Cumplir la tarea
Incluye todos los puntos y adapta el texto al lector y al propósito. El modelo es una posibilidad, no la única respuesta correcta.
The invitation states what, when and where, then asks for a reply.
A1
Presentarte
Sobre esta lección
Presentarte · A1. Incluye todos los puntos y adapta el texto al lector y al propósito. El modelo es una posibilidad, no la única respuesta correcta.
Escribe tu respuesta y después compárala con el modelo y los tres criterios. Es autoevaluación: no hay nota automática de corrección ni certificación docente.
La escritura se revisa por cuenta propia. Esta versión no da una nota lingüística ni certifica tu nivel.
2 preguntas
Guárdalo para encontrarlo en Mi colección.
EscrituraA1
Two short introductions
Escribe tu respuesta y después compárala con el modelo y los tres criterios. Es autoevaluación: no hay nota automática de corrección ni certificación docente.
Write an original response to each task. Use the model only after drafting your own text.
Un poco de claridad
Organizar el mensaje
Ordena las ideas de forma útil. Usa frases y, cuando haga falta, párrafos y enlaces. No añadas conectores sin una relación real.
I give the time first. Then I explain how to get there.
Revisar claridad y lengua
Revisa verbos, concordancia, ortografía y puntuación. Usa palabras que entiendas y aclara lo que el lector pueda interpretar mal.
She works on Monday. We work on Tuesday.
Material de aprendizaje
EscrituraA1
Two short introductions
Escribe tu respuesta y después compárala con el modelo y los tres criterios. Es autoevaluación: no hay nota automática de corrección ni certificación docente.
Write an original response to each task. Use the model only after drafting your own text.
01 / 2P01Guárdalo para encontrarlo en Mi colección.
You are joining an English class. You may invent personal details.
Write 45–65 words introducing yourself to the class. Include your name, home town, work or study, two interests and why you want to join.
Tu ruta de aprendizaje
01
Paso 1 · Practicar la habilidad
0/1Cumplir la tarea
Incluye todos los puntos y adapta el texto al lector y al propósito. El modelo es una posibilidad, no la única respuesta correcta.
The invitation states what, when and where, then asks for a reply.02
Paso 2 · Practicar la habilidad
0/1Revisar claridad y lengua
Revisa verbos, concordancia, ortografía y puntuación. Usa palabras que entiendas y aclara lo que el lector pueda interpretar mal.
She works on Monday. We work on Tuesday.Escritura
La escritura se revisa por cuenta propia. Esta versión no da una nota lingüística ni certifica tu nivel.
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Mapa de la lección
A1Presentarte
Puntos de la lección
Cumplir la tarea
Incluye todos los puntos y adapta el texto al lector y al propósito. El modelo es una posibilidad, no la única respuesta correcta.
The invitation states what, when and where, then asks for a reply.Organizar el mensaje
Ordena las ideas de forma útil. Usa frases y, cuando haga falta, párrafos y enlaces. No añadas conectores sin una relación real.
I give the time first. Then I explain how to get there.Revisar claridad y lengua
Revisa verbos, concordancia, ortografía y puntuación. Usa palabras que entiendas y aclara lo que el lector pueda interpretar mal.
She works on Monday. We work on Tuesday.Preguntas y respuestas
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You are joining an English class. You may invent personal details.
Write 45–65 words introducing yourself to the class. Include your name, home town, work or study, two interests and why you want to join.
Respuesta y explicación
Hello, my name is Lina. I live in a small town near the sea. I am a student at a local college. I like cooking and playing tennis with my friends. I want to join this class because I want to speak English when I travel. I am happy to meet you all.
Un modelo posible, no una clave única. Autoevaluación: ¿Puede el lector localizar todos estos puntos: nombre, ciudad, trabajo o estudios, dos aficiones y motivo para unirse? Organización: Presenta a la persona y su vida diaria; después relaciona las aficiones con el motivo para unirse. “Hello, my name is Lina.” → “I want to join this class because”. Lengua: “I want to join this class because I want to speak English when I travel.” because introduce la razón; relaciónala con la acción que explica. Otras palabras y estructuras pueden cumplir la tarea. Conserva los datos dados. Es autoevaluación, no una nota automática de lengua.
You are joining a weekend community club. You may invent personal details.
Write 45–65 words for the club website. Give your name, home town, work or study, two interests and your reason for joining.
Respuesta y explicación
Hi, I am Omar and I live in Greenford. I work in a small bookshop in the town centre. In my free time, I enjoy walking and taking photos of birds. I want to join the club because I would like to meet people who enjoy the outdoors. Saturday mornings are usually free for me.
Un modelo posible, no una clave única. Autoevaluación: ¿Puede el lector localizar todos estos puntos: nombre, ciudad, trabajo o estudios, dos aficiones y motivo para unirse? Organización: Presenta a la persona y su vida diaria; después relaciona las aficiones con el motivo para unirse. “Hi, I am Omar” → “I want to join the club because”. Lengua: “I want to join the club because I would like to meet people who enjoy the outdoors.” because introduce la razón; relaciónala con la acción que explica. Otras palabras y estructuras pueden cumplir la tarea. Conserva los datos dados. Es autoevaluación, no una nota automática de lengua.