A2

Préparer une balade du week-end

À propos de cette leçon

Préparer une balade du week-end · A2. La réponse corrige le malentendu précédent.

Écoute toute la conversation, puis réponds à partir des accords, explications et réserves exprimés.

8 questions
Retrouvez-le dans Ma collection après enregistrement.
Planning a weekend walk — context illustration
Compréhension oraleA2

Planning a weekend walk

Écoute toute la conversation, puis réponds à partir des accords, explications et réserves exprimés.

Quelques repères

Détails confirmés et corrections

La réponse corrige le malentendu précédent.

“Room four?” — “No, room five.”

Qui s’engage à faire quoi

Associe l’action à la personne qui s’engage à la faire.

“I will bring the cups. Can you bring the plates?”

Conditions et liens entre informations

L’action dépend de la condition annoncée.

“If the shop is closed, I will order online.”

Support de cours
Planning a weekend walk — context illustration
Compréhension oraleA2

Planning a weekend walk

Écoute toute la conversation, puis réponds à partir des accords, explications et réserves exprimés.

0/8
Questions
01 / 8D01Retrouvez-le dans Ma collection après enregistrement.

Planning a weekend walk

What are Mia and Ben mainly doing?

Votre réponse
1 / 8

Votre parcours

01
Étape 1 · Échauffement

Échauffement

0/2
02
Étape 2 · Développer la compétence

Détails confirmés et corrections

0/3

La réponse corrige le malentendu précédent.

“Room four?” — “No, room five.”
03
Étape 3 · Développer la compétence

Conditions et liens entre informations

0/1

L’action dépend de la condition annoncée.

“If the shop is closed, I will order online.”
04
Étape 4 · Entraînement associé

Entraînement associé

0/1
05
Étape 5 · Défi du texte

Défi du texte

0/1
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Carte de la leçon

Préparer une balade du week-end

A2
Planning a weekend walk

Points de la leçon

01

Détails confirmés et corrections

La réponse corrige le malentendu précédent.

“Room four?” — “No, room five.”
02

Qui s’engage à faire quoi

Associe l’action à la personne qui s’engage à la faire.

“I will bring the cups. Can you bring the plates?”
03

Conditions et liens entre informations

L’action dépend de la condition annoncée.

“If the shop is closed, I will order online.”

Questions et réponses

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D01 · Échauffement

Planning a weekend walk

What are Mia and Ben mainly doing?

  1. Booking a meal at the lake cafe.
  2. Inviting Mia’s sister to a museum event.
  3. Cancelling every plan for Sunday.
  4. Agreeing on arrangements and a backup plan.
Réponse et explication
Agreeing on arrangements and a backup plan.

Indice: “Yes, but let's take the short path. The long one is closed because a tree fell across it.” “That's fine, but let's meet at the stop at eight forty-five. The bus was early last time.” “Light rain is fine. But if there's heavy rain, let's visit the town museum instead. It's next to the bus station.” “I'll check the forecast on Saturday evening and send you a message before eight.” Identifie ce que les personnes cherchent à faire, plutôt qu’un détail secondaire. Réponse étayée: “Agreeing on arrangements and a backup plan.”

D02 · Échauffement

Planning a weekend walk

Why do they choose the short path?

  1. The short path is nearer the bus station.
  2. A fallen tree blocks the long path.
  3. Mia’s sister cannot walk far.
  4. The lake cafe opens early.
Réponse et explication
A fallen tree blocks the long path.

Indice: “Yes, but let's take the short path. The long one is closed because a tree fell across it.” L’explication donne la raison de ce choix. Réponse étayée: “A fallen tree blocks the long path.”

P01 · Développer la compétence

Planning a weekend walk

When will they meet at the bus stop?

  1. At twelve o’clock.
  2. At eight forty-five.
  3. At eight o’clock on Sunday evening.
  4. At nine o’clock.
Réponse et explication
At eight forty-five.

Indice: “That's fine, but let's meet at the stop at eight forty-five. The bus was early last time.” Retiens le détail explicitement confirmé ici. Réponse étayée: “At eight forty-five.”

P02 · Développer la compétence

Planning a weekend walk

Who will bring the water?

  1. Mia’s sister.
  2. Ben.
  3. The bus driver.
  4. Mia.
Réponse et explication
Ben.

Indice: “I'll bring sandwiches. Can you bring some water?” “Of course. Is your sister coming?” Associe l’action à la personne qui s’engage à la faire. Réponse étayée: “Ben.”

P03 · Développer la compétence

Planning a weekend walk

Why are sandwiches useful for this walk?

  1. Ben cannot bring any water.
  2. There is no cafe near the lake.
  3. The cafe will not be open early in the morning.
  4. They have booked lunch at the museum.
Réponse et explication
The cafe will not be open early in the morning.

Indice: “Okay. The cafe by the lake doesn't open until twelve, so the sandwiches will help.” L’explication donne la raison de ce choix. Réponse étayée: “The cafe will not be open early in the morning.”

P04 · Développer la compétence

Planning a weekend walk

What will they do if heavy rain is forecast?

  1. Visit the town museum instead.
  2. Visit Mia’s sister.
  3. Wait at the lake cafe until it opens.
  4. Walk to the lake as planned.
Réponse et explication
Visit the town museum instead.

Indice: “Light rain is fine. But if there's heavy rain, let's visit the town museum instead. It's next to the bus station.” L’action dépend de la condition annoncée. Réponse étayée: “Visit the town museum instead.”

R01 · Entraînement associé

Planning a weekend walk

How will Mia learn which plan they will follow?

  1. Ben will message her on Saturday evening.
  2. Her sister will tell her on Saturday.
  3. Ben will decide at the bus stop.
  4. She will call the cafe on Sunday.
Réponse et explication
Ben will message her on Saturday evening.

Indice: “I'll check the forecast on Saturday evening and send you a message before eight.” Retiens la prochaine action à laquelle la personne s’engage. Réponse étayée: “Ben will message her on Saturday evening.”

X01 · Défi du texte

Planning a weekend walk

What is Ben’s attitude to light rain?

  1. He thinks they can still do the walk.
  2. He thinks light rain closes the museum.
  3. He wants to cancel the walk for any rain.
  4. He wants Mia to decide alone.
Réponse et explication
He thinks they can still do the walk.

Indice: “Light rain is fine. But if there's heavy rain, let's visit the town museum instead. It's next to the bus station.” Distingue la situation acceptée de celle qui impose un changement. Réponse étayée: “He thinks they can still do the walk.”