: Présente la personne et son quotidien, puis relie ses intérêts à sa raison de participer. “Hello, my name is Lina.” → “I want to join this class because”. Langue: “I want to join this class because I want to speak English when I travel.” because introduit la raison ; relie-la bien à l’action expliquée. D’autres formulations et structures peuvent convenir. Respecte les faits fournis. Il s’agit d’une autoévaluation, pas d’une note automatique de langue.
You are joining a weekend community club. You may invent personal details.
Write 45–65 words for the club website. Give your name, home town, work or study, two interests and your reason for joining.
Réponse et explication
Hi, I am Omar and I live in Greenford. I work in a small bookshop in the town centre. In my free time, I enjoy walking and taking photos of birds. I want to join the club because I would like to meet people who enjoy the outdoors. Saturday mornings are usually free for me.
Un modèle possible, pas un corrigé unique. Autoévaluation: Le lecteur peut-il retrouver tous ces points : nom, ville, travail ou études, deux centres d’intérêt et raison de participer ? Organisation: Présente la personne et son quotidien, puis relie ses intérêts à sa raison de participer. “Hi, I am Omar” → “I want to join the club because”. Langue: “I want to join the club because I would like to meet people who enjoy the outdoors.” because introduit la raison ; relie-la bien à l’action expliquée. D’autres formulations et structures peuvent convenir. Respecte les faits fournis. Il s’agit d’une autoévaluation, pas d’une note automatique de langue.