과제 요구 충족
요구된 내용을 모두 다루고 독자와 목적에 맞게 쓰세요. 예시는 가능한 답안 중 하나이며 유일한 정답이 아닙니다.
The invitation states what, when and where, then asks for a reply.
B1
짧은 이야기
단원 소개
짧은 이야기 · B1. 요구된 내용을 모두 다루고 독자와 목적에 맞게 쓰세요. 예시는 가능한 답안 중 하나이며 유일한 정답이 아닙니다.
예시를 보기 전에 직접 글을 쓰세요. 과제별 점검 목록으로 검토하세요. 글을 자동으로 정답이나 오답으로 판정하지 않습니다.
쓰기는 직접 점검해요. 이 버전은 언어 점수를 매기거나 수준을 인증하지 않아요.
4 문항
저장하면 내 컬렉션에서 다시 볼 수 있어요.
Read each task, draft your own text, then compare the model and checklist. Models are not unique answer keys.
핵심 먼저 확인하기
글 구성하기
생각을 유용한 순서로 배열하세요. 필요에 따라 문장, 문단, 연결어를 쓰되 실제 관계가 없는 연결어는 넣지 마세요.
I give the time first. Then I explain how to get there.
명확성과 언어 점검
동사, 수 일치, 철자, 문장부호를 확인하세요. 뜻을 아는 단어를 쓰고 독자가 오해할 수 있는 부분을 고치세요.
She works on Monday. We work on Tuesday.
학습 자료
Read each task, draft your own text, then compare the model and checklist. Models are not unique answer keys.
01 / 4P01저장하면 내 컬렉션에서 다시 볼 수 있어요.
Your class is collecting stories about a surprising act of kindness. You may invent personal details; keep any facts supplied in this task.
Write a story of 120–150 words beginning: “I was sure I had missed the last bus.” Include an unexpected helper and a clear ending.
학습 경로
01
단계 1 · 실력 다지기
0/2과제 요구 충족
요구된 내용을 모두 다루고 독자와 목적에 맞게 쓰세요. 예시는 가능한 답안 중 하나이며 유일한 정답이 아닙니다.
The invitation states what, when and where, then asks for a reply.02
단계 2 · 실력 다지기
0/1글 구성하기
생각을 유용한 순서로 배열하세요. 필요에 따라 문장, 문단, 연결어를 쓰되 실제 관계가 없는 연결어는 넣지 마세요.
I give the time first. Then I explain how to get there.03
단계 3 · 실력 다지기
0/1명확성과 언어 점검
동사, 수 일치, 철자, 문장부호를 확인하세요. 뜻을 아는 단어를 쓰고 독자가 오해할 수 있는 부분을 고치세요.
She works on Monday. We work on Tuesday.쓰기
쓰기는 직접 점검해요. 이 버전은 언어 점수를 매기거나 수준을 인증하지 않아요.
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학습 지도
B1짧은 이야기
이번 단원 핵심
과제 요구 충족
요구된 내용을 모두 다루고 독자와 목적에 맞게 쓰세요. 예시는 가능한 답안 중 하나이며 유일한 정답이 아닙니다.
The invitation states what, when and where, then asks for a reply.글 구성하기
생각을 유용한 순서로 배열하세요. 필요에 따라 문장, 문단, 연결어를 쓰되 실제 관계가 없는 연결어는 넣지 마세요.
I give the time first. Then I explain how to get there.명확성과 언어 점검
동사, 수 일치, 철자, 문장부호를 확인하세요. 뜻을 아는 단어를 쓰고 독자가 오해할 수 있는 부분을 고치세요.
She works on Monday. We work on Tuesday.문제와 정답
정답을 열면 해당 문제에 도움 사용이 기록돼요.
Your class is collecting stories about a surprising act of kindness. You may invent personal details; keep any facts supplied in this task.
Write a story of 120–150 words beginning: “I was sure I had missed the last bus.” Include an unexpected helper and a clear ending.
정답·해설 보기
I was sure I had missed the last bus. The street was empty, and the timetable seemed to confirm my mistake. I sat on the bench and wondered how to get home. Then a woman carrying a violin case stopped beside me. She asked why I looked worried. When I explained, she laughed kindly and pointed to a small notice below the timetable. The bus now left from the next street because of road repairs. We hurried there together and arrived just as the driver opened the doors. On the journey, I discovered that she played in the orchestra at the concert I had just attended. I thanked her for the music and for finding my bus. She said both were better when shared. I arrived home with a much happier story than I had expected.
가능한 예시이며 유일한 정답은 아닙니다. 자기 점검: 독자가 필요한 내용을 모두 찾을 수 있나요: 지정된 시작 문장, 뜻밖의 도움, 분명한 결말? 구성: 처음의 문제에서 인물의 결정, 그 영향을 보여 주는 결말로 전개합니다. “I was sure I had missed the last bus.” → “When I explained”. 표현: “On the journey, I discovered that she played in the orchestra at the concert I had just attended.” 과거형으로 주요 사건을 서술합니다. 더 이른 배경에는 과거완료를 쓸 수 있지만 모든 문장에 필요한 것은 아닙니다. 다른 표현과 구성도 과제를 충족할 수 있습니다. 제시된 사실은 유지하세요. 자동 언어 채점이 아니라 자기 점검입니다.
A youth magazine wants stories about a small mistake that led to something positive. You may invent personal details; keep any facts supplied in this task.
Write 120–150 words. Begin with a mistaken meeting place, show how the character responds, and end with an unexpected benefit.
정답·해설 보기
I arrived at the sports hall ten minutes early, proud that I had remembered everything. My badminton racket was in my bag, and I was wearing my new trainers. However, the hall was full of people carrying boxes of books. I had read my friend’s message too quickly and come to the old hall instead of the new one. Before I could leave, an elderly volunteer asked if I could move a heavy box. I helped her, then stayed for a few more minutes. Inside the box, I found a book about an artist I admired. The volunteer said I could buy it for a small donation. When I finally reached badminton, my friend laughed at my mistake. I was late, but I had helped someone and found a wonderful book.
가능한 예시이며 유일한 정답은 아닙니다. 자기 점검: 독자가 필요한 내용을 모두 찾을 수 있나요: 잘못된 약속 장소, 대응, 뜻밖의 좋은 결과? 구성: 처음의 문제에서 인물의 결정, 그 영향을 보여 주는 결말로 전개합니다. “I had read my friend’s message too quickly” → “When I finally reached badminton”. 표현: “I had read my friend’s message too quickly and come to the old hall instead of the new one.” 과거형으로 주요 사건을 서술합니다. 더 이른 배경에는 과거완료를 쓸 수 있지만 모든 문장에 필요한 것은 아닙니다. 다른 표현과 구성도 과제를 충족할 수 있습니다. 제시된 사실은 유지하세요. 자동 언어 채점이 아니라 자기 점검입니다.
Your English club wants a story in which an ordinary object becomes important. You may invent personal details; keep any facts supplied in this task.
Write 120–150 words about a borrowed umbrella. Include a problem, a decision, and an ending that explains why the umbrella mattered.
정답·해설 보기
Rain began just as I left the library. A student beside the door offered to share her umbrella as far as the station. We talked while we walked, and I mentioned that I was nervous about joining a new college the following week. She listened carefully and described her own difficult first day. At the station, my train was already waiting. She pushed the umbrella into my hand and told me to bring it back sometime. I did not know how to find her again, so I left a note at the library desk. A few days later, she called. We met for coffee, and she offered to show me around the college, where she was already studying. The umbrella had kept me dry, but her kindness made a much bigger difference.
가능한 예시이며 유일한 정답은 아닙니다. 자기 점검: 독자가 필요한 내용을 모두 찾을 수 있나요: 우산, 문제, 결정, 의미 있는 결말? 구성: 처음의 문제에서 인물의 결정, 그 영향을 보여 주는 결말로 전개합니다. “I did not know how to find her again” → “A few days later,”. 표현: “A few days later, she called.” 시간 표현으로 사건의 순서를 연결합니다. 뒤 문장에서 그 순서를 뒤집지 않는지 확인하세요. 다른 표현과 구성도 과제를 충족할 수 있습니다. 제시된 사실은 유지하세요. 자동 언어 채점이 아니라 자기 점검입니다.
A school competition asks for a story about learning to admit a mistake. You may invent personal details; keep any facts supplied in this task.
Write 120–150 words. Include a damaged object, the character’s worry, an honest conversation, and what changes afterwards.
정답·해설 보기
The crash sounded much louder than I expected. My brother’s model boat lay on the floor, and one of its tiny wooden rails had broken. I had borrowed it to show a friend without asking permission. For a moment, I considered putting it back on the shelf and saying nothing. Instead, I waited by the door until my brother came home. I explained exactly what had happened and offered to pay for the repair. He was upset, but he was more worried that I might have hidden the damage. We spent the evening finding a suitable piece of wood and fixing the rail together. Afterwards, we agreed to ask before borrowing each other’s things. The boat looked almost the same, but the way we treated each other had changed.
가능한 예시이며 유일한 정답은 아닙니다. 자기 점검: 독자가 필요한 내용을 모두 찾을 수 있나요: 망가진 물건, 걱정, 솔직한 대화, 이후 변화? 구성: 처음의 문제에서 인물의 결정, 그 영향을 보여 주는 결말로 전개합니다. “For a moment,” → “Instead,”. 표현: “I had borrowed it to show a friend without asking permission.” 과거형으로 주요 사건을 서술합니다. 더 이른 배경에는 과거완료를 쓸 수 있지만 모든 문장에 필요한 것은 아닙니다. 다른 표현과 구성도 과제를 충족할 수 있습니다. 제시된 사실은 유지하세요. 자동 언어 채점이 아니라 자기 점검입니다.